1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1下列句子沒有語病的一項是（ ）A作為年輕一代，我們要擔負起發揚、繼承中華民族優秀傳統文化的責任。B一個人如果要開創自己的光明前程，關鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠實現。C各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現了一大批不等不靠的自助脫貧典

2、型。D文明是一種修養，這種修養是從日常生活的細節中一點一滴積累起來的，有時生活習慣中的細節才是一個人是否文明的最真實表現。2填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是 （ ）天邊的云彩不停地 著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是 關系。春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是 ，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A變換 傳承 相映成趣B變幻 傳承 賞心悅目C變幻 傳遞 相映成趣D變換 傳遞 賞心悅目3下列說法錯誤的一項是( )A詞又稱“長短句”，句式長短不一，講究韻律，能自由表達思想感情。B“犧牲玉

3、帛”指古代祭祀用的祭品。犧牲，指祭祀用的牛、羊、豬等。玉帛，指祭祀用的玉和絲織品。C古時男子二十歲舉行加冠（束發戴帽）儀式，表示已經成人。D孔乙己的作者是魯迅，變色龍的作者是莫泊桑。4下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A2019年暑假，東莞市“智慧教育名師在線”平臺開始授課。（在“平臺”后加“講師”）B由于去年倒春寒的天氣，使老蘭州八景之一的皋蘭什川“梨苑花光”勝景不再。（刪去“由于”或“使”）C近年來，青少年近視問題日益嚴重，各年齡段青少年的近視呈現出發病年齡早、進展快、程度深。（調整為“程度深、進展快”）D“巨嬰”一詞被評為2018年“十大流行語”之一，一個成年人是否算“巨嬰”，關鍵看他

4、心理水平滯留在嬰兒階段。（在“心理水平”后加“是否”）5過春節張貼的門聯是城市或鄉村記憶的文化符號。門聯既傳達出不同的家風文化，又展現著老北京人的精神面貌。對下列聯語理解不正確的一項是（ ）A國恩家慶，人壽年豐。理解：表達對國家的感恩之情，祈望家中有喜慶之事，家人健康長壽，年成好。B忠厚傳家久，詩書繼世長。理解：彰顯了以忠厚之德治家、圣賢詩書教育子孫的家風，期望家運久遠綿長。C增得山川千倍利，茂如松柏四時春。理解：祈望生意規模，猶如山川一般宏大；誠信無欺，好似松柏一樣四時長青。D清華詞作云霞彩，典重文成金石聲。理解：希望詞作清新華麗，像云霞般絢麗；文章典雅莊重，如金石之聲般鏗鏘。6閱讀下面兩則

5、材料，按要求回答后面小題材料1：一堂課，讓學生們在假日中找到老師，離校不離教；讓教師快速成長，積淀 A 更豐富；讓家長與學校之間溝通更加便利、有效，家校共育落到實處。這就是六合區精心打造的“惠萬家空中課堂”。教師在節假日期間以志愿者身份，利用網絡平臺實時直播，學生在家中通過手機、電腦加入課堂聽課，并進行實時互動、答疑、反饋 B ，營造了“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習環境，推動了學校教育由校內向校外延伸，實現了優質教育資源的共建共享，促進了區域義務教育均衡發展。（節選自六合搭建“空中課堂” 推進教育均衡，南京日報3月21日報道）材料2：學生足不出戶就能跟著南京名師在線學習！5月15日上午

6、，南京shui C 先在全省推出省市區協同推進的名師公益空中課堂“金陵微校”，百萬南京中小學生通過網絡即可享受名師免費在線輔導。“使用金陵微校，操作步驟很簡單，只需要拍照、提交即可。”科利華中學一位初三學生告訴記者：“我最喜歡的欄目是在線問答。平時寫作業，遇到不會做的題目，爸爸媽媽經常也幫不上忙了。現在我可以直接向線上老師提問，老師通過微信一對一講解，直觀、專業還省時間！”（節選自輔導孩子不用愁 “金陵微校”讓名師提供免費精準輔導，荔枝新聞網報道）1給加點字注音，根據拼音寫漢字。A_ B_C_2假如你是校園廣播電視臺的小記者，為了更好地實施空中課堂，你準備采訪參與學習的學生家長，請把你的問題設

