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文檔簡介

1、大班歌唱活動森林尋寶挑戰4 游戲升級，根據線索，找到第二把鑰匙打開第二個寶箱挑戰3 領頭人帶領大家根據袋子里的線索猜想，找到鑰匙，打開第一個寶箱挑戰2 點兵點將游戲，鞏固學習歌曲挑戰1 嘗試分組對唱學習領唱和回聲學唱歌曲理解歌詞情景導入游戲玩法1教師使用帽子做點兵點將游戲。每唱一拍就點一個幼兒，當唱到句末拍到的幼兒就唱回聲部分。2領頭人（戴帽子的）領唱，幼兒演唱回聲部分。當唱到“藏在哪個袋子里？”時找到一棵掛著小袋于的樹站在樹帝。領頭人請一名幼兒取下并打開袋子，根據里面的線索尋找鑰匙。領頭人將帽子交給取袋子的幼兒作為下一輪游戲的領頭人，帶領大家再次尋找鑰匙，反復游戲，直到找到合適的鑰匙打開寶箱

2、取出寶貝?；顒幽繕?感受歌曲自由詼諧的風格和回聲結構，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。2能夠遵守游戲規則，在游戲中學唱歌曲。3能以友好親切互相逗樂的態度進行游戲，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚湮镔|準備森林背景；小袋子6個；線索卡片；領頭人帽子一頂；藏寶套箱；鑰匙2把（藏在袋子里）；非洲鼓1個。經驗準備有“回聲”的知識經驗活動過程1入場，初步體驗回聲游戲。2發現寶箱，以“回聲游戲”的方式學習歌曲（1）隨鼓樂嘗試以“回聲游戲”的方式按節奏朗通歌詞。2）隨鼓樂以“回聲游戲”的方式學唱歌曲。（3）完整學唱歌曲。（4）分組對唱，學習領唱和回聲。3點兵點將游戲，現固熟悉歌曲。游戲玩法數師使用帽子做點兵點將游戲。每唱一拍就點一個幼兒當唱到句表拍到的幼回聲部分。3尋寶游戲邊歌唱，邊尋找開寶箱的鑰匙。游戲玩法領頭人（戴陽子的）領唱。幼兒演唱回聲部分。當到“在哪個袋子國？”時找到一棵掛著小袋子的樹站在樹旁。領頭人請一名幼兒取下并打開袋子，根據里面的線尋找領頭人將帽子交給取袋子的幼作為下一輪的領頭人。常領大家再次尋。反復游。直到

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