1、高校老師2022年度工作總結范文根據_中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定、面向21世紀深化職業教育改革的意見等文件精神，立足我校實際，全面貫徹“修身立業、效勞社會”的辦學理念，我部門積極落實“師德高尚，素質全面、技能扎實、一專多能”的人才培養的要求。在過去的一年多時間中，我部門積極主動開展各方面工作，確保“雙師型”老師隊伍建立穩步推進。1、明確目的，把握方向目前，各行各業都在提倡開展“雙師”，從職業院校來看，對這一概念就有著很多的表述。綜合這些概念，我認為本部門的“雙師”必須是既能掌握專業技能(技能要與社會接軌，時時更新專業知識構造)給學生帶來有價值的和實用的技術，同時需具有良

2、好品德，能為學生指引正確的人生方面、培養學生正確的人生觀和價值觀，并且后面一條更為重要。這一目的有這樣兩種含義：第一，本部門的“雙師”是“認人不認證”，即對老師有多少專業資格證書并不看重，更重要的是在理論中去檢驗是否真正具備了“雙師”的才能。第二，讓本部門老師都持有這種觀念，一方面促使老師不要為了證書而學，而是為了豐富自身而學，杜絕偽“雙師”的出現;另一方面也是為了能鼓勵青年老師，給他們一個公平的環境。撇開證書和職稱的束縛，盡最大可能表達出優勞優得、多勞多得的用人機制。2、引進校外兼職老師我部門專業多、學生多、專任老師少，為了緩和這種矛盾，我部門選擇從校外引進兼職人員。兼職人員一般都是外校老師

3、和企業一線人員，保證兼職老師的教學質量成為我部門工作的一個重點。目前，我部門要做好以下幾個方面的事情，確保兼職老師也是“真雙師”。3、與企業結合培養我部門為維持正常的教學秩序，將老師絕大局部時間都用在了課堂教學和校內管理工作上，使老師很難有較多的時間和精力進步理論動手才能。因此，要進步老師的專業技能，讓老師走進企業一線是一種簡單和實用的方法。所以，我部門積極聯部門各企業單位，加強校企合作。一年多時間來，我部門先后與江淮汽車、合力叉車、合肥鍛壓廠、美菱集團等企業建立了良好的合作關部門。將企業的一些師傅和我部門老師進展師徒結對，確保老師的技能水準與時俱進。今后，我部門還需不斷拓展老師實訓企業，讓更

4、多的老師下廠鍛煉，并且要找到對口單位，逐步實行全程式培養、交互式培養、進步式培養、強化式培養等“雙師型”老師培養形式。4、完善了“雙師型”老師隊伍獎懲機制(1)參加相關進修學校、企業事業單位進修培訓的老師在學校給予獎勵的根底上，部門部根據實際對老師也要給予一定獎勵。(2)對有“雙師”才能卻沒有相應證書的老師，部門部要給他們時機、給他們平臺，幫助他們成為“真雙師”。(3)在專業技術職稱評審中，同等條件下“雙師型”老師給予優先推薦。(4)鼓勵老師自學，獲取職業技能資格。鼓勵老師參加企業培訓工作，獲得行業資格證書并參與企業科研工程，促進產、學、研結合，對這局部老師要加大獎勵幅度。(5)對于一些只有相應資格證書而沒有真正才能的“偽雙師”，一經發現，在其未到達要求時，不再安排其課程并且不再享有部門部任何福利。以上是我部門近一年多時間在“雙師型”老師培養上的一些總結，在工作和方法上存在著很多的缺乏，在過程中也有許多遺憾。今后，我部門將一如既往的在打造