1、周村鎮中“讀、試、議、講、練”五環節導案年級九學科歷史教師衛素霞時間課 題第13課 英國資產階級革命學習目標1、知識與能力：簡述權利法案的基本內容，了解英國資產階級革命的歷史影響。2、過程與方法：討論教學法。通過設問，組織學生討論。3、情感態度與價值觀：認識資產階級統治取代封建統治是歷史的進步。學習重點重點：權利法案與英國資產階級革命的歷史影響。學習難點難點：英國資產階級革命的曲折性與復雜性。教學教具 多媒體學習過程學習過程讀一讀1、默讀，學生疏通課文。2、齊讀，考查學生對課文的理解。3、快讀，加深學生對課文的印象。 試一試4、完成導學案 教材導讀 。 5、完成導學案 自主測評。議一議6、學生

2、小組內討論、交流、展示 （要求;可以結合教材內容，也可以通過搜集課外資料尋找答案；互相幫助，共同完成，消除疑問）【內容標準】簡述權利法案的基本內容，初步了解英國資產階級革命的歷史影響。詹姆士一世-查理一世-查理二世-詹姆士二世-瑪麗和威廉講一講7、講授:一、根本原因：斯圖亞特王朝的封建君主專制嚴重阻礙了資本主義的發展。二、革命過程1、起止時間與標志：1640年“長期議會”的召開 1688年“光榮革命”。2、主要領導人：克倫威爾（Qliver Cromwell）3、其他主要革命大事1642-1648年內戰。轉折點：納西比戰役 1649年處死國王查理一世1649年成立共和國1660年斯圖亞特王朝復

3、辟明確：斯圖亞特王朝復辟說明英國資產階級革命的曲折性與復雜性。說明一種新的社會制度代替一種舊的社會制度，需要經過長期、反復和激烈的斗爭。但進步的事業最終會取得勝利。三、權利法案1、時間：1689年。2、通過機構：議會。3、目的：限制王權。4、內容：限制國王的立法權，財政權和控制議會的權力；確立了議會在國家政治生活中的主導地位，議會成為國家最高權力機關，國王只能依據憲法和法律進行統治。5、權利法案意義與影響權利法案確立了議會高于王權的原則，具有憲法性質，標志君主立憲制開始在英國建立。6、討論分析君主專制與君主立憲制的不同點提示：從限制王權上分析。四、英國資產階級革命的影響1、推翻了封建君主專制（

4、，是資產階級和新貴族對封建勢力的勝利，是議會對國王的勝利）。2、建立了君主立憲制。3、為英國資本主義的迅速發展掃清了道路。4、加速了第一次工業革命的到來。5、對歐洲和北美產生了重要的影響，開辟了世界資產階級革命的時代。6、權利法案確立了議會高于王權的原則，具有憲法性質，標志君主立憲制開始在英國建立，君主立憲政體是英國資產階級革命對對世界最大的政治影響。五、學生自由討論：評價克倫威爾提示：評價歷史人物要把握一分為二和人民歷史的觀點克倫威爾是英國資產階級革命的領導人。推翻了封建統治和君主專制，處死了國王查理一世，建立了資產階級共和國。局限：獨攬大權，實行軍事獨裁，鎮壓人民群眾的民主革命運動；自稱“護國主”，是共和國名存實亡，為斯圖亞特王朝復辟鋪平了道路。練一練8、完成導學案深化拓展（學生練，老師點撥、強調、糾正）板 書設 計 第13課 英國資產階級革命英國革命主沉浮,資產階級新貴族.資本主義發展快,封建制度卻阻礙.君權神授遭反對,封建君主開議會.克倫