1、課題3 制取氧氣 (第二課時）情境導入明確目標我們已學習了用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣的方法，本節課我們來探究用過氧化氫制氧氣，比較一下這幾種方法哪一種更好呢？學習目標：、認識催化劑和催化作用；、認識分解反應；、了解工業制氧氣原理；、通過探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”體驗探究過程，學習綜合分析實驗現象并從中歸納結論的思維方法。自主學習互助釋疑閱讀教材頁，思考問題：二氧化錳在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用？實驗1 在常溫下，把帶火星的木條伸入 過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？(二）探究：用過氧化氫溶液制取氧氣 現象：有少量氣泡冒出, 木條不能復燃 分析：H2O2溶液在常

2、溫下放出氧氣少合作探究互助提高實驗2 向上述試管中，加入少量二氧化錳， 把帶火星的木條伸入試管。觀察發生的現象。現象:有大量氣泡冒出 ,木條復燃。分析:常溫下H2O2溶液遇到二氧化錳(MnO2)時, 迅速產生氧氣。 【思考】在第2個實驗中，是不是過氧化氫與二氧化錳反應生成了氧氣呢？實驗反應停止后，重新加入過氧化氫溶液,把帶 火星的木條伸入試管,觀察發生的現象。分析：氧氣是過氧化氫產生的，二氧化錳只起加快產生氧氣的作用現 象：木條復燃了 過氧化氫+二氧化錳氧氣結論：二氧化錳加快過氧化氫分解產生氧氣的速率，而二氧化錳本身沒有變化。（1）概念：在化學反應中,能改變其他物質的化學反應的速率，而本身的質

3、量和化學性質, 在反應前后都沒有變化的物質叫催化劑（又叫觸媒）。1、催化劑 “一變”：改變其他物質的化學反應速率。(注意：改變:可以是加快、也可以是減慢) “二不變”：本身的質量和化學性質都沒有改變。（2）簡稱:一變二不變 1、在反應進行過程中催化劑參與反應嗎？ 2、有了催化劑是否可以使生成物質量增加呢？ 3、催化劑的物理性質在反應前后是否改變？ 4 、二氧化錳 是催化劑，這種說法對嗎？ 5、沒有催化劑反應能否進行呢？思考催化劑不是反應物，也不是生成物， 只是反應 條件。催化劑不能使生成物質量增加。催化劑的物理性質在反應前后可能改變。催化劑是針對具體反應而言的，不是對所有反應都起作用。（3）概

4、念理解【說明】此反應中，二氧化錳既不是反應物也不是生成物，是催化劑，是反應條件，所以寫在箭頭的上方。 2、催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。過氧化氫 水+氧氣二氧化錳(文字表達式)在上述反應中, MnO2起了加速H2O2分解的作用，所以說這個反應中的MnO2是催化劑，是反應條件。固液不加熱型的制取裝置 注意:長頸漏斗的末端必須插入液體中(液封)，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。分液漏斗長頸漏斗燒瓶錐形瓶討論：過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發生裝置是否相同？哪個好?為什么呢？不相同 3、 用過氧化氫制氧氣的裝置（1）簡單，易操作；（2）不用加熱，較安全；（3）節約藥品（可根據需要隨

5、時補充）（4）分液漏斗可控制反應速率；優點 用止水夾夾緊橡皮膠管，往長頸漏斗加水，水不再往下流，說明裝置氣密性良好。 關閉分液漏斗的活塞，把導管放入水里，雙手緊握燒瓶外壁，見導管口有氣泡冒出，松開手，導管有一段水柱，說明裝置氣密性良好。檢查裝置氣密性的方法：過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳 氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣 二氧化錳加熱 分析上述三個制取氧氣的反應,它們有什么共同的特征?與化合反應有什么不同? 小結: 實驗室制取氧氣的原理 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱1、概念：由一種物質生成兩種或兩種以上其 他物質的反應。4、分解反應：(基本反應類型之二）化學反應化合反應分解反應基本反應類型 2

6、、特點:“一變多” 表示為： AB=A+B 二、氧氣的工業制法 1、原理：利用液氧和液氮的沸點不同，進行分離。 低溫加壓空氣 液態空氣 氮氣先蒸發液態氧氣蒸發分離液態空氣過程，沒有生成新的物質 是物理變化（沸點高）（沸點低）2、方法：（二）用過氧化氫制氧氣：、原理：過氧化氫水+氧氣 H2O2 H2O二氧化錳知識梳理達標檢測、 用過氧化氫制氧氣裝置的優點：（1）簡單，易操作；（2）不用加熱，較安全；（3）節約藥品（可根據需要隨時補充）（4）分液漏斗可控制反應速率；（三）催化劑：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）

7、。（四）催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用叫做催化作用。（五）分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，叫做分解反應。表達式：=+ 二、氧氣的工業制法： 1、原理：利用液氧和液氮的沸點不同 低溫加壓空氣 液態空氣 氮氣先蒸發液態氧氣蒸發物理變化（沸點高）（沸點低）2、方法： 1.下列反應屬于分解反應的是（ ） A. B. C. D.二氧化硫鐵 氧氣 四氧化三鐵 點燃石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水點燃氧化汞 汞 + 氧氣加熱D氧氣 硫點燃練一練 、在化學反應中，催化劑（ ） A.質量減少 B.在化學反應后化學性質發生了變化 C.能使生成物的質量增加 D.能改變化學反應的速率D

8、、下列有關催化劑的說法正確的是( ） A.催化劑就是用來加快化學反應速率的B. 二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出 氧氣D.催化劑在化學反應前后的性質不變C、下列化學反應中，屬于氧化反應的（ ），屬于化合反應的是（ ）屬于分解反應的（ ） A. 甲烷+氧氣 水+二氧化碳 B. 水 氫氣+氧氣 C. 氧氣+二氧化碳+銅+水 堿式碳酸銅 D. 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣點燃通電加熱二氧化錳ACCBD加熱實驗室制取氧氣時，收集氧氣的方法 （ ）（A）排水法 （B）向下排氣法 （C）向上排氣法 （D）每種都可以A、用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 中，二氧化錳（ ） A.質量減少

9、 B.在化學反應后化學性質發生了變化 C.質量增加 D.加快氯酸鉀的分解的速率D工業上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態空氣（D）加熱二氧化錳 .某同學設計了4種制氧氣的方案：用氯酸鉀和二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱.判斷這四種方法：（ ） A.全正確 B. 全不正確 C. 正確 D.只有正確C.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，氯酸鉀是_物,二氧化錳是 _，若不加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應將_，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應_，這是因為 _。 生成反應催化劑速率很慢速率加快高錳酸鉀加熱分解生成了二氧化錳過氧化鈉 + 二氧化碳 碳酸鈉 + 氧氣. 現在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中