1、2022年九年級語文下冊第五單元精練卷一、租累運用（37分）1.以下加點字的注音完全正確的一項為哪一項（5分）（）A佇立蛔國糜崛）虐待哪噂眾取寵瞬）B.犀利 睥睨（bi）詭話j住）囪冏吞棗也m）C.瘦削穗）懿域污穢贓赫赫揚揚始D.躊曙城打鏢域）拾搬蜿躡手躡腳喝2.以下句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.在課本劇比賽中，一位小演員的表演嘩眾取寵，十分精彩，獲得了大家的一致好評。 B.郭沫假設(shè)借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與那惡的尖銳激烈的斗爭，起到了借古諷今、古為今用的作用。C.我躡手躡腳地從藏身的地方走出去，可就是在這一蟒間，所有的聲音都戛然而止。D.走進故宮博物院，滿

2、目的雕梁畫棟，仿佛向游人訴說著當年的繁華。 3.以下各句中標點符號使用有誤的一項為哪一項（）A.那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩。B.發(fā)泄出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！C.哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾蘢湘妃竹吧！D.你們滾下船來,你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀!燒毀!燒毀!.以下句子順序排列最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┖诵乃仞B(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)由教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國家的教育目標。在這一目的指弓I下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準必須依據(jù)核心素

3、養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國冢教育方針在新時期的具體表達，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)里標準的根本遒循。學(xué)業(yè)質(zhì)里標準制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進一步細化教育目標，讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實踐和教育評 價的具體可操作的質(zhì)里標準。A.B.C.D.以下說法不正確的一項為哪一項（）A.屈原把風、雷、電說成是“你們都是詩，都是音樂，都是跳舞“，表現(xiàn)了他對風、雷、電的贊美。B. “哼，還有你這河伯”和“你河伯！你，你是我最初的一個撫慰者”中的“河伯”是指九歌中主宰大自然雨水 的上仙。C.本文想象瑰麗、奇特，上天入地，呼風喚雨，運用夸張、象征等藝術(shù)手法，讓主人公和宇宙中偉大的自然力一一風、 雷、電結(jié)

4、合在一起，到達物我同化的境地。D.郭沫假設(shè)在屈原中寫道：大家都不想活的時候，生命的力里是會爆發(fā)的。”這句話和魯迅說過的不在沉默中爆 發(fā)，就在沉默中滅亡”相似，暗示了黑暗之前的新生力最終要到來，腐朽沒落的社會終將滅亡。6今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊圓滿完成任務(wù)，勝利歸來。他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中“逆向而行。這些英雄用自己 的真情與大愛，勇敢與奉獻,集結(jié)成萬里神州抗擊疫情的硬核力里。（9分）（1）疫情之下，他們的選擇令我們感動。面對這些勝利歸來的“逆行者你想對他們說些什么？（3分）答:（2）你們班準備開展一次以“致敬英雄”為主題的班會活動，請你寫一句宣傳語，激勵同學(xué)們向英雄學(xué)習。（3分）答:在“致敬

5、英雄”為主題的班會活動中，如果你是籌劃益清仿照例如，再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。（3分） 例如:講英雄故事答:.指出以下表達不得體的句子并說明理由。（5分）（1）初次見面:我特地從達州給大家?guī)砹艘环荼∧綥燈影牛肉品望大家以后多多關(guān)照。（2）魏芳收到朋友阿香的微信消息戢明天到達州:拜托你到百節(jié)機場來接我好嗎？（3）李老師:這是我寫的文章初稿清您斧正如有不當之處盡清批評指正。（4）近日聽聞你家小女獲得全國中學(xué)生作文競賽一等獎?wù)媸强裳钥少R啊！不得體的是第 句理由:。二、閱讀理解（23分）閱讀下文，回答以下問題。（23分）男孩迷路了吧?（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好尢老遠就瞧見，棗兒叔叔哪兒會看不

6、見？（見老人不語）爺 爺，你怎么了？老人仍在沉思。里孩咱們學(xué)貓叫？（見老人沒反響）咱們學(xué)狗爬？（見老人沒反響）咱們過家家？（見蘢人還沒反響）那,我講故事給你 聽。（清清嗓子）哎啕我的故事給忘了。我爹的故事才多呢一一我該回去，我要回去等我爹。（將口袋里的棗兒放入匾 子里）老人時辰還早呢，再坐坐。里孩爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎?可好吃了！老人（心事重重）你有了巧克力，就不會來了。男孩來呢,你的棗兒甜！老人怕是你嘴甜吧?那我問佩我樹上的棗兒全光了，你還來不來?男孩也來。里孩爹不會回來了。老人嗯？男孩我替在城里又有了一個家。老人上前撫著男孩的頭。男孩爺爺，我沒有巧克力給你吃了。老人咱們有棗兒,我

