1、開題報告：教育教學形式研究【編者按】：論文頻道為您提供各類開題報告范文參考，以及開題報告寫作指導和格式排版要求，解決您在開題報告寫作中的難題。當今社會是一個信息化的社會，各行各業對信息的需求是與日俱增的，獲取信息的手段也是多種多樣的，其中通過網絡這種新興的現代化技術來獲取和傳送各種信息已成了必不可少的途徑。面對這種網絡化的開展趨勢，我們的教育教學工作也不可防止地面臨著變革，傳統的教學形式在某種程度上已經適應不了現代教育的需求了，隨著現代科學技術的開展，特別是計算機科學和網絡技術的開展，網絡環境下的教育不僅是教育信息化的必然產物，也是教育改革開展的必然走向。利用網絡環境輔助教學，將信息技術與各學

2、科進展整合，充分利用現代化的手段來輔助教育教學，最大程度的把傳統教學形式與網絡教學形式的優勢進展互補，將是現代教育的一個研究方向和開展趨勢。因此，對網絡環境下的教育教學形式研究有著非常重要的意義。一、課題研究背景信息技術與學科整合是信息技術應用于教育的核心，是改革教育形式、教學方法和教學手段的重要途徑，隨著中國教育信息化技術的不斷開展，傳統的教學形式必然面臨沖擊，網絡的功能也逐漸地浸透到教學方面，信息技術支持的同步輔助教學形式、網絡資源整合于課堂的教學形式、基于網絡的自主學習、合作學習和探究學習形式等網絡環境下的教育教學形式不斷涌如今學校的現代化教學上。有了互聯網，學生可以通過網絡在一個虛擬的

3、集體中學習，在這樣的集體中，所有的問題都可以拿出來討論，學生得到的是動態的，多方面的解答。而在這個過程中，學生不僅學到了知識，更加強了他們與人交流、合作的才能，進步了學習的興趣；有了互聯網，教師的教學也因網絡上的各種豐富多彩的教學資源而變得容易，方便，圖文并茂，活力勃勃，教師能充分的將信息技術與各學科整合，把各種網絡技術手段交融到課程中去，這將對現代教育教學形式的研究有著深遠的意義。二、課題研究目的運用現代教學理論，通過開展網絡環境下的教學改革與實驗，探究網絡環境下適宜中小學將來開展的創新教育教學形式。三、課題研究內容1、信息技術與學科整合的網絡環境信息技術組2、基于網絡環境的各種教學形式各科

4、教師3、網絡教育教學資源庫的建立各科教師4、理科的信息化教學形式理科教師5、信息技術校本培訓課程的開發和研究信息技術組四、課題研究的施行措施1、建立新型的學科教師隊伍1更新教育教學觀念，積極參與網絡化教學研究；2加強教師信息技術運用才能的培訓；3在各個學科組建計算機輔助教學的骨干隊伍2、建立多功能的網絡型的教學系統1學校信息化設備的規劃、建立和使用；2教師利用網絡進展課堂教學；3建立基于網絡的教學資源庫，包括各種教學素材圖片、音頻、視頻、動畫資源，各科的優秀教案、課件資源等等；4教師進展網絡備課形式確實定，即如何實現教師通過網絡進展集體備課。各個學科要根據學科的特點制定一種方便有效的備課形式；5開發信息技術校本培訓課程，對教師和學生進展信息技術培訓。6幾何畫板在理科教學的使用。五、課題預期成果1研究方案、方案、總結2撰寫論文3課題個案研究4校本教材六、子課題管理組長：