1、-. z黨 風 建 設 心 得 體 會如何加強大學生廉政文化建設 ：牛英福班級：級建筑2班*：1200506083如何加強大學生廉政文化建立一、加強大學生廉政文化建立的必要性和意義1、加強廉政文化建立，是高校培養合格人才的需要。改革開放以來我國高等教育教育的開展，已經由精英教育到群眾教育的新階段。每年會有六百萬左右的大學畢業生走向社會充實并活潑在中國建立的各個領域、各條戰線 。毫無疑問，他們將決定和引領中國的未來和方向。他們的廉政將在很大程度上影響未來中國社會的清廉。高校的重要職能是培養人才，效勞社會。當前，我們也應該清醒地看到當前高校廉政建立和師德師風建立面臨的挑戰和問題。近年來，經濟犯罪、

2、學術不端、道德失等事例。現在局部高校以教書育人為天職的教師當中出現這樣的現象，盡管是個別學校的個別教師，但其危害性不言而喻，尤其是對在校大學的影響難以估量。網絡的傳播，教師學術腐敗的影響不僅僅是影響他本人所在的學校，對全國的大學生都有影響。曾有學者發出感慨，一個大學生所熟悉的教師引發的高校腐敗足以抵消一百堂正面課堂教育的影響。大學就是一個社會，觀察大學生現象，不難發現，在大學生干部評選，評獎評優、入黨、助學金補助等關系學生切身利益問題上，局部教師和學生存在著不廉潔的現象，而引發大學生的不滿。學校教育，育人為本；德智體美，德育為先 。因此，在大學生中開展廉政文化教育是高等學校人才培養不可或缺的重

3、要環節。2、大學生安康成長的需要大學生在這個年齡階段，生理和心理逐步走向成熟，他們學習能力較強，思想活潑，勇于創新，敢于承受挑戰，是充滿活力和激情的一代。但他們的世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟。在這個階段，受什么樣的教育，關系著大學生的安康成長，也關系著大學生畢業后能否勝任各自的工作崗位。在當前就業形勢依舊嚴峻的情況下，職業道德是用人單位比擬關注的。大學生廉政文化建立就其實質而言是一種崗前的職業道德教育，它是一種關乎大學生職業價值觀、職業誠信素質、職業規則的教育，職業性是它的最顯著特性。從職業的視角探討和實踐大學生廉政建立，更有利于提高大學生廉政教育針對性和實效性。今天的大學生，明天就將步入社

4、會，加強廉政文化建立，引導大學生形成老實守信、正直節省、崇尚廉潔的價值觀。 3、加強大學生廉政文化建立是黨對大學生思想政治的容之一黨通過對大學生的思想政治教育，使大學生提升思想政治素質和文化素養，增強大學生的堅決地理想信念。中共中央頒發的建立健全教育、制度、監視并重的懲治和預防腐敗體系實施鋼要指出：教育行政部門、學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。在思想政治教育中融入廉政教育的容，強化廉政意識，有助于增強大學生的社會責任感和高尚的道德情操，有助于大學生提升區分是非的能力和自覺抵御抗腐拒變的能力。大學生廉政文化建立中存在的問題1、

5、局部大學生廉政意識冷淡社會上的腐敗及學校存在的學術腐敗是其影響之一，社會觀念的影響，一局部學生學習目的不純，在校期間以混文憑為目的，不把學習當作主要任務，而熱衷于搞關系。一些學生崇尚錢、權，認為只要有權什么事情都能辦到，只要有錢，什么東西都能買到，對社會公平正義產生疑心。不為就業做準備，認為要靠社會關系才能找到工作，以致出現最后不能順利畢業的現象。2、功利心過強在高校參加學生社團，入黨、評獎評優中，局部同學功利心過強，入黨動機不夠端正。一旦入黨后，對班級對同學擺出一副事不關己高高掛起的姿態。還有些同學為了評獎評優拉攏班級同學，賄賂教師和輔導員。在助學金申請上，局部學生不夠誠信，托關系辦理貧困證

6、明，騙取助學金。這些行為在大學生中影響惡劣。缺乏艱辛奮斗精神，過于追求物質享受高校大學生存在攀比現象，用高檔手機，穿名牌服飾，同學之間吃請嚴重。甚至有的同學家庭條件不好，為了面子，追求奢華的物質生活，整天出入高檔商場、影城等，父母省吃儉用甚至舉債給的學費和生活費被迅速地消耗掉，每個月的開銷逐漸增多。誠信意識淡薄大學生中考試作弊屢禁不止，作業抄襲，論文拷貝，簡歷摻水作假、違約現象時有發生，影響了大學生在社會和用人單位的形象。5、具有復雜的雙重是非觀：大學生們的是非觀念尚未形成，局部大學生對于腐敗現象知行不一。一方面對社會上種種不正之風和腐敗現象深表痛恨；另一方面，又為了獲取*種榮譽或是逃避*種處

