1、專業資料系統工程課程設計論文題目：大學生就業分析專 業：工業工程姓 名：夏彬張智威 況涵文 陳超號：11104080126 27、2指導老師：肖 燕word完美格式專業資料。一六年五月word完美格式專業資料大學生就業情況分析作者：夏彬張智威況涵文陳超大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說，大學畢業生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優勢群體。 但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊，青年初次與持續就業所需的 能力門坎逐年提高，大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業 能力才能成功發展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導 向，缺乏對創業行為的深入研究，高等教育培養出

2、來的大學生在知識 和技能結構上與人才市場的需求存在脫節，大學生就業的結構性矛盾 日益突出。【關鍵詞】：swot析就業理念社會環境國家政策【摘要】：伴隨著我國市場經濟的蓬勃發展和高等教育體制的深 入改革，大學生就業問題日益嚴峻。我們將運用解釋結構模型找出影 響因素，對大學生就業問題進行深入的分析和評價，并提出解決方案， 再利用層次分析法確定評價方案的權重，找出大學生就業問題的癥結所在，并提出一些解決問題具體的對策。Abstract : With the deepening reform of Chinas market economy development and the system of

3、higher education, the employment problem of college students is becoming more and more serious. We will useinterpretive structural model to identify the influence factors, in-depth analysis and evaluation on the employment of college students, and putsforward the solution, then use hierarchical anal

4、ysis method to determineword完美格式專業資料the weights of evaluation scheme, find out the crux of the problem of employment of university students, and puts forward somecountermeasures to solve specific problems.【正文】：一.系統初步分析（Swot定性分析）（一） 優勢（Strengths ）.知識積累是大學畢業生的最大優勢，同社會上其他人員以及中高職群體相 比，大學畢業生具有本科或研究生程度的文化

5、水平， 具有堅實的基礎知識，知識 面較寬且全面，又有較深的專業知識和廣博的社會知識，能夠多方面發展，可塑造型較強，對事物具有較強的領悟力，一點即通，舉一反三能力相對較高，所以 能得到社會的歡迎。.突出的個人資本，大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有激情和創造力，具有積極進取的精神面貌，充滿信心的心理狀態，有激情有抱負，敢想敢做， 相比成年人更有拼勁和創新能力，這對于現在競爭壓力巨大的社會來說無疑是一 種新生力量。.良好的綜合素質。一方面高校開設的素質課程和其所具備的良好氛圍促進了對大學生綜合素質的培養。另一方面用人單位對高素質的復合型人才的器重激發了大學生努力提高自身綜合素質的動力。在表達能

6、力、人際交往能力、組織管理能力、適應能力和實踐能力等方面都是用人單位所考慮的重要因素。.21世紀是信息時代，更是網絡的天下，現今大學生通過課程學習和網絡涉 及，運用IT技術能力較強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多的信息。并且，他們很word完美格式專業資料善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。改變了原先一塵不變的制度，符 合信息時代的基本要求，與時俱進。(二)劣勢(Weaknesses).就業理念滯后。一方面不能及時地了解就業形勢、政策和發展趨勢。另一 方面大學生普遍存在著一些錯誤的人生理念和傳統過時的就業理念，眼光過高， 對于工作環境和薪資要求過于苛刻。止匕外，許多大學生不能正確認識自身的能

7、力 水平，不能根據自己的實際情況進行合理的職業定位。.專業設置的滯后。一方面體現在專業過熱，出現扎堆現象，眾多專業在高 校都有所設置，不能體現差異性，眾多用人單位借此以學校排名來選擇畢業生， 從而使得普通高校畢業生就業不理想。另一方面，有的專業無人問津，人才過缺， 導致惡性循壞，使得大學生白白浪費自己青春。.缺乏創新和實踐能力。一方面，我國現有的人才培養模式依然沿襲傳統的 應試教育模式，過于強調學科標準和知識灌輸，對實際操作能力和創新能力的培 養不夠重視。導致了大學生在專注于理論知識學習的同時缺乏對創新能力和實踐 能力的培養。另一方面，高校與企業之間尚未形成一種良好的合作關系，因此不能在學校外

8、部為學生提供更多實際有用的鍛煉平臺。.大學生缺乏社會經驗和實踐經歷。大學生不能很快適應工作，適應性不強。 由于受高校教育資源的制約，在畢業生就業時只有少部分學生具備社會相關行業 的實際工作閱歷，這與很多用人單位在招聘人才時經常會有至少一年實踐工作經 驗的要求不相適應，但大學生在學校學習期間很少有時間去做全年制的工作崗位 訓練，更多的是在學校安排下進行階段性的課程實習或工作實踐。.求職應聘能力弱。一方面絕大數大學生都是獨生子女，生活在舒適環境中，word完美格式專業資料過分強調個性。另一方面，缺乏甚至不具備為人處事的基本知識， 不注重團隊合 作意識，求職應聘能力相對他人較弱。（三） 機會（Opp

