1、法律保障生活一、教學目標1.初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識；樹立法律面前人人平等的觀念。2.初步培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的觀點認識法治建設進程的能力。3.知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律的作用。二、教學重難點教學重點：理解法律的作用。教學難點：掌握法律的特征。三、教學準備收集與課時內(nèi)容貼切的相關新聞熱點事件（文本、圖片、視頻均可）、相關圖片資源。四、相關資源課程相關圖片、視頻資源。五、教學過程新課導入說師：結(jié)合教材運用你的經(jīng)驗，請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受，說這種感受是由何而來的？學生自由討論后發(fā)表自己的觀點。師：法律是不是只有威嚴的一面？生：法律還有對我們的關愛。師總結(jié)

2、：法律保障我們的生活，讓我們感受到了法律不僅神圣威嚴，同時更多的是對每一個公民的溫情關愛，我們將一起進一步對法律知識進行深入認識和學習。設計意圖：通過活動，讓學生充分表達自己對法律的感受，引導學生體會法律的威嚴與關愛。講授新課（一）法律的特征“沒有規(guī)矩,不成方圓。”法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。展示圖片：小學生讓座晚一步，被老人罵一路。討論：（1）學生該不該給老人讓座？老人的行為對么？（2）你認為生活中，類似的正確行為應該是怎樣的？（3）他們各自違反了上述哪一行為規(guī)范？提示：他們的行為違背道德要求，嚴重甚至會觸犯法律。（上圖是漫畫資源

3、“【典型案例】漫畫：遲到曠課、違反道路交通安全法”截圖；如需使用，可下載展示。）同學們自主閱讀教材90頁內(nèi)容，根據(jù)情境內(nèi)容，思考：從產(chǎn)生方式、實施手段、調(diào)整對象方面看，法律與道德、校紀校規(guī)有什么不同？產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校規(guī)/校紀設計意圖：運用漫畫的形式將法律與道德、校紀校規(guī)進行比較，貼近生活、貼近社會，讓學生在比較中懂得法律是一種特殊的行為規(guī)范。1.法律是由國家制定或認可的活動一：常回家看看“愛老孝親”的中華民族傳統(tǒng)美德，2013年頒布的老年人權益保障法規(guī)定，家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視，冷落老年人，于老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)常看望或者問候老年人。“常

4、回家看看”正式入法。思考：（1）法律的產(chǎn)生方式有哪些？（2）道德等其他行為規(guī)范又是如何產(chǎn)生的？總結(jié)：法律是由國家制定或認可的，經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式；道德是約定俗成的，紀律、規(guī)范通常是由本單位、本組織制定的。設計意圖：引導學生理解“常回家看看”由中華民族傳統(tǒng)美德正式入法，是國家認可的表現(xiàn)。我國現(xiàn)已具備比較完整的法律體系，社會生活發(fā)展無止境，法律發(fā)展也無止境。建設法治中國，立法工作任務仍很艱巨。思考：你認為我國還需要在哪些方面加強立法？多媒體展示相關案例總結(jié)：針對校園性侵害、保護個人信息隱私、打擊網(wǎng)絡欺詐規(guī)范電子商務、針對校園暴力、避免兒童受虐、確保兒童福利等

5、諸多方面急需立法，完善中國特色社會主義法律體系的任務仍在繼續(xù)，任重道遠。設計意圖：引導學生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中需要加強立法的方面，積極為國家法治建設建言獻策。2.法律由國家強制力保證實施加強個人信息保護,國家強制力是什么？師總結(jié)：法律是由國家強制力保證實施的。每一部法律的實施都離不開警察、法庭、監(jiān)獄、軍隊。它們是法律實施的堅實后盾，也是法律權威的堅實保障。正是有了立警為公、執(zhí)法為民的警察，公平裁決、公正審判的法庭，對犯罪人員強制改造的監(jiān)獄，被譽為鋼鐵長城、威武之師的軍隊，我們的法律才有了強大的后盾，法律才成為最強有力的行為規(guī)范。設計意圖：讓學生形象直觀地感悟國家強制力在維護法律權威中的重要

6、作用。3.法律對全體社會成員具有普遍約束力活動二：“老虎”“蒼蠅”一起打播放視頻：通報十八大以來反腐工作“老虎蒼蠅”一起打（上圖是視頻資源“【典型案例】通報十八大以來反腐工作老虎蒼蠅一起打”截圖；如需使用，可下載播放。）黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來,我國開展“天網(wǎng)”行動,抓捕外逃貪官。以上舉措給我們哪些啟示？師總結(jié)：法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里,公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務，任何人不論職務高低功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。設計意圖：運用材

7、料和漫畫相結(jié)合的形式，激發(fā)學生興趣，引發(fā)思考，使學生明確公民在法律面前一律平等。（二）法律的作用1.法律的規(guī)范和保護作用那么，法律存在的意義和作用是什么？活動三：針鋒相對法律的存在給我們更大的自由，還是限制了我們的自由？觀察分析漫畫：（1）不文明旅游行為到此一游；（2）中國式過馬路；（3）嚴格控煙條例。思考：這些行為，目前都有相應的法律法規(guī)加以約束和限制。有人說，對其進行說服教育就好，沒有必要進行法律處罰。對于這樣的說法，你的觀點是什么？結(jié)論：法律規(guī)范全體社會成員的行為，創(chuàng)建安全、健康、有序的社會環(huán)境。活動四：分析漫畫觀察分析漫畫：（1）依法納稅；（2）受教育權；（3）關心、贍養(yǎng)老人法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。結(jié)論：法律規(guī)定我們享有的權利和應該履行的義務。2.運用法律維護自身合法權益活動五：分析漫畫觀察分析漫畫：（1）依法打擊違法亂紀的行為；（2）處罰違規(guī)者；（3）鼓勵和表揚積極行為。結(jié)論：法律懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。有人認為，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。對此觀點，你的看法是什么？設計意圖：通過引導學生對“法律萬能論”進行剖析，使學生進一步理解法律的作用，樹立正確的法治觀和現(xiàn)代法治精神。六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了法律是我們生