1、高一董事2016年述職報告【/h/】我就高一年級部的情況做一個總結，主要分為三個方面。一、亮點高一有一支年輕有為的教師隊伍，有一支優秀能干的班主任隊伍。在全體教師的共同努力下，教育教學取得了一定的成績: 1。教學亮點。【/h/】高一學生入學時整體基礎非常薄弱。雖然大多數學生的學習態度是正確的，但他們的學習成績普遍較差。很多家長抱著拿高中畢業證的態度送孩子去讀書。面對如此嚴峻的形勢，高一高一部在學校的領導和高一全體同仁的共同努力下，嚴格控制教學質量，開展集體備課和公開課，積極備戰和參加教師教學基本功大賽。在日常的教學過程中，我的所有同事都認真備課，課后對學生給予熱情的關心和指導。高一年級部積極組

2、織優秀培訓班，認真開展優秀培訓教學，加強優秀培訓管理，讓優秀學生上一層樓就有所成就。此外，本著全面提高學生素質、不讓一個學生落后的原則，高一積極組織專業教學，特別注重專業管理。有些家長和學生不了解年級部的專業工作，認為是學校在賺錢。有一次，我在10年級18班隨口提到，有一個10年級3班的學生，考了全省美術專業第11名。馬上就有同學說是老師廣告。面對這樣的情況，高一年級部專門召開了家長會，宣傳專科高考的強大優勢。同時，高一班主任也積極與學生和家長溝通，從家長和孩子的未來規劃出發，講道理，得到了大多數家長和學生的認可。當初高一有45個特長生。動員后，下學期特長生預計達到80多名。 2。在管理方面，

3、各項工作有序推進，扎實推進。【/h/】在全體教師特別是班組長的共同努力下，高一各班形成了良好的班風和學風，學生的學習習慣和行為習慣取得了一定的成效，學習意識大大增強。很多同學都在理性的設計自己的高中生活。高一穩步有序扎實推進。 3。改革已初見成效。【/h/】這學期以來，學校深入推進改革，面貌日新月異。高一年級部堅決支持并積極實施各項學校改革方案，各項工作都上了一個新臺階。學校發展目標明確，教師前途更好。 II .工作中的不足和今后努力的方向。然而，仍有許多工作要做和改進。有以下幾個方面: 1。在培養學生方面應該更加努力。【/h/】高一雖然整體氛圍不錯，但還是有一些現象不容忽視。有些學生不能與人

4、和諧相處，有些學生不懂文明禮貌，有些學生思想水平低，有些學生追求、世界觀、人生觀庸俗，少數學生道德敗壞。針對這些不良現象，首先要加強管理，其次要在這些方面開展一些有針對性的教育工作。 2。因材施教，分層次評價，讓每個學生都樹立起學習的自信心。我們應該盡最大努力克服過去的一個普遍現象。高一的學生都在學習，高二的學生有60%在學習，高三只剩下20%甚至更少。這可能是我們學校近幾年高一成績不錯，高三卻不及格的主要原因。對此，我們應該在分類教學、分層教學、多元化評價模式等方面做一些文章。 3。積極探索，大膽實驗，深化課堂教學模式改革。【/h/】在課堂教學改革中，高一邁出了第一步，準確的說是在形式上做了

5、一些簡單的模仿，下一步迫切需要深入思考和探索，將這一模式與我們學校的實際情況和我們面臨的外部環境相結合，將這一模式的思路延伸到每一個細節，大膽運用一些新的評價模式，最終形成適合我們學校的模式。總之，我們還有很多工作要做，還有很長的路要走。 20*-1-28年級主任示范報告年級(二)領導老師:大家好！今天很高興參加這個匯報會，因為這是一個學習別人長處，彌補自己短處的難得機會。上學期，在學校領導的正確領導和全體教師的團結協作下，高一年級組順利完成了年級組設定的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。我將報告一些具體做法如下: 1。作為年級的領導，高度的責任感是做好工作的前提。【/h/】除了擔

6、任高一四個班的政治教學工作、班主任和工會領導外，還負責高一的教學管理工作。作為高一的教導員，我覺得自己肩上的責任很大。為了讓父母滿意，讓學校安心，我從來不會疏忽自己的工作。我帶頭以身作則，請老師來做。我先做。作為年級領導，只有帶頭，我的工作才能有說服力，才能贏得同志們的認可和支持。這樣才能幫助開展年級工作。帶頭以身作則，無私奉獻，是我做好年級教導員的重要保證。 2。做好服務，打造團結協作的團隊，是我不懈的追求。【/h/】在整個學校管理中，年級主任應該是連接領導和老師的樞紐，充當潤滑劑。學期初，在嚴主任和翟主任的指導下，我制定了本年級的教學工作計劃，并認真組織實施，精心安排了本年級的各項活動。比