9、ortunities ）.國家的政策調控。國家極為重視高校畢業生就業工作， 一方面建立了市場 導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇的就業機制和適應社會主 義市場經濟體制。另一方面不斷健全畢業生就業制度改革的就業指導服務體系， 努力實現高校畢業生的充分就業的工作目標。.實習實踐基地平臺。為了加強在校學生的知識運用能力，高校會與企業或 單位簽訂實習或就業基地協議，讓學生提前適應社會環境。.社會集體的關注。大學生的就業問題始終受到社會關注，因為大學生失業 將帶來潛在的社會壓力與社會成本。當今世界是知識經濟的世界，而優質的人力 資本能夠在知識經濟社會中迅速積聚大量的物質資本，大學畢業生是人

10、力資源的 主要來源和組成部分，是一個國家發展的第一資源。（四）威脅（Threats ）.專業冷熱不均、供需失衡。畢業生的就業狀況與學科專業緊密相連。不同學科分類就業率差距較大，工科、理科類初次就業率較高，人文社科類學科初次 就業率較低，以往的熱門專業如經濟學、法學、管理學由于招生人數激增，導致 熱門專業學生成為就業困難群體。由于高等教育對市場經濟的反應相對滯后，在 新的就業形勢下，高校專業設置不能適應市場需求，導致不同專業間冷熱不均， 供需比例差別大，供不應求與供大于求現象并存。.就業形勢嚴峻。一方面，供求失衡。高等教育大眾化使得高校畢業生人數 急劇增加。然而社會需求增長卻很慢，這兩者的矛盾使

11、得大學生的就業形勢異常word完美格式專業資料嚴峻。此外供求失衡還表現為供求結構的不平衡。另一方面，買賣方市場的轉變。 伴隨著高校畢業生就業制度由過去“統招統配”過渡到畢業生和用人單位“供需 見面、雙向選擇、自主擇業”的轉變，我國人才市場買賣方的角色也發生了轉變。.企業“返聘”機制。企業的最終目的是為了創造出最大的效益，采取“返 聘”制給剛走出大學校門的應屆畢業生構成了很大的威脅，原因在于高校畢業生 經驗不足不能在短時間內滿足公司發展的需要。.高校就業指導落后。一方面我國高校就業指導工作尚處初級階段， 就業指 導模式單一，就業指導內容簡單。另一方面，就業指導尚未形成長效機制，短期 性、季節性明

12、顯，就業指導課大多集中在畢業前的兩三個學期， 低年級則較少開 設就業指導課。二.總結大學影生就業響因素：經過我們調查、分析、整理，主要的影響因素有以下10點：S1、學習成績S2、就業形勢S3、國家政策S4、個人就業理念S5、工作經驗S6、單位應聘要求S7、綜合素質S8、社會環境S9、學校名氣三.模型化和設計優化word完美格式專業資料(1)判定二元關系，建立可達矩陣各因素之間的關系圖：其中，V表示方格中的行(或上位)要 素直接影響到列(或下位)要素，A 表示列要素對行要素要直接影響AXAAAS1AAVVVAS2AVVS3AAVS4VVS5AAS6AS7S8S9(2)根據各因素之間的關系，建立可

13、達矩陣S1S2 S3S4S5 S6S7S8 S9S160000010S201011100S311110100M= S410011000S500001110S610000100S710000010S801110101S91 11010110(3)建立多級階梯結構模型：1區域劃分可達集R(Si),先行集A(Si),共同集C(Si),起始集B(S)列表:SiR(Si)A(Si)C(Si)B(S)11,7p,3,4,6,7,911,722,4,5,62,3,8,9231,2,3,4, 63,83word完美格式專業資料41,4,52,3,4,8,9455,6,72,4,5561,62,3,5,6,8,

14、9671,71,5,7,91,782,3,4,6, 888891,2,4,6,7,9999因為 R(S2, S3, S4, S6, S8)R(S1, S2, S4, S6, S7, S9)二,所以區域不可分2級位劃分:級位劃分過程表要素集合SiR(S)A(S)C(S)C(S)=R(S)P-L011,71,3,4,6,7,91,7VLi=22,4,5,62,3,8,9231,2,3,4,63,8341,4,52,3,4,8,9455,6,72,4,5561,62,3,5,6,8,9671,71,5,7,91,7V82,3,4,6,88891,2,4,6,7,999P-L0-L 122,4,5,6

15、2,3,8,92L2=S632,3,4,63,8344,52,3,4,8,9455,62,4,55662,3,5,6,8,96V82,3,4,6,88892,4,6,999P-L0-L1-L222,4,52,3,8,92L3=S532,3,43,8344,52,3,4,8,94552,4,55Vword完美格式M(P)=0111S7110100010S6S5S4S2S3S9000000000000100000110000001000111100101110101101101110S800000專業資料82,3,4,88892,4,999P-L0-L1-L2-L322,42,3,8,92L4=S

16、432,3,43,83442,3,4,8,94V82,3,4,88892,4,999P-L0-L1-L2-L3-L4222,3,8,92VL5=S232,33,8382,3,88892,999P-L0-L1-L 2-L3-L4-L 5333,83VL6=S3,S983,8889999VP-L0-L1-L 2-L3-L4-L 5-L68888VL7=S83提取骨架矩陣word完美格式專業資料S1S6S5S4S2S3S8S110000000S61000000A =S50100000S40010000S20001000S30000100S80000010,4繪制多級梯階，有|可圖D(A)word完美

