1、2022年中學實習隊工作總結范文在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經歷了磨練，更重要的是我們收獲了友誼，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。_年5月底，我們通過緊張劇烈的網上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了_級華南師范大學赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，詳細分工隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統籌與規劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯絡工作；

2、副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調研工作統籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。經過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美妙的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。一、見習階段工作在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規章管理制度和工作安排，理解了本校學生的根本情況。我們

3、立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為理論課做好準備。19月14日第九節課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的互相介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進展了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開場實習班主任的工作。2聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊時機在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節課以

4、上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進展交流，討論課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內交流，互相學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而互相促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經歷，領悟到課堂的復雜性和教學的靈敏性。3會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結會議。通過會議，隊員之間互相交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調研進度，和明確下一周的主要工作內容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，

5、積極交流，到達明顯的互相學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經歷豐富的老師們一起討論教學問題，一起備課，隊員們能更加深化地理解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，可以參與到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。4充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且根本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經歷之后，根據學生的學習才能和課堂氣氛，以各班的實際情況為根底進展備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經歷，所以我們不僅對將要上的理論課進展備課，還需要對聽過的課

6、進展備課，把從老師身上學習到的經歷落實。我們的每一份教案和課件，都必須經過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發，給我們很多珍貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情.在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，理解實際的學生情況，學習教學方法和經歷，發現和改正自身的缺乏，為下一階段的課堂理論做好準備。二、理論階段工作1.課堂教學與課后輔導1 2 3 下一頁 在見習兩個星期之后，隊員陸續開場正式上課。均安中學的高一有600多名學生，分成13個班，其中1

7、班是“火箭班”集合了學習成績最好的學生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學校按照學生根底的差異分班，所以各班的學生的根底和特點是相似的。而指導老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學生的實際承受才能。然而，盡管課用心盡力去做準備，課堂上仍然會出現意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，討論改良的方法，然后，進展教學調整。我們在教學中汲取經歷，在交流中改良教學，漸漸地理解了學生的學習才能，學會了控制課堂，學會了引導學生.教學任務，除了上好課之外，還要理解學生的吸收情況，這就需要進展課后的跟進和輔導。首先，必須認真地修

8、改學生的課后作業。通過修改作業，我們可以理解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們可以有針對性地學生進展課后輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進展輔導。實習階段，學校給我們充足的理論時機。實習老師平均每人能上15節新課，15節重復課。另外，我們實習隊也開展了2節公開課，分別是麥艷嫻的地理課地球外表形態和陳嬋貞的物理課彈力與形變。公開課得到了學校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，并在課后給了我們珍貴的意見，和充分的肯定。2.班主任工作老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中表達在班主任工作上?！笆陿淠荆倌陿淙恕钡牡览恚覀兌贾?，但只有真正承當起“

9、樹人”的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。每天，我們都要協助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作詳細安排周一早上7點10分，組織學生參加全校升旗儀式。周二下午第八節，負責主持或組織班會課。檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及催促本版學生做好播送體操和眼保健操。凡集體活動如集會、比賽等，都應到場組織。維持早讀和晚修的良好紀律。催促和檢查每天的衛生清潔。在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由于高一級的學生剛從初中升上來，對高中學習和生活表現出不同程度的不適應，所以我們要從培養學生的習慣開場，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的

10、出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學?！绑w藝節”的系列活動，培養學生的團隊協作才能和集體精神，使學生能在集體中互相合作，一起面對高中生活和學習中的困難。除了日常的班級管理工作外，我們還根據學生的需求，主持主題班會課。目前高一的學生主要表現出我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，共同成長。3.調研工作我們調研的主題是“初高轉折期心理問題及調節的調查研究”。從初中到高中，對于學生來說是一個很大的轉折點，學生都會表現出不同程度的不適應，而能不能快速地適宜高中的學習任務和學習方法，直接影響高中三年的學習。因此，對初高中

11、銜接問題的研究，長期以來受到重視，如今已經有一定的研究成果。而我們利用實習之便，立足均安中學這一類鎮屬中學的實際展開調查研究。由于均安中學的學校環境和教育形式，以及學生的素質和特點，反映了珠三角地區大局部高中的特點，具有典型性，所以我們的調查研究是具有一定的實用意義的。本次調研由李穎欣統籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調研的主題，然后進展分工。兩位隊員利用國慶假期進展資料搜集和整理，然后陳嬋貞、李假設穎等6位隊員在假期后一周之內分工制作了學生調查問卷、老師采訪提綱和學生采訪提綱，接著全體隊友分工進展問卷調查和采訪，最后進展數據分析p 。我們采取數據共享，各自撰寫調研報告的方式來完成此次調研工

12、作。此次調研，我們的調查對象是高一的學生，一共派發了300份問卷，除了對一班進展全體學生的調查之外，其他12個班都采取抽樣調查，每班約發20份問卷。最后回收了298份問卷，回收率是99.3%。在訪談環節，我們一共采訪了20名學生，10位老師，對學生在初高中銜接上出現的問題以及解決方法進展更深一步的理解。三、總結階段工作1.認真填寫教育實習工作簿，記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收獲。 3 下一頁 2.每個隊員寫好工作總結和個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結。3.隊長組織全體隊員根據教育實習紀律、調查與總結評分標準評定了每個同學的教育實習紀律、調查和總結的成績。4.隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。5.原任課老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。6.征求年級領導與老師對我們實習隊表現等方面的意見。7.根據公平公正的原那么，進展民主選舉，評出“實習積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。8.在分開之前處理好善后工作，做好衛生清潔和歸還各種借