1、故都的秋閱讀理解試題 第一部分1、在句子后面的括弧里選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入句中的空格處：A 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得，來得 ，來得。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得，空氣來得，天的顏色顯得，并且又時常多雨而少風(fēng)。（淡、慢、靜、清、悲涼、潤）個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點 點清涼，秋的，秋的，秋的意境與姿態(tài)，總不飽，不透，不到十足。（看、味、色、賞玩、嘗）足見有的動物，有的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的來的。（感觸、情趣、感覺）D .南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，可是色彩不濃

2、，回味不永。比起北國的秋來，正像是之與，之與，之與，之與。（白干、駱駝、鱸魚、饃饃、黃犬、黃酒、稀飯、大蟹）.在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)奶撛~： 秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)； 北平處處全長著樹，屋子又低，所以 在什么地方，都聽得見它們的啼唱。 我 外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。 不單是詩人， 被關(guān)閉在牢獄里的囚犯， 到了秋天，我想也一定會感受到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國別， 何嘗有人種階級的區(qū)別呢？ 可是這秋的深味， 是中國的秋的深味，非要在北方， 感受

3、得到底。.閱讀下面文段，回答后面（1） （6）題：不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人 海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，（甲）一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，（乙）到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東（丙）數(shù)著一絲一絲（丁） 下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能感 覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，

4、使作陪襯。A煮聽見列灑B泡聽得細(xì)漏C沖細(xì)聽忙射D燙聆聽點昭八、（2）對這幅畫面的背景理解正確的一項是（）A 南國的秋天。B.第二句提及的五種景觀。C.皇城人海。D.很高很高的碧綠的天色。（3）作者說 自然而然地感覺到十分的秋意 ”，這 秋意”指的是什么？表現(xiàn)這 秋意”的景是 什么？答：（4）作者置身 皇城人海”，卻在斗室中 細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下的日光 ”靜對著像喇叭似的牽 牛花”，這是為什么？答：（5 ）作者為什么說牽牛花以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，又為什么說最好還要用秋草作陪襯？答：（6）與文中意境最相吻合的詩句是：（）（陶淵明飲酒）（孟浩然過故人莊）（王維竹里館）（辛棄疾賀

5、新郎）A .結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。.認(rèn)真閱讀下面文字，回答（1）（4）題。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷 向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙 管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著 互答著的說：唉，天可真涼了 一一”（這了字

6、念得很高，拖得很長。）可不是么？ 一層秋雨一層涼了！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。（1 ）北方的秋雨 下得奇，下得有味，下得更像樣 ”，具體表現(xiàn)在哪里?答:（2）在雨后的斜橋影里”，這是都市閑人站立的背景。這幅背景暗示的內(nèi)容很多，請說說 你的想法？答：（3）課文為什么描寫都市閑人？答：（4） 與這段文字意境不相吻合的詩句是（）A 天涼好個秋。（辛棄疾）秋水日潺湲。（王維）秋風(fēng)秋雨愁煞人。（秋瑾）秋水淺平沙。（趙長卿）5、對比描寫是本文突出的特征，有南北對比，中外對比，動靜對比、大小對比、色彩對比 等，請你扣住課文就南北對比作些具體分析，并說明這樣寫有什么

7、作用？答：6、下列語句含義深刻，請說說你的理解。（1）古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。”深沉”在這里的含意是什么？答：（2）不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定感到一種不能自已的深情”。這囚犯”是一種什么樣的心情？答：（3） 中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了”。作者為什么這樣說？答：（4）秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”郁達(dá)夫先生為什么不惜折損陽壽而希冀留得住”這北國的秋天”呢？答：”作者為什么這（5）這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 樣說？答:第二部分一、基礎(chǔ)

8、知識1下列各組詞語中加點的字，注音全對的一項是（）A .飽嘗（ch mg）賞玩（sh a n g）領(lǐng)略（I詢 疏疏落落（I o）B .陪襯（ch i&） 落蕊（ru i）頹廢（tu ）i混混沌沌（d in）C .譬如（b ）i幽遠(yuǎn)（y o u）蕭索（su o）潭柘寺（zh D .折去（zh E情趣（q i點綴（zhu 一椽（chu m）下列各組詞語中，書寫全都正確的一項是（）A.苦澀屋檐襯托房檁B.索落混鈍落寞平仄C.訓(xùn)鴿細(xì)膩凋謝意境D.歧韻頹廢頌贊蟋摔 下列語段的語序已被打亂，其中排序正確的一項是（）在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn) 這嘶叫的秋蟬，在北平可