7、如我把新的課表分發給每個老師；第十節課和周六輔導班的課表安排和代課統計；早讀老師到來的統計；考號的安排，考試時間的掌握，試卷和答題卡的發放，各科成績的登記，各班成績的打印，一分兩率的統計，為考試結束后組織成績分析會和家長會提供了詳細的第一手資料。這些繁瑣的服務保證了年級教學的正常有序進行。每周三下午召開年級主任例會后，我會認真傳達并組織實施。由此，一年級形成了一批互相幫助、團結奮進、健康向上的學生。 3。建立團結合作的教師群體，努力創造和諧的年級。團結就是力量，有力量就有戰斗力。活在當今社會，我們因病請假是必然的，一個人請假，其他人毫無怨言的上去。特別感謝翟素丹主任，她不擺架子，平易近人，為老

8、師考慮一切，努力解決老師的后顧之憂，以自己的人格魅力贏得老師的尊敬和喜愛；我們班的每位老師，徐春玲、白彩虹、杜等。，把班級工作當成自己的責任。班主任只要有事做，跟他們打個招呼，就會毫無怨言地承擔起教學管理的重任，積極工作，從不刁難；還有老師如修于冰、孫輝、趙平、宋立軍等。當他們需要打招呼時，他們會毫不拖延地上去，從而在高一所有老師的積極配合下，順利完成學校交給我們的任務。 4。帶領一年級老師探索& ldquo四要素五環節& rdquo課堂教學我在高一。這學期教的是新課改后的內容，對每一個初三或初三下來的老師都是一個新的挑戰。在校長和翟校長的帶領下，我們試行學習計劃教學，并與教學部門合作，不斷探

9、索、總結、評估和推廣。各個學科基本形成了適合本學科特點的學習計劃教學模式。學生學習目標明確，主動性和積極性強，教師指導有針對性，提高了課堂教學效率。 5。特別注意教學常規，定期對學習情況進行調查。【/h/】每周五，各大班期間，我們年級定期召開學習委員會議，核實老師早讀到位情況，了解老師的自學指導、作業、老師上課等情況。針對學生反映的問題，不定期召開備課組長會議，肯定成績，指出不足，統一思想認識，提出階段性要求，制定具體措施，齊心協力，實施常規教學。【/h/】總之，領導老師們，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我，理解我，幫助我，支持我。也正是因為如此，我更加意識到了自己的不足，這促使我在未來的

10、工作中盡職盡責，付出巨大的努力，更加努力和勤奮，才能做得更好。我愿與在座的領導和老師共同努力，把學校的教學工作推向一個新的水平。年級主任示范報告年級(三) 20*是忙碌而充實的一年。今年擔任年級主任，上半年大四，下半年大四。高三是一個特殊的年級，面對高考的考驗，學生和老師都不應該掉以輕心；高一是新團隊，作為新團隊會面臨各種新問題。為此，在過去的一年里，我多次召開年級工作會議和班主任會議，與老師單獨交談，讓所有老師達成共識，在困難和壓力面前共同努力，研究新情況，不斷解決各種問題，爭取實效，保證教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。一、回顧過去一年的工作: 1。盡職盡責地完成年級主任的工作

11、【/h/】作為年級主任，高度的責任心是做好工作的前提。我深深感受到肩上的重任。在過去的一年里，我從來沒有忽視過我的工作。我什么都是自己做的，老師要求我先做的我也做了。我知道只有我帶頭，我的工作才有說服力，我才能贏得老師和學生的認可和支持，我才能幫助開展年級工作。所以在工作中要嚴格遵守學校的紀律制度，絕不遲到早退，兢兢業業，不計個人得失。第二，牢固樹立服務意識。作為年級主任，要做好為班主任、教師和學生服務，發揮協調作用，協調班主任和學科教師的教學工作，組織各種學科小組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態和各科的教學情況。認真組織分析月考，進行科學客觀的分析評價，找出問題，與老師共同尋找保證

12、教學質量的方法。最后，它可以起到橋梁的作用，占據上風，將學校的教育教學目標落實到年級組。 2。努力建設一支團結、合作、敬業的教師隊伍【/h/】這學期高一的教育教學工作開展的有條不紊，印象頗深。在我們這個集體里，大多數老師都能盡心盡職，在不同的崗位上努力做好自己的工作。總的來說，在我們這個年級，沒有年齡限制，沒有名利之爭，有拼搏精神，有團結競爭的氛圍。等級&mdash中強烈的和諧氣氛；& mdash師生交流成了一道亮麗的風景。上一屆高三，在狠抓教育教學質量的同時，常規管理并沒有放松。年級組強烈主張師生交流，教師要給學生積極的心理暗示。學生勵志教育和學生養成教育要有機結合，規范學生的日常行為，進而

