1、金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理（創(chuàng)新版）第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律研讀考綱明方向考綱要求復(fù)習(xí)指南內(nèi)容要求考情分析：牛頓運(yùn)動(dòng)定律是高中物理的基礎(chǔ)，是解 決物理問(wèn)題最重要的工具之一。其中滲 透著極為重要的研究物理問(wèn)題的思想和 方法，是高考必考內(nèi)容，與其他有關(guān)章 節(jié)聯(lián)合命題的各種題型都很常見(jiàn)。命題趨勢(shì)：選擇題幾乎每年都出現(xiàn)，一般是應(yīng)用牛 頓運(yùn)動(dòng)定律、受力分析來(lái)分析物體的運(yùn) 動(dòng)過(guò)程，再就是與圖象相聯(lián)系的題目， 多以實(shí)際生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有關(guān) 問(wèn)題為命題背景，計(jì)算題近幾年也幾乎 每年出現(xiàn)，常與曲線運(yùn)動(dòng)或電磁場(chǎng)相結(jié) 合考查，單獨(dú)命題一般限于單物體多過(guò) 程或連接體問(wèn)題、

2、臨界問(wèn)題等等。牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用R超重和失重I實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律重讀教材定方法P6869伽利略利用了什么方法揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？提示：理想實(shí)驗(yàn)的方法。P72 ”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析” 一段，怎樣證明加速度a與質(zhì)量m成反比？提示：若加速度a與質(zhì)量m成反比，則加速度a一定與質(zhì)量m的倒數(shù)成正比，1在a-m圖象中，應(yīng)該是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。P73 ”參考案例二”中，怎樣才算平衡摩擦力？提示：在小車后面掛上紙帶，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)，若打出來(lái)的點(diǎn)間隔均勻， 說(shuō)明平衡摩擦力適合。P75寫(xiě)出對(duì)F = ma的認(rèn)識(shí)。提示：F、m、a三個(gè)量一定是對(duì)應(yīng)同一物體，F(xiàn)是合力；F、m、a的單位都 應(yīng)是國(guó)際單位，分別是 N

3、、kg、m/s2。自0說(shuō)一說(shuō)中，她的根據(jù)是什么？提示：等式右邊的單位為 m4,而體積的單位為 m3,由單位關(guān)系可判斷出這 個(gè)公式是錯(cuò)誤的。P82怎樣理解牛頓第三定律中“總是” 一詞？提示：沒(méi)有例外，任何物體、任何情況、任意時(shí)刻都這樣。自3 一對(duì)平衡力與一對(duì)作用力和反作用力的主要區(qū)別是什么？提示：一對(duì)平衡力是作用在一個(gè)物體上，一對(duì)作用力和反作用力是作用在相 互作用的兩個(gè)物體上。%5利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律可以研究哪兩類問(wèn)題？提示：從受力確定運(yùn)動(dòng)情況和從運(yùn)動(dòng)情況確定受力。P87平衡狀態(tài)有哪兩種形式？提示：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。P8889怎樣判斷超重和失重？提示：若加速度的方向向上，處于超重狀態(tài)；若加速度

4、的方向向下，則處于 失重狀態(tài)。金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理(創(chuàng)新版)金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理(創(chuàng)新版)P90怎樣理解豎直上拋運(yùn)動(dòng)中上升與下落過(guò)程的對(duì)稱性？提示：經(jīng)過(guò)同一段路程上升和下落所用時(shí)間相等；經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)上升和下落速 度大小相等。P9394閱讀”實(shí)驗(yàn)推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展”，了解引力波。P9899閱讀”誤差和有效數(shù)字”部分，什么是偶然誤差和系統(tǒng)誤差？提示：由偶然因素造成的誤差叫做偶然誤差，例如實(shí)驗(yàn)人操作和讀數(shù)的不準(zhǔn) 確造成的誤差；系統(tǒng)誤差是由儀器結(jié)構(gòu)缺陷、實(shí)驗(yàn)方法不完善造成的，例如天平 兩臂不完全等長(zhǎng)會(huì)造成系統(tǒng)誤差，測(cè)量重力加速度時(shí)由于沒(méi)有消除空氣等阻力的 影響，也會(huì)引起系統(tǒng)誤差。第11講牛頓第一定律