7、分而模擬社會腐敗。大學生廉政文化建立存在的這些問題，都亟待我們去解決。加強大學生廉政文化建立在新時期、新形勢下尤為必要。因此我們要在思想政治教育中參加廉政文化的課程，創新其容和形式。為大學生走向社會做好重要的崗前廉政文化教育。加強大學生廉政文化建立的途徑大學生廉政文化建立，遵循思想政治教育規律和大學生成人成才得規律，結合大學生學習、生活、思想實際。立足現在，放眼未來，分層次，有方案循序漸地進展。1、抓好廉政文化的理論學習，充分發揮課堂教學的主渠道作用，使廉政文化教育成為大學生的必修課。 一是發揮課堂主渠道作用。 有方案地把廉政文化教育納入到大學生思想政治教育的課程體系中，特別是在思想和中國特色

8、社會主義理論體系概論、思想道德修養與法律根底、形勢與政策、大學生業余黨校的課程體系中，把廉政文化教育作為學生的必修課。在課堂教育過程中，還可將廉政教育與大學生社會公德教育、職業道德教育、艱辛奮斗教育、老實守信教育、感恩教育、榮辱觀教育、紀律教育、勞動教育和法制教育等有機結合起來，通過養成訓練，互相滲透，增強大學生的責任意識自律意識、誠信意識和法治意識 二是發揮教師教書育人的主導作用。把廉政教育融入到課堂教育當中來。充分發揮高校相關專業的學科優勢和師資優勢，把廉政文化教育融入到專業課或輔修課，如政治學、法學、社會學、歷史學等課程的教學過程中。 要求專任教師從學科特點和教學容出發，挖掘德育因素，實

9、現廉潔教育和專業教學的有機結合。定期地組織專家學者根據廉政文化教育的要求和學生關注的問題，收集、整理國外的相關資料，作為開展廉政文化教育的教學參考資料，安排一定的課時組織學生進展討論和辯論 。從不同的角度通過不同的專題開展廉政文化教育，增強實效性。 三是發揮宣傳媒體特別是網絡媒體的主陣地作用。全面加強信息化建立，主動占領網絡廉潔教育新陣地。建立融思想性、知識性、趣味性、效勞性于一體的主題教育或網頁，積極開展生動活潑的網絡文化教育活動，進展正面引導。2、拓展廉政文化建立的形式，將廉政文化融入到大學生的社會實踐活動中開展廉政文化建立，應采取貼近學生實際，為大學生喜聞樂見、易于承受的形式。一是充分利

10、用校園宣傳工作。櫥窗、墻報、校刊、校報等傳統的宣傳媒體，開設廉政文化專題，供大學生投稿、參閱。二是增強活動形式的豐富性。積極開展形式多樣的黨團活動、學生社團活動和社會實踐活動，發揮學校文化氣氛的熏和社會優良文化的滲透作用 。通過舉辦各種有聲有色的廉政文化活動，如：公益廣告大賽、科技創新、文藝匯演、辯論賽、主題班會、網絡博客等活動，加強正面典型、宣傳和廉政文化宣傳的力度，營造良好的輿論氣氛，使大學生在感受藝術文化熏的同時得到了潛移默化的廉政教育，真正做到入耳入腦。 三是組織大學生參與社會實踐，組織學生參與社會實踐調查、廉政文化的問卷調查、志愿者公益活動、勤工儉學等活動，鼓勵學生立足校園，走向社會

11、。了解我黨黨風廉政建立和反腐敗取得的成果。通過鮮活的社會現象，正面和反面典型案例幫助大學生樹立正確的選項是非價值觀，增加對我國國情的了解，增強大學生的歷史使命感和責任感。 3、全面推進，突出重點，提高廉政文化建立的針對性一是突出學生黨員 、入黨積極分子、學生干部，有方案推進廉廉政文化建立。他們是未來社會的中堅力量，是黨和政府機關、企事業單位及各條戰線上領導干部的主要后備群體。對大學生黨員和入黨積極分子要通過傳授黨的歷史、黨的根本知識以及黨建理論，培養他們的勤政廉政理念；加強學生干部自律教育，進一步強化效勞理念，引導他們意識到學生干部只是給學生提供無償效勞的一個平臺，他們主要是借助這個平臺，鍛煉自己的組織能力和社交能力，端正心態，消除功利意識。二是根據不同年級階段，分層次地進展廉政文化教育。對于低年級學生主要對他們加強校紀校規教育、老實守信教育、遵紀守法教育、公平競爭教育。在此期