9、和蟋蟀耗子一樣， 簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱A . B .C. D . 下列各句中，沒有語病的一句是（）A .校車安全在成為公眾關(guān)注焦點以后，山東省將在全省范圍內(nèi)對校車司機(jī)進(jìn)行交通安全強(qiáng)化培訓(xùn)，以多種形式提高他們預(yù)防事故的意識和能力。B .優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化是中華民族珍貴的精神資源，是與時俱進(jìn)的活的文化，進(jìn)一步弘揚(yáng) 中華傳統(tǒng)文化對把我國建設(shè)成文化大國具有很重要的現(xiàn)實意義。C.紅富士蘋果的栽培與管理對南方人可能會感到非常陌生，但是對五十上下的煙臺人，特 別是這個年齡段的棲霞人來說卻是很熟悉的。D 經(jīng)過長達(dá)兩年的等待，中國

10、足球反賭案涉案人員包括原足球運動中心副主任楊一民在內(nèi)， 將在下周一開庭審理。二、課內(nèi)文段閱讀閱讀下面的文字，完成 59題。（a）不逢北國之秋，已將近十年了。（b）在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。（c）在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，_甲一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，乙到青天下馴鴿的飛聲。（d）從槐樹葉底，朝東 _丙_數(shù)著一絲一絲 丁 下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。（e）說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色

11、者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。（f）最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草， 使作陪襯。5在下面所列的詞語中，給文中空缺處甲、乙、丙、丁選擇恰當(dāng)?shù)脑~。煮、泡、沖、燙；聽得、聽見、細(xì)聽、聆聽；漫、細(xì)、忙、點；灑、射、漏、照甲處（）乙處（）丙處（）丁處（） b句中作者列舉了五處飽含秋意的景觀，但用筆極簡，其原因是（）A 這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫過，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過。B 這些景觀雖富于秋的特色，但不足表現(xiàn)作者的情感，僅以此襯托，故而用簡筆。 C.這些景觀雖富于秋的特色，但一般人只是感覺得到卻說不出來，故而一筆帶過。 作者從 、方面來描繪清晨在院中見到的景象

12、，讀來親切感人。這是因為作者把個人的心情與故都的秋色自然地融化在一起，秋中有情，情中有秋。& d句中說：自然而然地也能感覺到十分的秋意。”那么，e句中的評議是否多余？為什么？答：9作者在f句中要求在 牽牛花”下還需有 幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草 ”作為陪襯”這 樣說有什么道理？答：第一部分答案答案：略。（見課文）答案：略。（見課文）（1）解析：甲處動詞的選用要能表現(xiàn)人物悠閑的心態(tài)，動作不能太大。乙處要注意與上句構(gòu)成整齊句式。丙處唯細(xì)”才能表現(xiàn)人物的清閑。丁處要注意槐樹。答案：B。（2 ）解析：能否正確識別畫面背景，關(guān)系著能否正確理解畫面的深刻含意。南國的秋天 可以說是北國的秋天的大背景，前者

13、用以反襯后者，但不是這幅小的畫面的背景。第二句 提及的五種景觀，不在作者所寫的北國之秋的畫面之內(nèi)。碧綠的天色是畫內(nèi)之景，可以看 作是小屋的背景，用以反襯屋之矮小，顯示環(huán)境的空曠，但不能說是這全幅畫的背景。這 幅畫的背景是 皇城人海”，這背景反襯了畫面的幽靜，也反襯了畫中人心境的平靜。答案：C。（3）解析： 秋意”是文內(nèi)揭示旨意的詞語，對其理解不能停留在字面上和抽象層面上。答案：秋意是清、靜。作者用高空烘托環(huán)境的空曠，用鴿聲反襯環(huán)境的幽靜，用漏下的日光”間接描寫了槐樹的茂密，用藍(lán)朵形容清秋的平和。（4）解析；這道題從表面看是要求透過人物的動作描寫去窺視人物的內(nèi)心世界，而實際上是考察我們是否理解這

14、段景物描寫的旨意。理解這段文字，不能只看到屋內(nèi)的人（作者） 在做什么，而且要看到屋外的人在做什么，因此皇城人海”四個字是關(guān)鍵所在。答案：這是皇城”，多少人寒窗苦讀，力求仕途上飛黃騰達(dá)。這是人海”，天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”但作者對這一切似乎都漠然置之，獨處斗室，悠閑地細(xì)數(shù)著絲絲日光，靜對著牽牛花。這正是他淡漠功名富貴，幻想超脫隱遁的心態(tài)的流露。（5）解析：解答此題必須懂得一點色彩心理學(xué)。色彩是一種物理現(xiàn)象，沒有靈魂，沒有 感情。但審美經(jīng)驗證明，人的知覺經(jīng)驗一旦與外來的色彩刺激發(fā)生一定的呼應(yīng)時，就會在 人們的心理上引起某種情緒反應(yīng)。例如，在紅色環(huán)境中，人的脈搏加快，血壓升高，情緒