7、計寫下來。_3綜合上面兩則新聞，你想對身邊的正準備上補習班的小棠同學推薦“空中課堂”，把你的推薦語寫下來。_7按要求填寫相應語句。_，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）山氣日夕佳，_。（陶淵明飲酒（其五）_，江入大荒流。（李白渡荊門送別）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）_，坐斷東南戰未休。（辛棄疾南鄉子登京口北固亭有懷）夜來城外一尺雪，_。（白居易賣炭翁）在岑參白雪歌送武判官歸京中，寫詩人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩句是：_，_。8根據相關名著內容，完成習題。 書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者；每讀一本書就像遇到一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語，這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬

8、淡求知的心境。根據閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應的人物。作品文 段名人傳當（A）出場的時候，他受到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當時是至高無上的榮譽。因為當時對皇族的出場，人們也只是習慣地鼓掌三次，為此警察不得不出面干涉。鋼鐵是怎樣煉成的保爾注視著走過來的（B）和那個士兵，心里非常亂，想不出主意。“怎么辦呢？”在最后一分腫，他驟然想起了他衣袋里的手槍。水滸傳（C） 罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事!且吃我一刀。”將三個人頭發結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。朝花夕拾（D）卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”（

9、A）_（B）_（C）_（D）_閱讀西游記選段，根據原著填空。行者看罷，回復道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知禪光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是靈山？你休誤了我誠心，擔擱了我來意。”行者道：“不是，不是。靈山之路，我也走過幾遍，那是這路途！”行者道：“不可進去，此處少吉多兇。若有禍患，你莫怪我。”三藏道：“就是無佛，也必有個佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，換僧帽，結束了衣冠，舉步前進。請根據文段中的對話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點。唐僧師徒在小雷音寺遇到了哪個妖怪？它有

10、三樣寶貝，請寫出其中的一個。現在全國上下都在“掃黑除惡”，有網友戲評西游記中也有雷人的情節設計，妖怪有沒有“背景”就是不一樣，請你說說此妖有何“背景”，最終是怎么被收服的？二、閱讀9閱讀下面宋詞，完成后面小題。行香子樹繞村莊 秦觀樹繞村莊。水滿坡塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻。隱隱茅堂。揚青旗、流水橋傍。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。1這首詞中描寫了春天的_ _ _ _等景物。2結合文中的語言，簡要分析作者的心境。10閱讀喜雨亭記（節選），完成下列小題。 喜雨亭記（節選）蘇軾予至扶風之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種

11、樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子，得相與優游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也？”（注） 扶風：鳳翔府，位于現在陜西省境內。1061年，蘇軾被任命為大理評事簽書鳳翔

12、府判官。 有年：年將有糧，引申為大豐收。 忭（bin）歡樂。 薦饑：連年饑荒。 二三子：你們。 優游：悠閑自得。1解釋下列加點的詞。 （1）予至扶風之明年（2）是歲之春 （3）既而彌月不雨（4）五日不雨則無麥2用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處） 使 吾 與 二 三 子 得 相 與 優 游 以 樂 于 此 亭 者 皆 雨 之 賜 也。3丁卯三日后，蘇軾在朋友圈發了以下內容。請聯系文本內容，分析其原因。11 那些將小水珠玩弄于股掌之上的生物說起蓮，古今中外贊美之辭怕不止萬千，但最負盛名的大概就數周敦頤的千古名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”了。這句話不僅極具文學價值，同時，也還提及了一種科學現象

13、，那就是荷葉所具有的自清潔效應由于這一效應最早正是發現于荷葉表面，因此也得名為“荷葉效應”。荷葉表面對水非常憎惡，在物理化學中，這一特性被稱為“超疏水性”。正由于此，雨打浮萍，水滴會被彈開，散落四周，即使是極小的水珠，未被彈開的，也都是些圓滾滾的小球，不會趴下變扁，更不可能鋪展開來化為水膜；也正由于此，荷葉表面既不染淤泥，又不易沾惹灰塵浮塵總被雨打風吹去。這種神奇的性質，來源于荷葉表面的特殊結構荷葉表面密密麻麻地分布著無數蠟質乳突。荷葉表面每一個上皮細胞都會長出一個乳突，這些乳突僅有幾個微米大，比我們的頭發絲還細。不僅如此，再放大看，每個乳突表面還都充滿著納米級的小纖毛，這些多級分形的微納結構