5、牛頓第三定律基礎(chǔ)命題點(diǎn)一牛頓第一定律的理解和應(yīng)用自主梳理.牛頓第一定律一切物體總保持 面勻速直線運(yùn)動(dòng)X態(tài)或 畫(huà)靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的 力迫使它改變這種狀態(tài)。.牛頓第一定律的意義(1)指出力不是遠(yuǎn)維持物體運(yùn)動(dòng)白原因，而是 叵改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因. 即力是產(chǎn)生畫(huà)加速度的原因。(2)指出一切物體都有 畫(huà)慣性，因此牛頓第一定律又叫做慣性定律。.慣性(1)定義：物體具有保持原來(lái) 國(guó)勻速直線運(yùn)動(dòng)X態(tài)或 畫(huà)靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。(2)量度：畫(huà)質(zhì)量是慣性大小的唯一量度,質(zhì)量大的物體慣性 口大,質(zhì)量小 的物體慣性11小。(3)普遍性：慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，與物體的運(yùn)動(dòng)情 況和受力情況12隹

6、。.牛頓第一定律的適用范圍慣性參考系。.對(duì)牛頓第一定律的應(yīng)用注意(1)牛頓第一定律不是一個(gè)實(shí)驗(yàn)定律，而是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn) 物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。(2)牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)， 而實(shí)際中不受力作用的物體是不 存在的，但當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，其運(yùn)動(dòng)效果跟不受外力作用時(shí)相同，物體將 保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(3)應(yīng)用牛頓第一定律分析實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要把生活感受和理論聯(lián)系起來(lái)，深刻 認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，正確理解力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，克服生活中一 些錯(cuò)誤的直觀印象，建立正確的思維習(xí)慣。(4)如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必然受到不為零的合外力作用。因 此，判斷物

7、體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變，以及如何改變，應(yīng)分析物體的受力情況。小題練透.伽利略在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的時(shí)候，用兩個(gè)對(duì)接的斜面，一個(gè)斜面固定, 讓小球從斜面上滾下，又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面，斜面傾角逐漸改變至 零，如圖所示。伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說(shuō)明 ()A .如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度B .如果沒(méi)有摩擦，物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒C.維持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)并不需要力D.如果物體不受到力，就不會(huì)運(yùn)動(dòng)答案 C解析 伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)證明了：運(yùn)動(dòng)不需力來(lái)維持，物體不受外力作金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理（創(chuàng)新版）用時(shí)，總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜

8、止?fàn)顟B(tài)，故A、B、D錯(cuò)誤，C正確.教材母題（人教版必修1 P7oTi）回答下列問(wèn)題：（1）飛機(jī)投彈時(shí)，如果當(dāng)目標(biāo)在飛機(jī)的正下方時(shí)投下炸彈，能擊中目標(biāo)嗎？為 什么？（2）地球在從西向東自轉(zhuǎn)。你向上跳起來(lái)以后，為什么還落到原地，而不落到 原地的西邊？變式子題（多選）下面對(duì)牛頓第一定律和慣性的分析正確的是（）A.飛機(jī)投彈時(shí)，如果當(dāng)目標(biāo)在飛機(jī)的正下方時(shí)投下炸彈，能擊中目標(biāo)B.地球自西向東自轉(zhuǎn)，你向上跳起來(lái)后，還會(huì)落到原地C.安全帶的作用是防止汽車剎車時(shí)由于慣性發(fā)生危險(xiǎn)D.有的同學(xué)說(shuō)，向上拋出的物體，在空中向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，肯定受到了向上的 作用力答案 BC解析 飛機(jī)投下炸彈后，炸彈在下落過(guò)程中由于慣性繼續(xù)向

