1、2022年英語課堂教學調研活動總結范文英語課堂教學調研活動總結課堂教學調研活動已經完畢好些天了，可是一直也沒有時間坐下來梳理和總結，回憶這12天的活動過程感受還是頗深，也覺得活動中有很多東西值得我們去反思和總結。一、聽評課。聽評課是此次課堂教學調研的主要內容，旨在進步全體老師的課堂教學程度，探究促成課堂高效的道路。從聽評課的結果來看老師們思想上都很重視，呈現出的課也可以說是節節優秀。一輪的聽課下來，13個英語老師中有接近50%的老師上課的時候都有效地使用了媒體資，從這一點可以看出老師們都很重視這次調研活動，在這課上也是費了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語老師隊

2、伍中最年長的一位老老師，為了能在這次講課中把最好的課呈現出來，還專門學習了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學到老”的精神讓人感動；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新老師，曾屢次主動同老老師們交流教學問題，她的這種積極進取、不恥下問的行為更是讓人難忘。需要我們全體英語老師都應該考慮的問題有以下幾點1、所有的教學活動要以有效為原那么。聽課過程中發現，有很多老師創設的教學情景，設計的教學活動，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學生的理解才能，學生面對這樣的指令、情景、活動不知所措，一臉的茫然，這樣的教學指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會影響師生教與

3、學的情緒，破壞教學效果。所以我們在設計教學活動的時候，首先要考慮活動的目的性要訓練學生哪方面的才能，其次是針對性學生能不能承受，再有就是有效性能不能很容易地到達目的，我認為三者應該是相輔相成的，任何一點達不到，都會影響教學的效果。再有就是我們要明確一點，任何方式的教學活動都是為知識的傳授和習得效勞的，我們最終的目的是讓學生學會知識、會用知識，不要讓一些外表的東西沖淡了我們教學的最終目的。2、把握好教材。對于教材的把握，我們要做到準確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點，還要全面理解教材的地位，注意教材內容的前后聯絡，以便我們在組織教學時能做到系統化。3、標準。這點應該包括語言的標準和書寫的標

4、準。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、明晰、語音語調要準確；老師的板書也要標準標準，三、四年級的板書要盡量放到四線格中，而且應該防止連寫的現象出現，五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師標準的語言和書寫能在學生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。二、書寫和口語抽測。英語科在這項活動中除了聽評課，還增加了口語和書法的抽測，這項活動是很有必要的，因為在以往的口語抽測中，只是象征性地讓學生讀讀課文、隨意問一兩個問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從如今開場把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能漸漸地成為大家的一種習慣，只有這樣我們的學生才能滿懷信心地站在任何一個考官的面前。書寫抽測為抄寫課本四會字母、單詞或句子，抽測范圍為整個班級的學生。口語抽測分為歌曲演唱、單詞認讀、情景問答及聽音做動作，每班抽測10名學生。書寫和口語是小學生英語根本