14、會吸附空氣，當水珠滴在荷葉上面的時候，由于強大的表面張力，水會被這層氣膜托起來而無法接觸其本身。同時，形成這些結構表面還有一層蠟質，從我們生活中的經驗來看，蘋果、葡萄表面有層白蒙蒙的生物蠟，在清洗水果的時候常會感覺到打滑，這便是蠟質的“功勞”。蠟質本身就是疏水的，源自于其本身的組成非極性有機分子與極性的水分子極性相異，故難以親和。荷塘里，就在蓮的旁邊，還生活著一群不怎么起眼的小蟲子，它們叫水黽，也有人管它們叫水蚊子、水蜘蛛等等。“黽”是象形文字，古人用來指代青蛙、蟾蜍等兩棲類動物。水黽這種六條腿的小蟲子雖長得不像蛙類，但卻也像蛙一樣生活在水中，也像蛙一樣一跳一跳的，甚至，比蛙更厲害。它們能漂浮

15、在水面，能在水面上跳躍，乃至生活，就算是狂風暴雨也難奈它何，比起“水上漂”的輕功，這簡直高出天際了。這么一種吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面進行的小蟲子，也是玩超疏水的行家里手。它們腿上密集排列著微米級剛毛，剛毛表面是一道道周期排列的納米溝壑，由此，它們便具有強大的超疏水腿，便能輕易漂浮于水面。玫瑰花瓣表面也表現出了超疏水的特性，盡管玫瑰花表面對水也很厭惡，卻又能粘上水珠，有種若即若離，有種藕斷絲連。這不同于荷葉表面的低粘附水滴極易滑落，而是另一種疏的狀態，是一種高粘附的超疏水，也就像我們在情人節看到粘上露水的玫瑰花，無論是倒扣著，或是直立著，抑或是平躺著，表面的水總會粘在上面。當然了，粘著的大都是

16、一個個小水球，倘若是荷葉的話，這些小球早就東奔西跑，不知所終了。這也和玫瑰花瓣表面的微納結構有著千絲萬縷的聯系，同樣的微米級小乳突，卻不見了四散枝叉的納米級纖毛，而是一個個小褶皺，這些由表面圓滑的褶皺堆疊起來的小乳突似乎在向水珠輕聲訴說著自己的友善。有正便有負，有疏也就有親。與疏水、超疏水對應的，便有親水和超親水。顧名思義，這兩種能力意味著材料表面對水是親和的。紫花琉璃草、泥炭蘚、天鵝絨竹芋和紫葉蘆莉草這幾種植物便具有超親水的葉片，水滴落在其表面，會迅速鋪展成一層薄薄的平整的水膜，甚至被吸進葉片中，就像海綿汲取水分一樣。它們的葉片表面大多具有微米級的孔道或溝槽，海綿狀的微納結構造就了它們對水的

17、強大親和力，恨不得將水一分一毫都搓碎揉進自己的骨髓里。類似這些將水玩弄于股掌之上的生物還有千千萬萬，歷經漫漫歲月長河的洗禮，它們根據各自生存的需求，在過去的幾千萬甚至上億年間，進化出了這些有趣又神奇的本領，這些本領早已溶入它們血脈，顯得那么平凡，卻又那么偉大。1通讀全文，文章主要說明了某些生物具有的_和_的原理。2閱讀第段，概括荷葉具有“荷葉效應”的原因。3有人說，將兩段順序調換，按先植物后動物的順序說明，更有條理性。請說說你的看法和理由。12閱讀下面議論文，完成下列小題。如 何 微 信姜 赟微信可以是一種生活方式，但如何微信則是一種生活態度。不經意間，有人問起，你生活中跟誰打交道最頻繁？思來

18、想去，答案竟有些不可思議：生活基本被“微信化”了。這不僅僅是個人感受，也有數據為證：55.2%的用戶每天打開微信超過10次，25%的用戶每天打開超過30次。對于越來越多的人而言，微信成為一天的開始、一天的陪伴和一天的結束。微信掀起了一股潮流，日均卷入5.7億登陸用戶，一線城市滲透率高達93%。可以說，目之所及，身之所處，皆有微信包圍。收獲衣食住行的便利，分享喜怒哀樂的奔涌，擁有隨時隨地的交互，舒張無聊時刻的排遣“微信是個生活方式”，已清晰地呈現在無數用戶的生活世界。對此，有些人心甘情愿地“醉”在其中，有些人無可抗拒地“裹”在里面，大有一種“不在微信中進化、就在微信外落伍”的趨勢。然而，我們享受