13、養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在。我們高一班主任大多工作，講求敬業，不求回報，努力工作。他們是成績和學校的中流砥柱；高一有很多老師犧牲自己中午的個人休息時間。像往常一樣，他們在教室或辦公室回答問題，從不談論條件或要求。無論是早上學習，中午學習，還是晚上學習，我們的老師都默默奉獻。現在高一學科穩定，學生學習努力，氛圍濃厚。 3。團結奮斗，圓滿完成高考任務回顧高三的工作，在學校領導的正確領導下，在各職能部門和兄弟年級的密切配合下，高三全體師生牢固樹立了目標意識和質量意識，突出重點，講求效率，齊心協力，不懈追求，在20*年高考中取得了新的突破。 4。做好常規教學的管理和考核。【

14、/h/】為了保持教學工作的正常有效開展，我們不僅利用定期年級會和定期班主任會對整個教師群體和班主任進行思想和業務上的培訓，還加強了對年級組的考核。【/h/】( 1)填寫課堂教學反饋日志，指定認真負責的每一節課的學生，每天記錄老師上課的實際情況，每周反饋年級組，使成績評定更加準確。【/h/】( 2)繼續實施班級周評，監督班級工作有序進行。【/h/】(3)繼續實行年級組長和班主任值班制度，及時了解和解決年級存在和發生的問題，保證本年級教育教學的正常進行。 5。努力做好高一學生的管理教育【/h/】高一是初三，也是進行規范教育的最好時機。良好的開端會為學生未來的發展奠定堅實的基礎。這學期，我們的工作重

15、點是關注行為規范，培養學生良好的學習習慣。為此，我們開展了各種豐富多彩的活動，培養學生的團隊精神、良好的精神面貌和正確的人生觀。 (1)狠抓入學教育，引導學生邁出高中生活的第一步。【/h/】學年開始，為了幫助高一新生盡快適應高中生活，明確自己未來的生活規劃，樹立全新的目標，我們利用新生入學教育和班會組織新生學習中學生日常行為守則，引導學生自覺遵守學校相關規定，適應新老師， 新同學，新環境，盡快完成初中到高中的過渡，調整心態，磨練堅強意志，走好。 (2)大力培養行為規范教育。【/h/】每節課以文明禮儀教育為主，利用年級會、班會等各種活動，讓學生養成愛學校、愛班級、愛同學、愛自己的良好習慣。并加強

16、學生的& ldquo感恩& rdquo有組織的教育。感恩& rdquo在作文比賽中，選出了一些優秀的作文。同時，學生的違紀行為在年級組下得到嚴肅處理。學生的日常行為、禮儀、服裝和發型都經過多次檢查和處理。要求學生舉止文明，衣著文明，飲食文明，睡覺文明。經過一個學期的努力，取得了顯著的成績。 (3)抓好學風建設。在教學管理中，我們注重學生學習規范的培養和學風的建設。年級組多次開展綜合整治行動，重點整治逃課、上課睡覺、上課玩手機、看小說等違反學習紀律、與學習無關的人和事，把這項工作作為年級管理的重中之重，使之經常化。現在班風學風都比較滿意。 (4)加強學習方法和學習習慣的指導和培養高中生剛從初中的

17、學習生活中走出來。他們不熟悉高中的學習和生活。我們面臨的問題是盡快做好初高中銜接。本學期初，我們會分年級指導學習方法，并要求老師根據教學實踐及時指導學生。期中考試結束后，我們在每個班舉行一次學習經驗交流會議。為了讓學生養成良好的學習習慣，我們狠抓學生筆記本、作業本、草稿的標準化，并時不時進行作業批改和檢查；舉辦學生作業展覽；舉辦學生書法實踐競賽展覽；檢查筆記本，草稿兩遍。二、高一工作中需要解決的問題: 1。學生的精神面貌需要進一步改善，一些學生的心理偏差需要糾正。表現在缺乏活力，動作不規律，思想認識不足，唱喊口號無力。 2。教育教學細節需要進一步規范。表現就是需要督促學生在上課前3分鐘做好準備，并不轉化為有意識的行動。有些班級紀律松散。 3。要時刻注意行為規范的教育。一些學生的gfd需要不斷糾正。 4。對一些優秀學生的教育效果不理想，方法不多樣化，力度不夠強。第三，下學期應該努力的方向:【/h/】這個年級還是有些問題的，因為我現在的班組長經驗不豐富，工作能力不強。如果下一學年繼續做我現在的班組長，我會努力做好下面的工作。 1。加強對學生日常