9、前運(yùn)動(dòng)，炸彈落 在目標(biāo)的前方，A錯(cuò)誤；人在地球上跳起后，由于慣性，具有與地球相同速度， 能落回原地，B正確；同理C正確；力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故向上拋出的 物體在向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，不一定受到向上的作用力，D錯(cuò)誤。.（人教版必修1 P70科學(xué)漫步改編）（多選）小華坐在一列正在行駛的火車車廂 里，突然看到原來(lái)靜止在水平桌面上的小球向后滾動(dòng)，假設(shè)桌面是光滑的，則下 列說(shuō)法正確的是（），一小球在水雷方向 泡fi里力，磐幺會(huì) 開(kāi)始博功十A.小球在水平方向受到了向后的力使它向后運(yùn)動(dòng)B .小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并沒(méi)有改變C.火車一定是在向前加速D.以火車為參考系，此時(shí)牛頓第一定律已

10、經(jīng)不能適用答案 BCD解析 桌面光滑，小球受力平衡，故以地面為參考系，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有 改變，小球相對(duì)于車向后運(yùn)動(dòng)，可知火車在向前加速，A錯(cuò)誤，B、C正確；牛頓第一定律只適用于慣性參考系，D正確。.（多選）關(guān)于牛頓第一定律的理解正確的是（）A.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.不受外力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變C.在水平地面上滑動(dòng)的木塊最終停下來(lái)，是由于沒(méi)有外力維持木塊運(yùn)動(dòng)D.奔跑的運(yùn)動(dòng)員遇到障礙而被絆倒，這是因?yàn)樗艿酵饬ψ饔闷仁顾淖?原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)答案 ABD解析牛頓第一定律描述了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即總保持勻速 直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)不變，A、B正確；牛頓

11、第一定律還揭示了力和運(yùn)動(dòng)的 關(guān)系，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，在水平 地面上滑動(dòng)的木塊最終停下來(lái)，是由于摩擦阻力改變了木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，奔跑的 運(yùn)動(dòng)員遇到障礙而被絆倒，是因?yàn)樗艿酵饬ψ饔枚顾淖兞嗽瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， C錯(cuò)誤，D正確。.下列說(shuō)法正確的是（）A .在高速公路上高速行駛的轎車的慣性比靜止在貨運(yùn)場(chǎng)的集裝箱貨車的慣 性大牛頓第一定律是根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出來(lái)的C .在粗糙水平面上滾動(dòng)的小球最后會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性D.乒乓球可以迅速抽殺，是因?yàn)槠古仪虻膽T性小的緣故答案 D解析 慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是其唯一量度，轎車的質(zhì)量小于貨車的質(zhì)量，其慣性比貨車的慣性

12、小，A錯(cuò)誤；牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn) 行分析的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；小球在粗糙水平面上受到摩擦力是小球停下來(lái)的原因， C錯(cuò)誤；乒乓球可以迅速抽殺，是因?yàn)槠古仪虻馁|(zhì)量小，慣性小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易 改變，D正確。基礎(chǔ)命題點(diǎn)二牛頓第三定律的理解和應(yīng)用 自主梳理.牛頓第三定律兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小 畫(huà)匠、方向畫(huà)包里、作用在 國(guó)同一條直線上。.牛頓第三定律的意義建立了相互作用物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的相互依賴關(guān)系。.作用力與反作用力的特點(diǎn)一*大小.性破 僵化情況均相同一-方向.受力物件.作用班酬均不同 金談）-與物體的種類.運(yùn)動(dòng)狀忐 .是否和 一1L他物體。拄相互作用無(wú)關(guān).相互作用

13、力與平衡力的比較一對(duì)平衡力一對(duì)作用力和反作用力/、同點(diǎn)作用在同一物體上作用在兩個(gè)相互作用的不同物體上力的性質(zhì)不一定相同f是相同性質(zhì)的力不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失一同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失作用效果可相互抵消作用效果/、口抵消相同點(diǎn)大小相等，方向相反，作用在同一條直線上5.對(duì)牛頓第三定律的應(yīng)用注意（1）定律中的“總是”說(shuō)明對(duì)于任何物體、在任何情況下牛頓第三定律都是成 立的。（2）作用力與反作用力雖然大小相等，但方向相反，且作用于不同物體，所以 產(chǎn)生的效果（運(yùn)動(dòng)效果或形變效果）不同。（3）作用力與反作用力只能是一對(duì)物體間的相互作用力，不能牽扯第三個(gè)物 體。小題練透.（粵教版必修1 P69T1）沼澤的下面蘊(yùn)藏