19、微信帶來的千般好，就不得不承受其衍生的萬般惱。既然舍不得錯過朋友之間的新鮮事、熱議話題，就有可能面對想退又不易退的微信群，接受垃圾信息轟炸的煩擾，忍耐朋友圈里“雞湯”養生的膩歪。也不止一次聽見抱怨“生活被微信殖民了”“我的注意力被微信撕碎了”“晚上十點領導還布置任務”在微信無時無刻“假定在場”的推動下，世俗的牽絆將許多人的生活纏繞得無法喘息。恐怕，這也算是“技術改變生活”的另一種表達。進一步說，用戶對微信的依賴有多重，異化的程度就有多深。最典型的場景莫過于“明明面對面，心思卻飄到微信群”，一如微信開屏動畫折射的隱喻：一個人站在地球面前，連接了全世界，卻感到無可抑制的孤獨。如果借用美國攝影師埃里

20、克皮克斯吉爾的作品遠離來演繹這種異化，更具震撼力。他去掉了照片里人們手中的手機，那個瞬間里的人們雖然都在一起，但都孤單地活在自己的世界里，面無表情地仿佛丟掉了靈魂。可以說，微信方便了社交，卻讓我們稀釋了面對面的交往，沉迷于無數陌生人舉辦的假面舞會。這就不只是生活層面的問題，更是精神層面的課題。于是，有人想到了逃離，或卸載微信，或停用朋友圈。豆瓣上有篇日記這樣寫道：停用朋友圈半年，看過電影43部，看過書14本，這些電影和書在我的身上留下了很多痕跡，但我還真的很難回憶起刷朋友圈在我身上留下的痕跡。確實，人們更看重的，是這種“痕跡”。選擇逃離終究是消極的抵御，而非主動的駕馭，不然有些人就不會卸而復裝

21、了。只是因為朋友一句“你不用，會讓我很不方便”，足以讓他再次臣服。要知道，摔跟頭主要跟地沒關系，跟人有關系。矯正微信使用造成的錯位與扭曲，限制其在生活世界的位置，才能將自己從焦慮糾結、寂寞疏離中釋放出來，使生命更為豐富、生活更加精彩。微信可以是一種生活方式，但如何微信則是一種生活態度。實際上，微信上發生的事，依然遵循著生活本來的規律；微信上發生的交往，仍然符合現實做人的基本原則。毋寧將其看作第二生活，是第一位生活的延伸和補充。 1請找出本文的中心論點。2文章提及埃里克皮克斯吉爾的作品遠離有何作用？請簡要分析。3作者認為對微信應持有怎樣的態度，請聯系文章內容簡要概括。4請簡要概括本文的論述思路。

22、5下列對本文相關內容理解和分析正確的一項是：（ ）A文章第小節開門見山，引出論題“如何微信是一種生活態度”。B第小節用舉例論證的方法重點闡述了微信給我們的生活帶來的各種便利和煩惱。C第小節主要運用比喻論證的方法，論證了用戶對微信的依賴有多重，異化的程度就有多深。D文章最后三節圍繞“我們應如何正確對待微信”進行論述，水到渠成，有很強的說服力。13閱讀下面的文章，完成下列小題。中國科技的春運秀場持續40天，預計發送旅客近30億人次。這就是2019年中國春運的氣勢，它以短期超大規模的人口流動繼續成為我們這顆星球上蔚為壯觀的景象之一。到2019年，春運已經走過整整40個年頭，可以說幾乎伴隨改革開放的全

23、過程。可能還是往年的那條線路，但有了新的見聞和體驗。春運正成為展現中國科技的一個舞臺和秀場。道路交通安全是春運的重中之重。2019年春運開始之前，著名導航定位服務公司高徳攜手中國天氣網以及全國80多家各地交通管理部門，共同發布了2019年平安春運安全出行指南，推出“回家地圖”系列在線服務，助力春運返鄉。值得一提的是，高德充分挖掘利用大數據，發布了出行擁堵指數預測和岀行天氣預報，方便旅客提前規劃出行路線和及時應對路況變化。在春運期間，廣東梅州公安局推岀數項黑科技手段，實現更加高效的交通安全管理和服務。一是無人機空中巡視。第一時間發現高速交通事故和事故隱患，實現快速岀警處置，提高通行效率，避免發生