15、 激動。而處在藍(lán)色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒較沉靜。顏色能影響腦電波，紅色的反應(yīng)是 警覺，對藍(lán)色的反應(yīng)是放松等。答案：藍(lán)色、白色稱為冷色，與作者閑適而稍顯悲涼的心態(tài)最相吻合。紫黑色，雖然也屬 冷色，但帶悲哀、絕望的情調(diào)，作者悲而不哀。紅色稱暖色，表現(xiàn)熱烈激情，最不符合作 者的心態(tài)。秋草，枯黃哀敗之色，用它作陪襯，能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出秋的悲涼。（參看 課文解讀”）（6）解析：本題旨在了解古今文化的承襲關(guān)系，郁達(dá)夫在故都的秋中所流露出來的情 感，與古人也有相通之處。答案：A。（ 1）解析：此題啟示我們把握段內(nèi)的中心句，將抽象性的詞語具體化。答案：下得奇、下得有味”表現(xiàn)在忽來忽去、息列索落”；下得更像樣”表

16、現(xiàn)在 一層（陣）秋雨一層（陣）涼”。（2）解析：這是一道補(bǔ)充想象性的題目，要求不僅能讀出字面上的東西，而且要能讀出文 字背后的東西。答案：斜橋影里”是橋的影子在夕陽照射下投射的陰影，暗示時近黃昏，夕陽西沉。作者 這樣寫是用日光之暖來反襯天色之冷，夕陽增添了秋天傍晚時的清冷和悲涼。這里是雨后斜橋”，橋下有河，仿佛能聽到秋水潺潺流動，更顯得環(huán)境的幽靜。橋上有樹，在蕭瑟秋風(fēng) 之中能想象出木葉落紛紛，飄零逐水流。幽靜、幽美之景如在眼前。（3）解析：在這篇北國秋景的畫圖里，只有兩幅畫面出現(xiàn)了人，一是秋晨破屋，一是秋 雨斜橋。作者為什么描寫這樣的兩個人物？他們有什么的內(nèi)在關(guān)系，這是需要深入探究的 問題。答

17、案：作者寫都市閑人，是寫他的理想人生。 作者不遠(yuǎn)千里來到故都，目的是要 飽嘗”秋的深味”。在 一椽破屋”他尋到了理想中的秋天，也就是他的都市桃花源”，在這里他又尋到了向往著的桃花源”中的人，即都市閑人，而且用詩一般的語言描寫他們無憂無慮的悠 閑生活，這樣就完整地描繪了他的都市田園生活的理想，飽嘗”了的故都的秋味”。（4）解析：故都的秋全篇籠罩著一種悲涼憂愁的情調(diào)，但在這幅畫面里卻是滲透了一 絲的喜悅。答案：C。5、答案：從整體上看，開篇提到江南，秋當(dāng)然也是有的”，結(jié)尾提到 南國之秋，當(dāng)然也有它的特異的地方的”，并作了適當(dāng)?shù)恼归_，以此與北國之秋作對比。從局部來看，第5、6自然段，也進(jìn)行了南北對比

18、。第5自然段，寫了北方的秋蟬與南方的秋蟬之異，第6自然段寫了北方的雨與南方的雨之不同。這樣的對比，其作用都是抑南揚(yáng)北， 以此強(qiáng)化一個觀念：這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方（實際是指皇城人海”的 故都”），才感受得到底。”6、（ 1）答案：深沉”在這里是指以小明大”的大”觸景生情”的情”。梧桐一葉（落）是小景，天下知秋（知歲之將暮）”是大情。落蕊”，聲音也沒有”，氣味也沒有”，只能 感出一點點極微細(xì)極柔軟的感覺 ”，留下來”一條條掃帚的絲絞，看起覺得很細(xì)膩，又覺得 清閑”，作者從這些 小景”中，感悟到 落寞”人生的大情，這便是 深沉”。（2）答案：這是一種身在囚室，心憂天下，壯志難酬的悲憤之情。（3）答案：在封建的專制統(tǒng)治下，中國的文人被壓抑、被摧殘、失意潦倒的人太多太多了。 所以，到了人生的秋天，仍然功業(yè)無成，聲名無望，面對碩果累累、北風(fēng)蕭索的秋天，就難 免不發(fā)出人生如夢”的悲涼感嘆。（4）答案： 秋天”，到了課文的后部分已經(jīng)虛化，不只是指自然的秋天，也是指人生的秋 天。故都的秋”也不只是一種自然的景觀，而是作者的