1、德高為師 行為世范教師職業(yè)道德規(guī)范(gufn)解讀共二十七頁“百年大計(bi nin d j)，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為先” 一、教育的目的 提供資源使學(xué)生能夠以健康的方式自主發(fā)展的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，社會功能，知識水平，創(chuàng)造能力，發(fā)展個性。二、教師職業(yè)道德規(guī)范頒布和實施的背景2012年2月28日，教師職業(yè)道德規(guī)范通過各種媒體，面向(min xin)全社會征求意見，人們對教育十分關(guān)注，問題涉及教育未來十年的問題。1、實現(xiàn)財政投入占GDP4%，2、滿足人民群眾有學(xué)上，強調(diào)提高教育質(zhì)量，促進教育公平。共二十七頁中小學(xué)教師職業(yè)道德(zh y do d)規(guī)范（2008年修訂）一、

2、愛國守法。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師(jiosh)職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責。 共二十七頁中小學(xué)教師職業(yè)道德(zh y do d)規(guī)范（2008年修訂）三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。

3、 遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為(zuwi)評價學(xué)生的唯一標準。 共二十七頁中小學(xué)教師(jiosh)職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）五、為人師表。 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。 崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷(bdun)提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 共二十七頁中小學(xué)教師(jiosh)

4、職業(yè)道德規(guī)范說明什么？1、“愛國(i gu)守法”教師職業(yè)的基本要求。2、“愛崗敬業(yè)”教師職業(yè)的本質(zhì)要求。3、“關(guān)愛學(xué)生”師德的靈魂。4、“教書育人”教師的天職。5、“為人師表”教師職業(yè)的內(nèi)在要求。6、“終身學(xué)習(xí)”教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。共二十七頁三、教師職業(yè)道德(zh y do d)規(guī)范對教師隊伍建設(shè)要求：1、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，國家對高知識教師設(shè)立榮譽稱號。2、加強師德建設(shè)。教師要關(guān)注學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，將師德考核作為教師聘任(pnrn)條件。3、提高教師的業(yè)務(wù)水平，造就學(xué)科教師和領(lǐng)袖人才，完善教師培訓(xùn)制度，每五年對教師進行一輪培訓(xùn)。4、健全教師管理制度建立教師資格管理制度。共二十七頁四、個人

5、(grn)體會居里夫人因上課而不去領(lǐng)諾貝爾獎，從中可以看出居里夫人的師德有多高尚。居里夫人去世后，愛因斯坦致悼詞中只有三十多個字提到她的科學(xué)(kxu)成就，其他大部分都是說她的道德力量。共二十七頁五、為什么修訂教師(jiosh)職業(yè)道德規(guī)范？ 2008年再次進行修訂教師職業(yè)道德規(guī)范，人們(rn men)對教師素質(zhì)提出更高的要求。1.從“范跑跑”你想到什么？2.從“郭美美”你想到什么？共二十七頁六、新的教師(jiosh)職業(yè)道德規(guī)范的特點1、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。2、突出師德的底線要求 最低標準？3、突出對學(xué)生的愛對學(xué)生嚴格要求修訂(xidng)為對學(xué)生嚴慈相濟。4、要教師終身學(xué)習(xí)5、增加保護學(xué)生安

6、全的內(nèi)容。美國教師規(guī)范：教師不應(yīng)該讓學(xué)生處于尷尬和危險之中。6、突出素質(zhì)教育內(nèi)容共二十七頁七、教師職業(yè)穩(wěn)定(wndng)和地位是一致的，正因為教師職業(yè)比較穩(wěn)定(wndng)，所以地位也較高。 豐田公司：安定(ndng)聘用，希望員工能夠穩(wěn)定。共二十七頁八、教育改革對教師提出(t ch)新的要求。 1、科學(xué)(kxu)素質(zhì)（真）， 2、藝術(shù)素質(zhì)（美）， 3、信仰素質(zhì)（善）， 4、人文素質(zhì)（愛）。共二十七頁八、教育改革(gig)對教師提出新的要求。科學(xué)素質(zhì)：認知和處理的對象(duxing)是客觀事件，思維方式是理性，溝通和認同方式是事實和邏輯，價值標準是真，即追求真理，氣質(zhì)特征是理智。藝術(shù)素質(zhì)：認知

7、和處理的對象是感情事件，思維方式是感性，溝通和認同方式是感覺和形象，價值標準是美，即培養(yǎng)審美，氣質(zhì)特征是激情。信仰素質(zhì)：認知和處理的對象是心理事件，思維方式是悟性，價值標準是善，即追求善良，氣質(zhì)特征是虞城。人文素質(zhì)：認知和處理的對象是人與社會關(guān)系，價值標準是愛，氣質(zhì)特征是真誠。共二十七頁九、四個“為本”對師德提出(t ch)新的要求 1、以人為本 2、與生為本 3、育人為本 4、教師(jiosh)為本（以師為本）共二十七頁九、四個“為本”對師德提出(t ch)新的要求1、以人為本楊瀾采訪諾貝爾獲獎?wù)叽掮氖拢簵顬懻f自己以前采訪時從來沒有以人為本。運動員周洋說的話(dehu)引起反駁（把父母放在