24、二次事故。二是胎壓感應器掃描隱患。對高速過往車輛進行感知掃描，及時發現胎壓異常問題，進行交通安全風險警示。三是利用智慧新警務平臺，結合警用大數據，排查岀威脅道路交通安全的違法上路的報廢車、事故車等，最大可能消除安全隱患。保障出行安全離不開醫護人員的參與，然而旅途中及時獲得優質高效的醫療資源并不容易，碰到突發的旅客健康問題，很大程度上靠旅客之間的自救來進行。今年春運期間這一問題開始得到更好解決。比如，鐵路太原客運段推出“互聯網+”旅客急救計劃，引入志愿醫生通過互聯網遠程醫療對救治工作給予指導，大大提高救治的專業性。對很多生活在北京、上海等城市的人來說，地鐵掃二維碼進站上下車、實現自動扣費是日常的

25、交通體驗，然而，遠距離出行的火車何時也能實現這一點呢？答案是2019年春運，而且其便捷程度有過之無不及。近日，在線支付巨頭支付寶聯合廣深城際鐵路，在這條連通廣州、東莞與深圳市之間的城際快速客運專線上推出全新進出站方式和服務：支付寶掃碼進站或者直接刷臉進站。這就意味著，旅客無須提前買票，利用支付寶業已構建的大數據系統，直接完成身份識別認證和支付程序，把之前動輒要花半小時完成的程序縮短至令人驚詫的3秒。在人工智能應用日益廣泛的今天，春運自然少不了機器人的身影。今年春運期間，武漢火車站引入了幾名萌萌的機器人，它們不僅外表憨萌可愛，而且神通廣大，對“公交車站在哪兒？”“最近的地鐵站怎么走？”等這類方位

26、性問題的答案，它們張口即來。對列車車次及出發抵達等出行信息在背后強大的數據支持下也是對答如流。安全快捷抵達目的地是人們對春運的最基本需求，近年來，隨著生活水平的提高，人們不僅要求走得安全、走得快捷，而且要求走得舒適，有更好的旅途體驗。拖著大包小包的行李對于旅客來說的確是個煩心事兒，如何能讓行李寄存更智能一直是一大痛點。今年武漢火車站推出了智能寄存柜服務，旅客只要通過微信掃描二維碼就可以免費把自己的行李安全存放在那里，然后根據出行時間安排一些就近逛街或者會友。（選自2019年11月26日人民日報海外版，有刪改）1在保障安全方面，中國科技在春運秀場上有哪些精彩的展示？2文章第段加點詞語不能體現說明

27、文語言準確性的一項是（ ）A近B之C幾乎D一個3下面這段文字放在文中哪一段的后面比較恰當，為什么？高效便捷的除了火車，還有飛機。今年春運期間，上海虹橋機場的2號航站樓實現53個登杋口“無紙化”登機，旅客只要通過航空公司的應用軟件等渠道提前辦理值機手續，現場岀示安檢驗訖憑證就不必排隊打印紙質登機牌，在2號航站樓的所有登機口憑有效身份證和手機二維碼直接進行登機。4小麗帶著大包小包從長沙回蘭州過年，在武漢換乘17點的火車，她中午1點到站，想利用空閑時間去附近的黃鶴樓參觀。依據選文，你會給她哪些建議？三、語言表述14閱讀下面的文字，按要求作答。快要中考了，班里同學都在緊張復習。張明卻在此時傷了腿，只能

28、在家休養。班長帶著幾個同學前去看望張明。如果你是班長，會怎樣勸慰張明？（含標點不超60字。）四、寫作15作文。在魯迅顛沛流離的留學生活中，藤野先生曾給他溫暖，給他振奮人心的力量。魯迅視藤野先生為精神上的引路人，藤野先生是魯迅生命中重要的他人。在海倫凱勒無盡的黑暗中，莎莉文老師帶給她光明，給她帶來生活的勇氣與信念。海倫凱勒視莎莉文老師為重塑生命的人，莎莉文老師是海倫凱勒靈魂的擺渡人。在你的生命中是否也有這么一位重要的他人，在你彷徨無助、沮喪沉淪時，給你靈魂的荒原帶來一束光明？請你以“生命中重要的他人”或“靈魂擺渡人”為題，寫一篇記敘文。要求：兩個作文題任選一個，將題目寫在作文格的第一行；文章貼近