14、著豐富的泥炭，泥炭是沼澤地積累 的植物殘?bào)w，它的纖維狀和海綿狀的物理結(jié)構(gòu)導(dǎo)致人在其表面行走時(shí)容易下陷。 若人下陷的過(guò)程是先加速后勻速運(yùn)動(dòng)，下列判斷正確的是（）A .加速運(yùn)動(dòng)時(shí)人對(duì)沼澤地的壓力大于沼澤地對(duì)人的支持力B .加速運(yùn)動(dòng)時(shí)人對(duì)沼澤地的壓力小于沼澤地對(duì)人的支持力C.人對(duì)沼澤地的壓力先大于后等于沼澤地對(duì)人的支持力D.人對(duì)沼澤地的壓力大小總等于沼澤地對(duì)人的支持力答案 D解析 人對(duì)沼澤地的壓力和沼澤地對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力，總是大 小相等，方向相反，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。.（人教版必修1 P82做一做改編）（多選）用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DIS）做驗(yàn)證牛 頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，把兩個(gè)測(cè)力探頭的

15、掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯 示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果（如圖所示），分析兩個(gè)力傳感器的相互作用隨著時(shí)間變化 的曲線，以下結(jié)論正確的是（）A .作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生B .作用力與反作用力作用在同一物體上C.作用力與反作用力大小相等D.作用力與反作用力方向相反答案 ACD解析 從屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果來(lái)看，F(xiàn)關(guān)于t軸對(duì)稱，表明作用力和反作用力 大小始終相等，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，作用時(shí)間相同，一正一負(fù)說(shuō)明方向相反， A、C、D正確；作用力、反作用力作用在兩個(gè)物體上，B錯(cuò)誤。. （2019吉林高考模擬）在班級(jí)清掃衛(wèi)生的勞動(dòng)中，某同學(xué)用水平方向的力推 桌子，桌子沒(méi)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A .桌子受

16、到的重力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)相互作用力B.桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)平衡力C.同學(xué)推桌子的力與桌子受到的摩擦力是一對(duì)平衡力D.同學(xué)推桌子的力與同學(xué)受到的摩擦力是一對(duì)相互作用力答案 C解析 桌子受到的重力與地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)平衡力，故 A錯(cuò)誤；桌 子對(duì)地面的壓力與地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)作用力和反作用力，故B錯(cuò)誤；同學(xué)推桌子的力與桌子受到的摩擦力都作用在桌子上，是一對(duì)平衡力，故 C正確； 同學(xué)推桌子的力和桌子推同學(xué)的力是一對(duì)相互作用力，地面給同學(xué)的摩擦力和同 學(xué)給地面的摩擦力是一對(duì)相互作用力，D錯(cuò)誤。4.（多選）如圖所示，我國(guó)有一種傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目叫做 “押加”，實(shí)

17、際上相 當(dāng)于兩個(gè)人拔河，如果甲、乙兩人在 “押加”比賽中，甲獲勝，則下列說(shuō)法中正 確的是（）A.甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力，所以甲獲勝B.當(dāng)甲把乙勻速拉過(guò)去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小等于乙對(duì)甲的拉力大小C.當(dāng)甲把乙加速拉過(guò)去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力D.甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小，只是地面對(duì)甲的最大靜摩擦力大于地面對(duì)乙的最大靜摩擦力，所以甲獲勝答案 BD解析 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力屬于作用力與反作用力， 總是大小相等, 與甲、乙運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故 B正確，A、C錯(cuò)誤；地面對(duì)甲的最大靜摩擦力大于 地面對(duì)乙的最大靜摩擦力，所以甲獲勝，D正確。能力命題點(diǎn)轉(zhuǎn)換法在受力分析中的應(yīng)用核心