7、們吃棗兒。老人將棗兒塞進男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼。老人（見里孩不動）快吃快以幾顆棗兒一起吃，使勁兒吃。男孩（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你,還偷偷藏著一顆棗兒是留給我爹的走人（愣住，維而激動不已）這地上的、 匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩不，還是留給棗兒叔叔吧。爺輯棗兒叔叔會回來的。老人緊緊接住男孩。男按我娘說5出遠門的人有時候不認識回家的路了,只要家里人天天喊，他早晚會回來的。老人那J自們喊喊?男孩喊喊!（爬到土坡上,使勁兒喊）棗兒甜，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。二人翹首遠望，狀如雕塑。

8、響起無數(shù)個童聲呼喚聲。.在前面，老人曾饒有興致地提議和男孩一起學(xué)痛叫、學(xué)狗爬、過家家,沒能得到男孩的響應(yīng),為什么此時男孩提出相同 的建議，老人卻沒反響？ （4分）.在劇中，“棗兒可以說無處不在,你認為棗兒”象征了什么？ （4分）答:.選文結(jié)尾用了與開頭相同的一首童謠，它在劇中起什么作用？（5分）答:.在你的身邊有類似老人和男孩這樣孤獨的人嗎?你能為他們做點什么嗎? （5分）答:三、作文（40分）閱讀下面的文字:按要求作文。棗兒一文讓我們真切地感受到:快節(jié)奏的現(xiàn)代生活:讓人們忽視了身邊的親情、友情、幸福請你停下腳步: 細細去品味、慢慢去感受身邊的幸福吧！清以感受幸福為題寫一篇文章。要求:聯(lián)系自己

9、的生活體縫寫出真情實感文體不限不少于600字。答案L懈析A B項:睥應(yīng)讀戲;C項:消應(yīng)讀辿f;D項掇讀YuoT蹴應(yīng)讀“曖。A點撥： ,嘩眾取寵指,、用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護J用在A項中不恰當。AAB.（2020齊齊哈爾中考）今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊圓滿完成任務(wù)，勝利歸來。他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中“逆向而行力。這些英雄用自己的真情與大愛，勇敢與奉獻，集結(jié)成萬里神州抗擊疫情的俄核力量。（9分） 疫情之下，他們的選擇令我們感動。面對這些勝利歸來的“逆行者你想對他們說些什么？（3分） 答：示除叔叔阿超你們娘疆短校婚生。刎而1ft利廉。醞危i施，你們擇直面顏，畫亍而匕 你們的高尚品店讓我敬

10、鼠勰學(xué)習你們勇敢堅強、無私忘我虢神。現(xiàn)在艘刻苦學(xué)習，長大后睢做一 航桶眄心有城的中BA.你們班準備開展一次以“致敬英雄”為主題的班會活動,請你寫一句宣傳返激勵同學(xué)們向英雄學(xué)習。（3分） 答：例如:學(xué)習翅品氐立起艮效祖國。在“致敬英雄”為主題的班會活動中,如果你是籌劃者,請仿照例如，再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。（3分） 例如:講英雄故事答：例如一二11雄融 例如二二展英雄圖片.懈析第（4）句稱對方女兒用了“小女二使用對象有誤。“小女”用于謙稱自己的女兒。瞪案（4） “小女提謙辭，用于稱自己的女兒不能稱呼別人的女兒.在前面，老人曾饒有興致地提議和男孩一起學(xué)貓叫、學(xué)狗爬、過家家，沒能得到男孩的響應(yīng),為什么此時男孩提出相同的建議，老人卻沒反響?（4分）答：因為此前的話題談到了老人的兒五尤其是d岐的一句“迷路了吧?”觸痛了老人的所以他此時邸湮兒子歸來而沒有頰去做那些事。.在劇中，“棗兒”可以說無處不在,你認為“棗兒”象征了什么?（4分）答:“棗兒”是親情齷征是故鄉(xiāng)糠征也是嬲生活釀?wù)骱途窦覉@糠征。.選文結(jié)尾用了與開頭相同的一首童謠，它在劇中起什么作用?（