1、游擊隊歌教學目標：1、理解作品的內涵，能夠對革命歷史題材的音樂感興趣，愿意了解與其相關的音樂文化及歷史背景。2、能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動形象地表現歌曲內容。3、在參與音樂實踐活動中充分發揮想象力、創造力，用自己喜歡的形式，創作表現歌曲。教學準備：1、鋼琴、錄音機、多媒體、部分打擊樂器、紙、彩筆、教具（大刀、步槍、紅纓槍）。2、預習賀綠汀的生平及主要作品的介紹資料。教學過程：一、組織教學播放歌曲歌唱祖國，學生邁著自信豪邁的步伐進入教室。二、導入1、師：正如歌曲歌唱祖國中所唱的那樣，我們中華民族歷經了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影（播放電影平原游擊隊的精彩片段），你能說說影片

2、反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎？生：抗日戰爭時期。2、師：很好，在抗日戰爭初期都發生了哪些重大的歷史事件？生：盧溝橋事變、南京大屠殺等等.3、師：同學們對我國這段歷史掌握得非常好。在抗日戰爭時期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國人民。但是廣大軍民在中國共產黨的領導下深入敵后，廣泛地開展游擊戰爭，終于取得了抗戰的勝利。今天我們就來一起學習一首反映這時期中國人民反擊侵略者的歌曲游擊隊歌。三、新課教學1、簡介作品的創作背景和作曲家、音樂教育家賀綠汀。12、觀賞大型音樂舞蹈史詩版本的游擊隊歌（合唱）（整體感受）。要求：引導學生感受歌曲的情緒，并思考歌曲描述了怎樣的一個音樂

3、場景。學生可結合所了解的歷史，談談歌曲的時代背景，游擊隊員的作戰方式，學生眼中的抗日戰爭。3、聆聽男聲四重唱版本的游擊隊歌。要求：引導學生分析歌曲的曲式結構和旋律、節奏的特點，進一步感受歌曲的情緒。4、學唱歌曲（1）視唱曲譜。教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）學生隨教師模唱。（連續十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點八分音符處要唱出來。）跟不上的同學可以用“啦啦啦”來唱。（2）填唱歌詞。學生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。（3）隨琴完整演出全曲。（4）歌曲處理。師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達歌曲的深刻內涵？生：（討論）表現游擊戰士勇敢機智，靈活善戰，力度可弱些，但聲音要有彈性。

4、表現游擊戰士英勇頑強、不怕犧牲，有高度的革命樂觀主義精神的可以稍微強些。教師用多媒體播放游擊隊歌伴奏，并指揮全體學生齊唱。5、創造性地表現歌曲師：通過反復學唱歌曲，同學們對游擊隊歌有了比較深刻的理解。現在請大家思考，能否用其他的自己喜歡的方式來創作、表現歌曲？大家分組討論，要注意與音樂的有機結合，老師這里準備了一些物品（紙、彩筆、部分打擊樂器如小鼓和雙響筒、紅纓槍及步槍的模型等），大家可以根據需要來選擇。（1）學生分組討論。教師巡回指導，啟發學生開闊思路，根據自身實際進行創作。2（2）學生分組展示表演。表演組：兩個同學分別拿大刀、紅纓槍等模型走在青紗帳里（要按照音樂的節奏走），其他同學演唱歌曲

5、。打擊樂器組：四名同學分別用打擊樂器如小鼓、大鼓、沙錘、雙響筒為歌曲伴奏，其他同學演唱。圖畫組：投影儀出示畫面，一位同學上前講解圖畫。師：剛才同學們用各種方式展示和表現了歌曲，豐富多彩，都非常有個性、有創造性。請大家考慮如何把我們的創作表演跟我們學習的歌曲有機結合，融為一體呢？6、思考并討論總結：把學生圖畫在大屏幕上展示出來，作為背景。表演組的同學拿道具表演，其他同學在打擊樂器的伴奏下齊唱歌曲。7、完整演唱游擊隊歌，加入學生的創造性表演。總結:1、學生小結本節課學習的內容（學生之間可相互補充）。2、教師小結：通過學習歌曲游擊隊歌，我們進一步理解了中華民族反抗侵略的頑強斗爭精神。通過參與、討論和表演，同學們進一步理解了游擊隊歌的深刻內涵。我相信，這節課同學們學會的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術審美的自信。最后讓我們再聽一首反映同一時代同樣內容的抗日歌曲保衛黃河，大家回去之后再去查找資料有關黃河大合唱的內容，下節課再