18、綜述.應(yīng)用原則：在研究某些力學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果不能直接求解物體受到的某個(gè)力， 可先求它的反作用力。例如，要求物體對(duì)地面的壓力可先求地面對(duì)物體的支持力。.優(yōu)點(diǎn)：利用牛頓第三定律轉(zhuǎn)換研究對(duì)象， 可以使我們對(duì)問(wèn)題的分析思路更 靈活、更寬闊。典題示例如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為0.5 kg, A磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，B 磁鐵在A正下方的地板上，彈簧的原長(zhǎng) L0=10 cm,勁度系數(shù)k=100 N/m。當(dāng)A、 B均處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為 L=11 cm。不計(jì)地磁場(chǎng)對(duì)磁鐵的作用和磁鐵 與彈簧間相互作用的磁力，（g取10 m/s2）求：1（1）A對(duì)B的磁力的大小和方向；（2）B對(duì)地面的壓力大小。解析

19、（1）假設(shè)B對(duì)A的磁力豎直向上，對(duì)A受力分析，如圖甲所示，由平衡 條件得k(LL0)+Fmg= 0,解得F=4 N, TOC o 1-5 h z F|F,孫Afl3二 n幡用甲乙故B對(duì)A的磁力大小為4 N,方向豎直向上。由牛頓第三定律得A對(duì)B的磁力F =F = 4 N,方向豎直向下。(2)對(duì)B受力分析，如圖乙所示，由平衡條件得Fn mgF =0,解得Fn = 9 N ,由牛頓第三定律得B對(duì)地面的壓力大小為9 No答案 (1)4 N 方向豎直向下 (2)9 N【方法感悟】.應(yīng)用條件：分析某作用力時(shí)，若其受力物體的受力復(fù)雜或已知信息較少， 而其反作用力的受力物體的受力較簡(jiǎn)單或已知信息較多，可考慮應(yīng)

20、用轉(zhuǎn)換研究對(duì) 象法。.應(yīng)用思路(1)分析所求力的受力物體的受力情況和已知信息，判斷該力是否可以直接求出。(2)若不能直接求出，則轉(zhuǎn)換研究對(duì)象，分析待求力的反作用力。(3)求出其反作用力后，由牛頓第三定律確定待求力的大小、方向。即時(shí)訓(xùn)練(多選)如圖，一個(gè)人站在水平地面上的長(zhǎng)木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均處于靜止?fàn)顟B(tài)，三者的質(zhì)量均為 m,重力加速度為g,則()A .箱子對(duì)木板的摩擦力方向向右B.木板對(duì)地面的摩擦力方向向左C.木板對(duì)地面的壓力大小為3mgD.若人用斜向下的力推箱子，則木板對(duì)地面的壓力會(huì)大于3mg答案 AC解析 以箱子為研究對(duì)象，水平方向上，木板對(duì)箱子的摩擦力與人推箱子的 力

21、平衡，所以木板對(duì)箱子的摩擦力方向向左，根據(jù)牛頓第三定律，箱子對(duì)木板的 摩擦力方向向右，A正確；以木板、人、箱子組成的整體為研究對(duì)象，地面對(duì)木 板的支持力與整體所受的重力平衡，所以地面對(duì)木板的支持力為3mg,根據(jù)牛頓第三定律，木板對(duì)地面的壓力大小為 3mg, C正確，D錯(cuò)誤；以整體為研究對(duì)象， 地面對(duì)木板的摩擦力為0,所以木板對(duì)地面的摩擦力為 0, B錯(cuò)誤。課時(shí)作業(yè)鞏固強(qiáng)化練.（多選）科學(xué)家關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的研究對(duì)樹(shù)立正確的自然觀具有重要作用。下 列說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是（）A.亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變B .伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體必具有某一速度，如

22、果它 不受力，它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去C.笛卡兒指出：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速 度沿同一直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向D.牛頓認(rèn)為，物體具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)答案 BCD解析 亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；伽利 略通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理證明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的 原因，假如沒(méi)有力作用在運(yùn)動(dòng)的物體上，物體將以原來(lái)的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；同時(shí)期的笛卡兒也得出了類似的結(jié)論；牛頓在伽利略和笛卡兒的基礎(chǔ)上，提出了慣 性定律，認(rèn)為物體具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。本題應(yīng)選B、 C、 Do.第

