1、我家住在新農村（第一課時）教學設計龍游縣西門小學 劉娟教學目標知識和能力目標：了解改革開放30多年以來，農村日新月異的變化以及黨和政府對西部農村教育問題和“三農”等問題的關注。過程與方法目標：知道與城市相比，農村在文化、教育、衛生、醫療、基礎設施、社會保障等方面仍然存在一定差距。學會整理資料。情感與態度目標：展望農村發展的方向與目標，感受人民生活水平不斷提高的喜悅，同時滲透建設新農村、服務新農村的思想。教學重點了解改革開放30多年以來，農村日新月異的變化以及黨和政府對西部農村教育問題和“三農”等問題的關注。教學難點展望農村發展的方向與目標，感受人民生活水平不斷提高的喜悅，同時滲透建設新農村、服

2、務新農村的思想。教學過程一、導入1、這兒有廣袤的土地，春天，醉人的金色花海鋪滿田間；秋天，誘人的豐收果實綴滿枝頭；這兒有清清的小河繞著村子靜靜流淌，有著“小河流水人家的”意境；這兒群山環繞，綠竹掩映，有著“竹林深處人家”之詩意；這兒青山連綿，綠水環繞，白墻黛瓦，星羅棋布，這就是我們可愛美麗的農村（板書）2、我國現在有近8億農民，現在的城市人口中大多數都是或者曾經是農民家庭，可以說我們對土地有著深厚的情感，我們吃的糧食、蔬菜、水果、魚類、肉類等生活用品的原料都是來自農村。二、喜看農村變變變（一）關注農產品1、新中國成立后，我們的農村可謂是日新月異，尤其是1978年農村改革開放后，近40看來，我國

3、的農業和農村經濟發生了巨大的變化，進入了一個新時代（板書：新）2、（出示P81圖表）讓我們一起來看看這份表格，同學們發現這是我們主要農產品，從圖表中，你發現了什么？ 3、小組合作演算下，2010年他們的產量分別是1949年的多少倍？4、從增長的倍數看，增長最快的是什么？那從增長的數量上看，最多的又是什么呢？我們用世界上7%的耕地面積，解決了全球五分之一人口的吃飯問題。說起這，我們不得不提到一個功臣，他就是袁隆平爺爺。（簡介袁隆平）5、除此之外，你還有什么想說的？小結：是啊，我們這個農業大國的糧食、蔬菜、油料、水果、肉類、水產品的產量均位居世界首位，我國是人口大國，那么這些農產品平均到個人，我們

4、的人均占有量又是多少呢？我們有請我們的新聞發言人的介紹（錄音：P81）小結：我們不管是從農產品的總產量，還是人均占有量上來看，我們的農村、農業的發展都是那么地讓我們驕傲和自豪的（二）農村變化我知道1、從數據中我們看到了農業的發展變化，那么作為一個21世紀的小學生，你對農村的發展變化有哪些了解呢？課前我們請各不組分別從吃、穿、住、行、文化、教育、醫療等各方面展開了調查研究，現在就讓我們一起來交流交流吧2、小組匯報交流（住房、 經濟收入、學校教育、醫療衛生、道路和交通、文化娛樂）3、小結從同學們的交流匯報中，我們看到農村不管是在交通、文化、旅游、醫療、住房等各個方面都在發生著翻天覆地的變化，農村已

5、然走進了一個新時候，我們為農村的新變化而感到高興（板書：喜愛農村新變化），更為生活在這樣的新農村而自豪！（板書課題：我家住在新農村）讓我們一起自豪地來說說！（讀課題）現在讓我們一起走進這美麗鄉村去好好看看吧！（視頻：龍游美麗鄉村建設宣傳片）三、城鄉差距知多少1、（出示：農村居民年人均收入統計表）農村美，農民的收入也提高，這是剛剛同學們調查中得出的，老師也在課前調查了一組數據，你們看是什么？（出示城市居民年收入表），你發現了什么？2、是的，和城市居民相比，他們之間還是存在著差距的，請快速計算出他們的差額。3、可見，農村還是比較落后的，尤其是西部的農村，在文化、教育、衛生、醫療、基礎設施等各個方面

6、都有著較大的差距（視頻：希望工程宣傳片）5、 救助農村貧困地區失學的孩子，讓他們和我們一樣能接受教育，我國在1989年開始實施希望工程，各類的公益助學活動也如火如荼地開展起來，你還知道哪些公益助學的組織機構嗎？（“春蕾計劃”長城計劃、圓夢活動、彩虹之家等）6、我縣2016年也成立了“彩虹之家”公益組織，今年的6月1日，愛心助學行動走進了貴州羅悃鎮布沙小學。四、課后拓展中國作為一個農業大國，農村、農業、農民這三農問題，關系到國民的素質，經濟的發展，關系到社會穩定，國家富強，民族復興！解決三農問題不僅是農民的期盼，也是黨和政府的大事。中共中央自1982年開始以“三農”為主題連續發布了多個“中央一號文件”，那么這些文件在農村改革和發展方面有哪些政策軌