1、.*; ?夢想?教案及教學(xué)反思 一、教學(xué)目的： 1、夢想是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動力。通過?天地在我心?、?小白船?、?水星?、?讓夢想展翅飛翔?等作品的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展夢想力，促進(jìn)思維的開展。 2、通過對動畫片?寶蓮燈?的兩首插曲的欣賞，理解神話故事是人們對生活的一種夢想寄托。在聆聽由電聲音樂演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受夢想的意境。 3、唱好二聲部合唱?小白船?、?讓夢想展翅飛翔?，在立體的和聲音響聲中，體驗(yàn)、想象所獲得的美感，并對兩首歌曲進(jìn)展二度創(chuàng)作。 4、以?水星?、?寶蓮燈?及兩首歌曲為范例，開發(fā)式進(jìn)展以“夢想“為內(nèi)容的音響小品命題創(chuàng)作活動

2、。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、通過理解一些神話故事，進(jìn)一步拓展學(xué)生的夢想力，促進(jìn)思維的開展。 2、聆聽音樂，理解神奇的氣氛是靠電子合成器的音響產(chǎn)生的。 3、學(xué)習(xí)演唱歌曲時(shí)氣息的連接。 三、教學(xué)時(shí)間： 4課時(shí) 四、教學(xué)過程 第1課時(shí) 【激興導(dǎo)入】觀看神話故事?嫦娥奔月?導(dǎo)入。 1、觀看神話故事 2、考慮：從這個(gè)故事中你知道了什么？ 3、參加天文知識：月亮是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星。 【寓教于樂】學(xué)習(xí)歌曲?小白船? 1、師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首和月亮有關(guān)的歌曲。聽范唱，考慮：這是幾拍子的歌曲？歌曲里都唱了什么？ 2、節(jié)奏練習(xí)：X 0 0 0 XX X 3、學(xué)唱第一樂段曲調(diào)： 1老師范唱曲調(diào)，學(xué)生

3、分兩組，一組三角鐵及拍手、另一組串鈴及拍腿，為老師范唱伴奏。 2學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào)，老師用打擊樂為學(xué)生伴奏。 4、學(xué)唱第二樂段曲調(diào) 1老師分別范唱高、低聲部的曲調(diào) 2高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)。 3分聲部展示學(xué)習(xí)成果。 4請個(gè)別高聲部的學(xué)生與老師合作，讓其他學(xué)生體會重唱的感覺。 5老師指導(dǎo)兩個(gè)聲部的配合，尤其著重指導(dǎo)兩個(gè)聲部的和諧及氣息的連接。 6完好、優(yōu)美流暢的唱好全曲。 5、用打擊樂為歌曲伴奏。 6、把歌詞填入曲調(diào)中 7、完好地演唱歌曲。 【創(chuàng)造表現(xiàn)】 師生歌表演。 【完美結(jié)課】 老師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出希望！ 【教后反思】 ?小白船?是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描繪了

4、孩子們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美妙世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美妙神奇的意境。 在教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗(yàn)到歌曲所描繪的情境，在整個(gè)課件的設(shè)計(jì)中我都注重了一個(gè)教學(xué)氣氛的營造，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。孩子們在學(xué)唱歌曲時(shí)情境相結(jié)合，引導(dǎo)孩子用肢體動作來表現(xiàn)歌曲意境，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂. 第2課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的?小白船? 二、聆聽?天地在我心? 1、由電影故事導(dǎo)入，設(shè)問：誰能介紹一下動畫片?寶蓮燈?的故事？老師歸納，欣賞?天地在我心中?男聲獨(dú)唱。 2、考慮：這

5、首插曲是哪個(gè)角色在演唱？表達(dá)了什么樣的感情？演唱形式，其音色歸屬哪個(gè)聲部？旋律的情緒是怎樣的？ 3、簡單表達(dá)在演唱這首插曲時(shí)的影片畫面及描繪的故事內(nèi)容。 4、聆聽?天地在我心? 1邊聽邊展開聯(lián)想與想象，說說聽后感。 2熟悉的學(xué)生可以隨錄音輕聲哼唱，也可以用動作來表達(dá)自己聆聽的感受。 5、請學(xué)生自由學(xué)唱。 6、跟著音樂演唱歌曲。 三、欣賞?望月節(jié)? 1聆聽，設(shè)問：這段音樂在演唱形式上及情緒上與?天地在我心?有什么不同？它表達(dá)了一個(gè)怎樣的內(nèi)容？在影片中的畫面是怎樣的？ 2聆聽，老師提示：樣仔細(xì)聽伴奏，神奇的氣氛是靠什么音響產(chǎn)生的？ 3聽后師生討論：音樂神奇色彩產(chǎn)生的因素？ 4老師簡單介紹電子合成器

6、。 四、老師小結(jié) 第3課時(shí) 【談話導(dǎo)入】 什么是夢想？夢想是人們對將來遠(yuǎn)景的一種想象。大家來聽?讓夢想展翅飛翔?在唱什么？ 【寓教于樂】 1、聆聽歌曲范唱，討論歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及其演唱形式。 2、音程訓(xùn)練 3、學(xué)唱歌曲 1老師分別范唱二聲部曲調(diào)。 2學(xué)生分聲部自學(xué)第一部分曲調(diào)。 3二聲部合成，老師在鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)成果的前提下，指出問題再次合成。 4填入歌詞，參加夢想進(jìn)一步唱好第一部分歌曲。 5學(xué)習(xí)第二部分歌曲，并配合。 6完好有感情地演唱歌曲。 【創(chuàng)造表現(xiàn)】 1分組討論，采用什么形式表演歌曲？ 2分組展示。 3評價(jià) 【完美結(jié)課】 老師總結(jié)，師生再見！ 【教后反思】 這首歌曲非常有創(chuàng)意，旋律節(jié)奏都

7、非常有特點(diǎn)，雖然有一定難度，但是因?yàn)樾捎刑攸c(diǎn)反而容易掌握，而且學(xué)起來不覺得枯燥。加上歌詞具有想象力，學(xué)生很感興趣，所以唱起來很上口。 第4課時(shí) 一、復(fù)習(xí)歌曲?讓夢想展翅飛翔? 二、欣賞?水星飛行使者? 1、導(dǎo)入：太陽系有幾顆行星？ 2、欣賞樂曲第一主題，設(shè)問：這段音樂的情緒是怎樣？你能描繪一下你想到的情景嗎？ 3、揭題 4、再次欣賞歌曲的第一部分，自由討論，說說你的想象。 5、欣賞樂曲的第二部分，設(shè)問：按樂曲的標(biāo)題從第一部分的開展到第二部分聽后，說說你想到的故事？ 6、跟著伴奏哼唱樂曲第一、二部分主題，以加深對主題印象。 7、完好地聆聽樂曲，聽后分組討論。 1樂曲分幾個(gè)部分？ 2你能編個(gè)故事講一講嗎？ 8、小組討論：每人說說自己的故事。 9、每小組推選一位故事大王，講“水星的故事。 10、評價(jià)。 11、再次完好得欣賞。 三、老師小結(jié)。 四、完美結(jié)課 小結(jié)，師生再見！ 五、教后反思： 水星是帶有翅膀的信使的象征，?水星飛行使者?音樂輕巧、幽默，同學(xué)們說快速、機(jī)敏的音樂仿佛得意的飛