23、24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年在北京舉行。高山滑雪是冬奧會(huì) 的一個(gè)比賽項(xiàng)目，因速度快、驚險(xiǎn)刺激而深受觀眾喜愛(ài)。在一段時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員 始終以如圖所示的姿態(tài)加速下滑。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員的慣性，下列說(shuō)法正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)員加速下滑是由于慣性大于阻力B.運(yùn)動(dòng)員加速下滑時(shí)沒(méi)有慣性C.運(yùn)動(dòng)員加速下滑時(shí)慣性不變D.運(yùn)動(dòng)員加速下滑時(shí)慣性變大答案 C解析 慣性是物體的固有屬性，不是力，運(yùn)動(dòng)員加速下滑是由于運(yùn)動(dòng)員重力 沿斜面向下的分力大于阻力，由于物體的慣性只跟質(zhì)量有關(guān)，所以運(yùn)動(dòng)員加速下 滑時(shí)慣性不變，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤。.如圖所示，一個(gè)楔形物體M放在固定的粗糙斜面上，M上表面水平且光滑,卜表面粗糙，在其

24、上表面上放一光滑小球 m,楔形物體由靜止釋放，則小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是（A.沿斜面方向的直線B.豎直向下的直線D.拋物線C.無(wú)規(guī)則的曲線答案 B解析 對(duì)小球進(jìn)行受力分析可知：小球所受的重力和支持力均沿豎直方向， 小球在水平方向上不受力。根據(jù)牛頓第一定律可知，楔形物體由靜止釋放時(shí)，小 球在水平方向上速度為0,只沿豎直方向向下做直線運(yùn)動(dòng)，故 B正確。.如圖所示，物理課本放在水平桌面上，下列說(shuō)法中正確的是 （）A.桌面對(duì)課本的支持力與課本的重力是一對(duì)平衡力B.桌面對(duì)課本的支持力與課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C.桌面對(duì)課本的支持力與課本的重力是一對(duì)作用力與反作用力D.課本對(duì)桌面的壓力就是課本的重

25、力答案 A解析 桌面對(duì)課本的支持力與課本的重力是一對(duì)平衡力， A正確，C錯(cuò)誤； 桌面對(duì)課本的支持力與課本對(duì)桌面的壓力是一對(duì)作用力與反作用力，B錯(cuò)誤；課本對(duì)桌面的壓力是由于課本發(fā)生形變而產(chǎn)生的，施力物體是課本，方向垂直于桌 面，大小等于課本的重力，但不是重力， D錯(cuò)誤。. 一個(gè)榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了。 對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （）A .榔頭敲玻璃的力大于玻璃對(duì)榔頭的作用力，所以玻璃才碎裂B.榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的 力才沒(méi)有碎裂C.榔頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的，只是由于榔頭能夠承受比玻璃 更大的力才沒(méi)有碎裂D.因?yàn)椴磺宄ＡШ屠祁^的其他受

26、力情況，所以無(wú)法判斷它們之間的相互作用力的大小關(guān)系答案 C解析 作用力與反作用力大小相等，與物體受其他力的情況無(wú)關(guān)，榔頭沒(méi)有碎裂是因?yàn)槔祁^能夠承受比玻璃更大的力。故 C正確，A、B、D錯(cuò)誤。.如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)重 G=10 N的金屬塊，使金屬塊一部分 浸在臺(tái)秤上的水杯中（水不會(huì)溢出）。若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)镕t=6 N,則臺(tái)秤的 示數(shù)比金屬塊沒(méi)有浸入水前（）金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復(fù)習(xí)？物理(創(chuàng)新版)A .保持不變C.增力口 6 N答案 DB.增力口 10 ND .增力口 4 N解析 對(duì)金屬塊受力分析，由平衡條件可知，水對(duì)金屬塊的