8、第一位，沒有把國家放在第一位。）2、與生為本（1）一切為了學(xué)生的發(fā)展；（2）、讓學(xué)生得到全面發(fā)展；（3）、讓全體學(xué)生得到發(fā)展；（4）、讓學(xué)生主動發(fā)展；（5）、讓學(xué)生個性得到充分發(fā)展；（6）、讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的能力；共二十七頁九、四個“為本”對師德提出(t ch)新的要求3、育人為本（1）、向?qū)W生灌輸先進的學(xué)生觀和價值觀；（2）、提高動手能力；（3）增加創(chuàng)新能力；（4）、培養(yǎng)探索精神；4、教師為本（以師為本）（1）、要保證教師的數(shù)量；全國(qun u)教師1300萬，編制偏緊。（2）、要小班化教學(xué)，才能實現(xiàn)素質(zhì)教育；（3）、要按教師法的規(guī)定提高農(nóng)村教師的待遇； 共二十七頁十、教師隊伍重在師德(

9、sh d)建設(shè)。教師存在的問題(wnt)；有的教師將示范課當做表演課上；共二十七頁十一(ShY)、在師德修養(yǎng)應(yīng)該處理的幾個關(guān)系 1、在對待全體學(xué)生的關(guān)系(gun x)上強調(diào)尊重，尤其是六種學(xué)生應(yīng)尊重；（1）、 智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；（2）、 學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生；（3）、 被孤立或拒絕的學(xué)生；（4）、有過錯的學(xué)生； (5)、 有嚴重缺點和缺陷的學(xué)生；（6）、與教師意見不一致的學(xué)生； 共二十七頁十一(ShY)、在師德修養(yǎng)應(yīng)該處理的幾個關(guān)系2、在對待“差生”的關(guān)系上，堅持師德底線。（1）、不體罰學(xué)生，不僅涉及道德，也涉及法律；（2）、不辱罵學(xué)生；（3）、不大聲訓(xùn)訴學(xué)生；（4）、不冷落學(xué)生；（5）、不丑

10、辱嘲笑學(xué)生；（6）不隨意當眾批評學(xué)生；3、從教師的勞動對象出發(fā)強調(diào)贊賞.(1)、贊賞每位學(xué)生的興趣愛好;(2)、贊賞每位學(xué)生取得的哪怕是極微小的成績;(3)、贊賞每位學(xué)生付出的努力和他們表現(xiàn)出的良好的愿望;(4)、贊賞學(xué)生對教科書的質(zhì)疑?兩次公開課，教師對質(zhì)疑存在不同態(tài)度(ti du)我的戰(zhàn)友邱少云，木蘭辭共二十七頁十一、在師德(sh d)修養(yǎng)應(yīng)該處理的幾個關(guān)系。（5）、在教與學(xué)的關(guān)系(gun x)上強調(diào)幫助；A、幫助學(xué)生確立他能夠達到的目標；B、幫助學(xué)生根據(jù)所處的環(huán)境選擇利用教育資源；C、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義和社會價值；D、幫助學(xué)生設(shè)計合適他的恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方式；E、幫助學(xué)生營造和維持

11、學(xué)習(xí)中的積極的心理氛圍；F、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行科學(xué)客觀的評價；G、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能；（6）、在教學(xué)方法上強調(diào)引導(dǎo)；（7）、在教師方面強調(diào)成長、強調(diào)反思。共二十七頁十二(sh r)、 教學(xué)之中的小竅門 臥春陸游 暗梅幽聞花 臥枝傷恨底 遙聞(yo wn)臥似水 易透達春綠 岸似綠 岸似透綠 岸似透黛綠共二十七頁十二(sh r)、教學(xué)之中的小竅門 臥春 （我蠢） 暗梅幽聞花 （俺沒有文化）、 臥枝傷恨底 （我智商很低）、 遙聞臥似水 （要問我是誰） 易透達春綠 （一頭大蠢驢(chn l)）、 岸似綠 （俺是驢）、 岸似透綠 （俺是頭驢）、 岸似透黛綠 （俺是頭呆驢）！共二十七

12、頁十二(sh r)、教學(xué)之中的小竅門 臥石韓寒 臥石又問花， 臥枝繪中天(zhn tin)， 魚吻臥石水， 臥石答春綠。共二十七頁教學(xué)(jio xu)之中的小竅門 1.肢體語言的巧妙應(yīng)用； 2.負面東西的正能量的巧妙應(yīng)用； 3.網(wǎng)絡(luò)平臺的巧妙應(yīng)用； 4.負債(f zhi)資產(chǎn)要學(xué)會打包轉(zhuǎn)移；共二十七頁一個人要成功(chnggng)的必須的條件！？1.確定一個人生目標；（確定方向）2.自信；（想辦法(bnf)去解決）3.改變你的朋友圈；（人生的資源）4.堅持；（不懈努力）共二十七頁謝謝(xi xie)！共二十七頁內(nèi)容摘要德高為師 行為世范教師職業(yè)道德規(guī)范解讀。1、“愛國守法”教師職業(yè)的基本要求。3、“關(guān)愛學(xué)生”師德的靈魂。4、“教書育人”教師的天職。5、“為人師表”教師職業(yè)的內(nèi)在要求。6、“終身學(xué)習(xí)”教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。居里夫人因上課