29、生活，言之有物；認真書寫，力求工整、美觀；文中不能出現真實的人名、校名和地名。參考答案一、積累與運用1、D【解析】A語序不當。“發揚”與“繼承”對調位置即可。B句式雜糅。改為“關鍵就是在于持之以恒的努力和付出”即可。C殘缺賓語。在“脫貧致富”后加“的道路”。【點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。2、B【解析】本題考查選詞填空。變換：事物的一種形式或內容換成另一種，側重指由變化而改

30、變。變幻：常常發生沒有規律地改變。云彩的變化，應該用變幻。傳遞：遞過去,輾轉遞送。一個接一個送過去。傳承：更替繼承。稻草與秧苗不是一個接一個送過去，也不是遞過去，是一種更替繼承，所以應該用傳承。賞心悅目：指看到美好的景色而心情愉快。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。所以答案選B。3、D【解析】試題分析：變色龍的作者是契訶夫，不是莫泊桑。故答案為D。4、C【解析】C.修改不正確。在句末加“的趨勢”。故選C。5、C【解析】C錯誤，“增得山川千倍利，茂如松柏四時春。”這里曾經是老北京商業區“大柵欄”范圍，這家門聯的商業性極強。顯示出當年的錢市興旺。6、1 din ku 率 2 您家孩子平

31、時是如何參與“空中課堂”的？ 為了把“空中課堂”做得更好，您對教育部門還有什么更好的建議？ 3小棠，你知道嗎？現在我們六合區及南京市都開展了網上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區的名師呢。有手機或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費的呢。你可以去試試看。【解析】1考查對漢字字音字形的辨析與書寫。“淀”“饋”不要取半邊字的讀音。率先：帶頭，首先的意思。2所提的問題注意采訪對象是家長，所提問題要與空中課堂有關，且兩個問題要有關聯，注意問題的先后次序。3推薦語可從“空中課堂”讓家長與學校之間溝通更加便利、有效，家校共育落到實處，操作步驟、學習環境，學生平時寫作業，遇到不會做的題

32、目，可以直接向線上老師提問，直觀、專業還省時間等方面擬寫即可。7、（1）蕩胸生曾云 （2）飛鳥相與還 （3）山隨平野盡 （4）濯清漣而不妖 （5）年少萬兜鍪 （6）曉駕炭車輾冰轍 （7）山回路轉不見君 雪上空留馬行處 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“蕩”“濯”“兜鍪”“輾”的書寫。8、（1）（A）貝多芬 （B）朱赫來 （C）林沖 （D）衍太太（2）孫悟空細心謹慎，善辨妖魔；唐僧取經心誠，固執己見。黃眉怪；金鐃（“人種袋” “狼牙棒”）此妖乃是彌勒佛座下的黃眉童子；孫悟空變做(西瓜)鉆到

33、黃梅怪的肚子里,然后彌勒佛用人種袋收服了黃眉怪。【解析】（1）要求學生了解名著內容。然后根據選段情節分析人物即可。A處結合“他受到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當時是至高無上的榮譽。”可以得出人物是“貝多芬”；B處結合“在最后一分腫，他驟然想起了他衣袋里的手槍。”可以得出人物是“朱赫來”；C處結合“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事!且吃我一刀。”可以得出人物是“林沖”，情節是林沖風雪山神廟；D處結合“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”分析得出出自父親的病，人物是衍太太。（2）結合“師父，那去處便是座寺院，卻不知禪光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那

34、廂，決不可擅入，恐遭毒手”得出：孫悟空細心謹慎，善辨妖魔；結合“既有雷音之景，莫不就是靈山？你休誤了我誠心，擔擱了我來意。”得出：唐僧取經心誠，固執己見；要求學生結合原著內容分析。黃眉怪是第五十九個出場的名號妖精，他本來是彌勒佛跟前一個司磬的童子。唐僧師徒一行人來到小雷音寺，唐僧不知是黃眉大王幻化，誤入了小雷音寺。黃眉大王將孫悟空扣入金缽，唐僧等束手被擒。豬八戒請來二十八星宿，悟空方得脫身。與黃眉大王大戰，神仙們都被收入后天人種袋，后經悟空請來彌勒佛，在西瓜田里設下巧計，終于擒住黃眉童妖。法寶：金鐃、后天人種袋、狼牙棒（敲磬的槌兒）。結合原著內容用簡潔的概括即可。結局：被制服。彌勒佛祖笑呵呵踏

