1、高三數(shù)學(xué)完全不會(huì)也看不懂?dāng)?shù)學(xué)題的考生怎樣復(fù)習(xí)高一高二荒廢了，高三進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，各種凄涼，有木有？數(shù)學(xué)書本完全不會(huì)，做點(diǎn)題連答案都看不懂，怎么辦？準(zhǔn)備一個(gè)公式小本，一套試題，最好是高考題，一支鉛筆鉛筆是用來(lái)劃線的。準(zhǔn)備好這些東西以后，先把公式本和試卷放在一旁晾著別理睬。抽出答案，拿起鉛筆，先看選擇題和填空題的答案，大題也先讓它一邊兒涼快涼快，看答案的時(shí)候，把答案前面的“此題考察什么什么中的“什么什么用鉛筆給劃下來(lái)，就算有的答案你根本覺(jué)得上輩子跟你有仇你根本就看不懂也沒(méi)關(guān)系，硬著頭皮盡管看下去。另外再說(shuō)一樣要?jiǎng)澋臇|西，就是結(jié)論性的東西，也可以稱為用來(lái)提取隱含條件的東西。比方說(shuō)“因?yàn)樗o函數(shù)是奇函數(shù)

2、，所以f0=0，f-x=-fx，就是見(jiàn)到“因?yàn)槭裁此允裁催@樣的也要?jiǎng)澫聛?lái)。這樣等你把一本金考卷上所有的選擇填空題的答案看完我記得好似有二十套左右，回過(guò)頭再去看你劃下來(lái)的那些東西，你會(huì)有一種幡然大悟的感覺(jué)，原來(lái)高考也就這么多勞什子?xùn)|西。有的同學(xué)說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)看答案的時(shí)候會(huì)覺(jué)得亂糟糟的，大家假如數(shù)學(xué)根底弱的可能也會(huì)有這種感覺(jué)。這算是一個(gè)共性問(wèn)題。覺(jué)得亂也是正常。看不懂也沒(méi)關(guān)系，我主要是讓你先找一找感覺(jué)。這就好比讓你把一條街從前走到后，街道兩旁都是門店，你只知道這個(gè)店是賣衣服的，但不知道人家終究賣的是男裝還是女裝，童裝還是時(shí)裝；你也只知道這個(gè)店是賣電子產(chǎn)品的，但你不知道人家終究賣手機(jī)還是賣電腦，賣P3還

3、是P4，等等。但你總算知道這條街上都是賣啥的了，至于詳細(xì)的理解，再到人家店里一探終究就搞定了。所以，你看答案，就算看不懂變幻出來(lái)的各種題型，但你總知道它終究是個(gè)啥了，先知道它長(zhǎng)什么樣子，以后不管它穿什么馬甲胡亂變化萬(wàn)千，那些東西還是那些東西。說(shuō)一個(gè)細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，Speed不重要，慢也不打緊，動(dòng)腦筋最為重要之一。當(dāng)你看完選擇填空題的答案以后，心中已經(jīng)有了一個(gè)模糊的印象，這個(gè)時(shí)候，還是先別忙活著去做題。這個(gè)時(shí)候需要必備：公式小本，幾張干凈的紙，黑水筆，鉛筆。把小本翻開(kāi)，像看答案一樣去看小本，盡量去看，能看懂多少就看懂多少，有看不懂的用鉛筆劃下來(lái)，等你劃下來(lái)的部分，日后哪些又懂了，就把那些

4、懂了的用鉛筆再做上標(biāo)記，假如是徹底懂了，就直接用橡皮給它清理了。看到有公式的地方，就用黑筆把公式抄在紙上，這個(gè)也是像看答案那樣為了幫助你形成整體感。等把小本也搞定以后，相信你一定有了一定的感覺(jué)，不就是數(shù)列三角函數(shù)概率圓錐曲線導(dǎo)數(shù)向量不等式么，這就叫整體感。然后，開(kāi)場(chǎng)真槍實(shí)戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候必備：試題，答案，公式小本，鉛筆，黑筆，紅筆。先自己去做，自己已經(jīng)非常了然的會(huì)的懂得直接用鉛筆在題號(hào)上給劃掉，至于不會(huì)的，開(kāi)場(chǎng)搗騰它們。自己勘察不會(huì)的原因，假如是概念不清楚回頭去把概念給理清，再把此概念用紅筆抄在該題的旁邊；假如是沒(méi)有提取出隱含條件就把暗含隱含條件的地方用紅筆給劃住，再用紅筆在下面寫出它的隱含內(nèi)容；

5、假如是公式不會(huì)使就把該公式抄在該題的旁邊。等等。鑒于矛盾的特殊性，所以只能詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，這個(gè)就要看你自己的問(wèn)題出在什么地方了。你的那些紅筆所做的標(biāo)記非常重要，因?yàn)樗鼈兌际悄悴槿毖a(bǔ)漏的完美功績(jī)。不要把答案寫在卷子上，你只要會(huì)了這道題，這就行了，因?yàn)槟氵€需要做回頭功，即是需要回頭重新去做它們。這些便是選擇填空的內(nèi)容了，接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)大題。鉛筆是用來(lái)劃線，黑筆是用來(lái)做題，紅筆最關(guān)鍵，是用來(lái)畫龍點(diǎn)睛。選擇填空退場(chǎng)，大題露面。大題也別往卷子上寫。大題來(lái)個(gè)“三遍論。第一遍，只要思路，步驟什么的直接給無(wú)視了。只要你能在草紙上成功演算對(duì)就成。這道題算是你會(huì)做了一半兒。第二遍，在會(huì)思路的根底上整理步驟，把步驟

6、工工整整地寫在草紙上。第三遍，有了譜兒了，可以自己往卷子上做了。但以上這些話顯然細(xì)節(jié)性還給得不夠。細(xì)節(jié)：1這三遍不是讓你一下子就做三遍，而是細(xì)水長(zhǎng)流。今兒第一遍，明兒第二遍，大后兒第三遍。這個(gè)酌情安排，我只是提個(gè)醒兒。2遇到考慮七分鐘以上的可還是欠揍沒(méi)有思路的題，果斷尋求答案，別再鉆里面使勁兒消耗能量了。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。3圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)題除了第一問(wèn)其

7、它果斷不要看。等你數(shù)學(xué)已經(jīng)上了個(gè)檔次升至120或往上，可以往里頭鉆一鉆。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假