17、格式專業資料個人理念：大學生在就業方面的思想觀念發生很大變化， 但還有一部分學生就業word完美格式專業資料觀念滯后、理想與現實錯位、創業意識較差，擇業觀與現實性存在著矛盾，直接 影響到就業。具體表現在：缺乏正確的自我認知，對社會生活的估計往往失之于 簡單或片面；存在擇業期望值過高的現象，把知名企業、大公司、外資企業作為 理想的擇業目標，不屑于到基層、民營、私營施展才干的機會；強調自身價值而 忽視社會需要，一味追求個人利益，重地位、重名譽，輕事業、輕奉獻，缺少艱 苦奮斗的精神和強烈的責任感；“這山望著那山高”，不能及時調整就業期望值, 以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。國家政策：隨著大學畢

18、業生數目的日益增加，我國現階段的就業形勢急劇嚴峻，未來的狀況也不容樂觀。針對這一長期的社會問題，國家頒布了許多就業政策，旨在為廣大應屆生和失業者提供更多的就業機會，緩解就業壓力，保持社會穩定與和諧。社會經濟：一個國家、一個地區在一定時期內的經濟狀況， 直接影響其勞動就業 狀況。大學生選擇職業，不可避免地要受到當時的社會經濟狀況的影響。 從整個 國家范圍來說，經濟的發展和科學技術的進步，勞動生產率的進步，職業演化速 度的加快，就業崗位的增加，都是極為相關的因素。從一個國家的區域性經濟發 展狀況來說，由于其不平衡性，往往使經濟發展速度快的地區成為大學生擇業的 熱門。目前，我國經濟增長方式的轉變和經

19、濟結構的調整以及科教興國和可持續 發展兩大戰略的實施，對大學生就業的影響已顯現出來。word完美格式專業資料構造判斷矩陣：構造判斷矩陣前我們先要獲得兩個元素的重要程度判斷尺度定義1相對于Hs而言，Si和Sj同樣重要2相對于Hs而言，Si和Sj略微重要3相對于Hs而言，Si和Sj重要5相對于Hs而言，Si和Sj重要得多7相對于Hs而言，Si和Sj絕對重要為了更好的獲得數據，我做了一個簡單的問卷調查。其內容如下:.對于大學畢業生而言大學生薪酬工資還是個人發展重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生而言大學生薪酬工資和風險大小哪個重要（C） ?A.同樣重

20、要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生而言大學生個人發展重要還是風險大小重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的薪酬待遇而言大學生就業重要還是考研重要（D） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的薪酬待遇而言大學生就業重要還是出國深造重要（C） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的薪酬待遇而言大學生就業重要還是應征入伍重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要word完美格式專業資料.對于大學畢業生的薪酬待遇而言大學生

21、出國深造和考研哪個重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的薪酬待遇而言大學生應征入伍重要還是考研重要（C） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的薪酬待遇而言 大學生應征入伍重要還是出國深造重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的個人發展而言大學生考研重要還是就業重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的個人發展而言 大學生出國深造重要還是就業重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對

22、于大學畢業生的個人發展而言大學生就業重要還是應征入伍重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的個人發展而言 大學生出國深造和考研哪個重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的個人發展而言大學生考研重要還是應征入伍重要（C） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生的個人發展而言大學生出國深造重要還是應征入伍重要（D） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生就風險大小而言大學生考研重要還是就業重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重

23、要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生就風險大小而言 大學生就業重要還是出國深造重要（B） ?word完美格式專業資料A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生就風險大小而言大學生就業重要還是應征入伍重要（C） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生就風險大小而言 大學生考研和出國深造哪個重要（B） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生就風險大小而言大學生考研重要還是應征入伍重要（C） ?A.同樣重要B.略微重要C.重要D.重要得多E.絕對重要.對于大學畢業生就風險大小而言大學生出國深造

24、重要還是應征入伍重要（B） ?A.同樣重要 B.略微重要 C.重要 D.重要得多 E.絕對重要根據調查問卷我取了占最大比例的選項作為重要性選擇。對于大學生就業來說，薪酬工資比個人發展略微重要，比風險大小重要，個人發 展比風險大小略為重要。對于薪酬來說，就業比考研重要得多，比出國重要，比 應征入伍略微重要，出國深造比考研 略微重要，應征入伍比出國深造 略微重要。 就個人發展而言，考研比就業略微重要，出國深造比就業 略微重要，就業比應征 入伍略微重要，出國深造比考研 略微重要，考研比應征入伍 重要，出國深造比應 征入伍重要得多。就風險大小而言，考研比就業略為重要，就業比出國深造略微 重要，就業比應征入伍重要，考研比出國深造略微重要，比應征入伍重要，出國 深造比應征入伍略微重要。word完美格式專業資料建立判斷矩陣GC1C2C3WC.I . =0.069C11350.64C21/3130.26C2P1P2P3P4WC.I.=0.083P111/31/320.13P2311/350.28C31/51/310.10.64 入 1=1.920.26