35、云而來，教悟空誘使妖怪出洞，彌勒佛變成種瓜叟，讓妖魔把悟空變成的西瓜吃進肚子，治服了黃眉大王，彌勒佛也趁機收回了金鐃、后天人種袋、狼牙棒等寶物。二、閱讀9、1春水， 東風， 桃花， 杏花，李花，油菜花等。2文中的“豪興”“乘興”等詞語，洋溢著作者輕快和舒暢的心情，表現了對春天的喜愛和贊美之情。【解析】1此題考查學生對詩詞主要內容的掌握以及對意象的把握。“水滿坡塘”的意思是“春水溢滿池塘”，這句話描寫的是春水；“倚東風”的意思是“沐浴著東風”，這是對東風的描寫；“有桃花紅，李花白，菜花黃”對桃花、李花、油菜花進行了描寫，突出了它們在色彩上的特點。2此題考查學生對作者思想感情的把握。這首詞以白描的

36、手法，清新的語言，勾勒出一幅春光明媚，萬物競發的田園風光圖，突出了春天的生機勃勃，表達了詞人對農村景色和春天的喜愛之情。10、1（1）第二年 （2）這 （3）下雨 （4）就2使吾與二三子 / 得相與優游以樂于此亭者 / 皆雨之賜也。3蘇軾是在喜雨來臨后，扶風百姓和樂，才關注到“亭”的建成，說明蘇軾在建亭之時，更多關注的是“雨”的情況。蘇軾看到了“亭成”與“喜雨”同時成為現實。一方面可以表明蘇軾憂國憂民，與民同樂的思想；另一方面在亭上“舉酒”，感嘆“雨之賜”，談及不“可忘”，又為“喜雨亭”的定名，墊足了充分的理由。【解析】1先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷

37、字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“明年”：第二年。所以千萬不要以今釋古。而“則”作文文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內容是作答的關鍵。2本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：使吾與二三子/得相與優游以樂于此亭者/皆雨之賜也。譯為：使我與你們，能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜啊！。此題要相關的幾個意思劃開。注意標志性的虛詞“者”。3題干問丁卯三日后，蘇軾在朋友圈發文字和圖片的原因。首先要仔細觀看圖片，把圖片上的內容分層次或方位用說明性語言

38、描述出來，綜合圖片內容，把圖片寄寓的感情或深刻含義表達出來。要注意圖片中的文字內容。這些文字內容往往揭示圖片的主題。如蘇軾在建亭之時，更多關注的是“雨”的情況。強調了兩個關鍵點：“吾亭適成”與“喜雨”。表明蘇軾憂國憂民，與民同樂的思想，同時交代了為“亭”定名因“喜雨”。這兩個方面都要答出來，缺一不可。【點睛】推斷實詞意思有下列方法：1、聯想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，聯想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同

39、，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。譯文：我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏

40、們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：五天不下雨，就長不成麥子了。”又問“十天不下雨可以嗎？”他們回答說：“十天不下雨就養不活稻子了。”“沒有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”11、1 超疏水性 超親水性 2

41、荷葉表面密密麻麻地分布著臘質乳突，每個乳突表面還充滿著納米級的小纖毛。3不能調換。 因為第段水黽與前面的荷花都屬于低粘附的超疏水性，而玫瑰與它們不同，屬于高粘附的超疏水性。調換后條理反而不清楚了，（ 大意對即可）【解析】1試題分析：考查說明的內容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握，根據題干要求找出說明的中心內容，用自己的語言簡潔概括。25段說明的是超疏水性；6段說明的是超親水性。2試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀第段，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取“荷葉表面密密麻麻地分布著無數蠟質乳突”“再放大看，每個乳突表面還都充滿著納米級的小纖毛”作為答案。點睛：信息

42、篩選的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。3試題分析：考查說明順序。首先要讀懂兩段的說明的內容，然后再根據順序的要求判斷是否能夠調換。第段水黽與前面的荷花都屬于低粘附的超疏水性，而玫瑰與它們不同，屬于高粘附的超疏水性。說明順序是由低粘附的超疏水性到高粘附的超疏水性。這樣既符合說明邏輯，又符合事理

