1、心中有他人1教學(xué)內(nèi)容分析 “心中有他人”，主要是講述要處理好合作中的人際關(guān)系，必須做到平等待人，學(xué)會(huì)體諒他人，能夠主動(dòng)理解和寬容他人。本課的學(xué)習(xí)對(duì)于幫助學(xué)生樹(shù)立心中有他人的觀念，加強(qiáng)集體的合作精神具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，在實(shí)際生活中，通過(guò)學(xué)習(xí)本課也有助于指導(dǎo)學(xué)生形成正確的自我意識(shí)，從而更好地學(xué)會(huì)與他人合作與相處。2教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 在與他人的合作交往中做到相互尊重、理解、寬容和相互幫助，能夠與人為善，友善地對(duì)待伙伴、同學(xué)和鄰人。能力目標(biāo)： 在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭(zhēng)吵時(shí)進(jìn)行換位思考，能有效化解矛盾。知識(shí)目標(biāo)： 知道每個(gè)人在人格上和法律地位上是平等的。理解“己所不欲，

2、勿施于人”的道理。在與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)能夠找到解決矛盾的有效方法。31、理解平等對(duì)待“你我他”的重要意義。2、把從課堂上領(lǐng)悟到的深刻道理有效地利用到生活中去，使學(xué)生能夠更好地與人交往，并且在實(shí)際生活中不斷地提升與人相處的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合理論和實(shí)際理解心中有他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用換位思考，提升學(xué)生有效化解矛盾的能力。教學(xué)難點(diǎn)41月28日，宣城供電公司水東供電所員工冒著大雪搶修線路。 江西九江，搶修電工冒著風(fēng)雪拆卸受損瓷瓶。劉英攝 2月19日，濟(jì)南軍區(qū)某部官兵在河南省信陽(yáng)市游河鄉(xiāng)幫助因前期暴雪低溫受災(zāi)的群眾整修水渠。冰雪中，那些可愛(ài)的人5連日來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了幾十年來(lái)罕見(jiàn)的持續(xù)大

3、范圍低溫、雨雪和冰凍的極端天氣。 冰雪中，風(fēng)雪無(wú)情人有情，同學(xué)們思考一下，是什么力量驅(qū)使這些人與暴風(fēng)雪進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)？6生活是一首美妙的樂(lè)曲，很多情況下需要合奏。抗擊雪災(zāi)就是如此。正是因?yàn)轱L(fēng)雪中那些可愛(ài)的人們具有的強(qiáng)烈榮譽(yù)感，心中有他人，所以在眾志成城面前，人們才能共度難關(guān)。接下來(lái)，我們就來(lái)看一下“心中有他人”的具體含義是什么？怎樣才能夠做到心中有他人？7平等相待“你我他 ”閱讀感悟閱讀“楊振寧與密爾斯在科研方面進(jìn)行合作”的事例.思考、討論：1.密爾斯為什么愿意與楊振寧合作？是因?yàn)闂钫駥幈茸约旱馁Y歷深嗎？2.與人搞好合作應(yīng)注意些什么？8歸納概括：1.是楊振寧的真誠(chéng)、平等和樂(lè)于助人，使他與密

4、爾斯建立了牢固的友誼，也創(chuàng)造了良好的合作基礎(chǔ)。2.平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。9材料二：公交車上，孩子：“媽媽我們?yōu)槭裁床淮虻幕丶摇?媽媽：“我們是為了幫助貧窮老百姓”走近生活有沒(méi)有遇到過(guò)類似情景，你覺(jué)得他們的行為和言論有何不妥？材料一：10感悟生活材料一：英語(yǔ)班的同學(xué)歧視普通班同學(xué)的行為是不對(duì)的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。材料二：媽媽的行為初衷可能是好的，但是她的言論卻傷害了公交車上其他乘客的尊嚴(yán)。11啟示錄盡管我們每個(gè)人在家境、體制、智力、能力等方面存在著差異，但是每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人在人格和法律上的地位都是平等的。平等對(duì)待別人，別人才能平等對(duì)待自己。12自主感悟閱讀P93漫畫(huà)和案例情

5、境思考、討論：你贊同上面漫畫(huà)中哪位同學(xué)的做法？如果你是林冬，當(dāng)時(shí)心里會(huì)有什么感受？你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待陌生同學(xué)或比自己弱小的同學(xué)？13走出自我 豁達(dá)待人閱讀：閱讀課本94頁(yè)材料分析：浩然與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？你認(rèn)為如何化解他們之間的矛盾？浩然沒(méi)有很好體諒他人的處境，影響了他與學(xué)習(xí)委員和文娛委員的合作。浩然應(yīng)該主動(dòng)向?qū)W習(xí)委員和文娛委員承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。14啟示錄能否體諒他人的處境，能否尊重他人的意愿 ，關(guān)系到與人合作的效果。在合作過(guò)程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。15閱讀“曉明與李巍的故事”思考：如果自己是此時(shí)的李巍，

6、心里有什么感受？請(qǐng)給這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，并說(shuō)出設(shè)定這個(gè)結(jié)尾的理由。歸納：人與人之間的合作需要理解和寬容；得饒人處且饒人。 16啟示錄人與人之間的合作需要理解和寬容善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜輨e人才能得到別人的寬容。他人無(wú)意或者過(guò)失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較和追究，由衷地原諒，饒恕他人的錯(cuò)誤和過(guò)失；哪怕是他人故意刁難自己，只要沒(méi)有給自己造成嚴(yán)重傷害，對(duì)方又表示歉意，也可原諒，饒恕對(duì)方。17“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比，高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一塊巖石，不論其大小，故大海浩瀚無(wú)涯。心靈的自由，真性的飄逸，胸襟的坦蕩，氣質(zhì)的超然，才是真正快樂(lè)的人生。” 讀一讀18知識(shí)樹(shù)平等相待“你我他”心中有他人走出自我 豁達(dá)待人體諒他人理解寬容他人19人與人之間建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（ ）A、性格一致 B、家庭經(jīng)濟(jì)狀況相同C、平等待人 D、社會(huì)地位平等選擇題C20下列對(duì)寬容理解對(duì)的是（ ）A、寬容是美德 B、要寬容則無(wú)原則，講原則則無(wú)寬容C、寬容是膽小怕事的表現(xiàn) D、寬容就是事事遷就別人A21當(dāng)外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨傘，跑掉了。剩下的小朋友只能淋雨水。他的這種作法是完