27、浮力為F=G-Ft=4 N,方向豎直向上，則由牛頓第三定律可得，金屬塊對(duì)水的反作用力大小為F =4 N,方向豎直向下，所以臺(tái)秤的示數(shù)比金屬塊沒(méi)有浸入水前增加了4 N,D正確。.如圖所示，物塊的質(zhì)量 m=30 kg,細(xì)純一端與物塊相連，另一端繞過(guò)光滑 的輕質(zhì)定滑輪，當(dāng)質(zhì)量為 M = 50 kg的人用T= 100 N的力豎直向下拉繩子時(shí)，滑輪左側(cè)細(xì)繩與水平方向的夾角為 53 ,物體在水平面上保持靜止。(已知sin53 =0.8, cos53 = 0.6, g 取 10 m/s2)求：(1)人對(duì)地面的壓力大小;(2)物塊對(duì)地面的彈力大小和摩擦力大小;(3)細(xì)繩對(duì)滑輪的壓力大小和方向。答案(1)400

28、 N(2)220 N 60 N1(3)190 N 萬(wàn)向與豎直萬(wàn)向夾角為 arctan3,斜向左下萬(wàn)解析(1)人受重力、拉力和支持力，其中拉力等于人拉繩的力，根據(jù)平衡條 件，有：FN = Mg T=500 N-100 N = 400 N由牛頓第三定律得Fn =Fn,人對(duì)地面的壓力大小為400 N（2）設(shè)地面對(duì)物塊的彈力大小為 N,摩擦力大小為f,物塊受力如圖，由共點(diǎn) 力的平衡條件，豎直方向上有：N+Tsin53 -mg=0,代入數(shù)據(jù)得：N=220 N,水平方向上有：f= Tcos53 = 60 N,由牛頓第三定律得N =N, f =f,故物塊對(duì)地面的彈力大小為 220 N,摩擦力大小為60 N（

29、3）細(xì)繩對(duì)滑輪的壓力等于兩邊繩子拉力的合力，即:F: m2）隨車一起勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車突然停止時(shí),若不考慮其他阻力，則兩個(gè)小球（）A. 一定相碰一定不相碰D.無(wú)法確定C.不一定相碰答案 B解析因小車表面光滑，因此小球在水平方向上沒(méi)有受到外力作用，原來(lái)兩 球與小車有相同的速度，當(dāng)車突然停止時(shí)，由于慣性，兩小球的速度將不變，所 以不會(huì)相碰，B正確。（2020福建泉州五校聯(lián)考）（多選）搭載著“嫦娥三號(hào)”的“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，下面關(guān)于衛(wèi)星與火箭升空的情形敘述正 確的是（）A.火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力B.火箭尾部噴出的

30、氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力C.火箭飛出大氣層后，由于沒(méi)有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力D.衛(wèi)星進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍然存在一對(duì)作用力與反作用力答案 AD解析 火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從 而讓火箭獲得了向上的推力，故 A正確，B錯(cuò)誤；火箭飛出大氣層后，雖然沒(méi)有 了空氣，火箭向后噴氣，噴出的氣體仍反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓 火箭獲得前進(jìn)的動(dòng)力，C錯(cuò)誤；衛(wèi)星進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍然存在一 對(duì)作用力與反作用力，即地球?qū)πl(wèi)星的引力和衛(wèi)星對(duì)地球的引力，故 D正確。（2019福建高考模擬）在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，伽利略設(shè)計(jì)了著名的理 想斜面實(shí)驗(yàn)（如圖所示），將可靠的事實(shí)和邏輯推理結(jié)合起來(lái)，能更深刻地反映自 然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的五個(gè)事件，請(qǐng)對(duì)事件的性質(zhì)進(jìn)行判斷并正 確排序：由A點(diǎn)靜止釋放的小球，若沒(méi)有摩擦?xí)r，能滾到另一斜面與A點(diǎn)等高的C點(diǎn)；當(dāng)減小斜面動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，滾到另一斜面的最高位置，更接近于等高 的C點(diǎn)；若沒(méi)有摩擦?xí)r，減小斜面 BC的