43、順序。所以不能調換。12、1如何微信是一種生活態度。（如果學生摘引第一小節或最后一小節的首句也可以，主要觀點已包括。如果只是將標題作為本文論點則不得分。）2用戶對微信異化程度的嚴重，微信稀釋了人們的交往，有力論證了微信對人們生活的干擾不只是生活層面的問題，更是精神層面的課題。3主動駕馭微信，而非選擇逃離。拒絕過度使用微信，矯正使用錯誤。端正生活態度，將微信看作第一生活的延伸和補充。4首先提出觀點：如何微信是一種生活態度；其次分析人們日常生活中受微信困擾的現象以及過于依賴微信的危害；最后指出應如何正確對待微信。5D【解析】1試題分析：考查對文章中心論點的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提根要求

44、提取關鍵句作答即可。從“微信可以是一種生活方式，但如何微信則是一種生活態度”提取“何微信則是一種生活態度”即可。點睛：怎樣才能準確恰當地概括出文章的中心論點呢？一是根據題目來確定該中心論點，文章標題即是中心論點，有些議論文，題目就直接點明了中心論點。二是根據中心論點提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點，作者在開頭提出中心論點的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點，由某個問題或某種現象引出中心論點。在文章結尾確定中心論點，一些議論文，特別是總分式或層層遞進式結構的文章，開頭提出問題再經過多角度論證，作者往往會在結尾重申中心論點。在文章中間分析論證后推出中心論點。三是根據分論點

45、來確定中心論點。四是根據論證的結構來確定中心論點。五是作者提出的中心論點隱藏在引用的名言警句中。2試題分析：考查論據的作用。文章提及埃里克皮克斯吉爾的作品遠離，是為了證明微信對人們生活的干擾不只是生活層面的問題，更是精神層面的課題。注意，只要是議論文中的事實或道理材料，都是為證明論點服務的。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。3試題分析：考查對文章要點的概括。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。在文章的最后兩段找尋答案即可。如“選擇逃離終究是消極的抵御，而非主動的駕馭”“矯正微信使用造成的錯位與扭曲，限制其在生活世界的位置”“微信

46、上發生的交往，仍然符合現實做人的基本原則”等句。4試題分析：考查對論證過程的把握。如何分析議論文的論證思路。抓住點明結構思路的語言標志。考生要學會抓住關鍵詞句(語言標志)和段落，準確提取和歸納答題信息。此文4段的“然而”，5段的“進一步說”，6段的“于是”都是層次轉換的標志。讀懂內容后用“首先然后接著最后”等術語作答。13、1高德推出“回家地圖”系列在線服務；廣東梅州公安局推出數項黑科技手段；鐵路太原客運段推出“互聯網+”旅客急救計劃。2D3應放在第段后面，第段主要說明2019年春運便捷的特點，所給材料寫了上海虹橋機場2號航站樓實現53個登機口“無紙化”登機的便捷；其次，“高效便捷的除了火車，

47、還有飛機”是一個承上啟下的過渡句。4示例：小麗，今年春運武漢火車站引入了幾名機器人，如果你不知道方位或者想查詢車次及出發抵達等信息都可以咨詢它們。武漢火車站還推出了智能寄存柜服務，你可以通過微信掃描二維碼免費存放行李，然后去黃鶴樓。【解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。，中國科技在春運秀場上保障安全方面所做的集中體現在文段中，其中段中提到“高德攜手中國天氣網以及全國80多家各地交通管理部門，共同發布了2019年平安春運安全出行指南，推出“回家地圖”系列在線服務，助力春運返鄉”，段中有“在春運期間，廣東梅州公安局推出數項黑科技手段，實現更加高效的交通安全管理和服務”，段中有“鐵路太原客運段推出“互聯網+”旅客急救計劃”。據此概括作答即可。2此題考查的是說明文語言的準確性。“近”從數量上加以限制，說明了春運發送的旅客數，“幾乎”表示估計，對春運的運行時間進行說明，“之一”從數量上加以限制，說明這些壯觀的景象還有其他的，只有“一個”不能充分體現說明文語言的準確性。故選D。3此題考查的是文章情節的作用。解答此類試題，首先分析此段說明了什么，人后再看文中那個段落說明的是這一問題。“高效便捷的除了火車，還有飛機。今年春運期間，上海虹橋機場的2號航站樓實現53個登機口“無紙化”登機，旅客只要通過航空公司的應用軟