1、華二小“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動實施方案為深入貫徹區教育局關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知（迎教201685號）精神，學校決定在全校隊員中組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，著力推進社會主義核心價值體系教育，積極創新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：一、指導思想認真貫徹習近平總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。二、活動內容1小小百家講壇：學校將

2、采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解諸之百家 、 千家詩 、 朱子家訓 、 千字文 、 百家姓 、 弟子規 、 尚書 、 三字經等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。2. 書香校園：學校認真組織開展“建書香校園 樹文化新人”閱讀促進活動，嚴格按照國家語文課程標準提出的學生課外閱讀量總要求，重點督促學生利用早讀課、閱讀課以及課外活動時間完成閱讀書目，積極創造閱讀條件，便于學生開展閱讀。組織開展“快樂閱讀，放飛夢想”暑期讀書活動，撰寫讀書心得。充

3、分利用信息化手段，組織學生登錄安徽省基礎教育資源應用平臺，進入“安徽省中小學生讀書欄目”，實現網上閱讀與交流。3墨香書法展示：通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學校可結合實際 情況組織學生成立“書法興趣小組” 、“書畫學習小組” ，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。4尋訪紅色足跡：讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事” 、 “博物館文化進校園”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國

4、革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。5歌唱祖國活動：引導學生歌唱“中華好少年”愛國主義歌曲，通過課前課后合唱、國旗下演唱、主題班（隊）會、愛國歌曲大家唱等方式，歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發學生的愛國情感，形成愛國主義教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，培養愛國之情，砥礪強國之志、實踐報國之行。三、實施原則1堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現“少年傳承中華傳統美德”教育實踐的特點，適應學生接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方

5、式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。2堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展落實到學生的日常學習生活行動中，并與學校思想品德、 語文、班會課等教學，經典詩文誦讀，文明禮儀常規教育以及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統美德。3堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展融合多種元素，與學生的行為習慣養成教育、德育實踐教育、課題研究相結合；與重要節慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活

6、動開展得扎實有效。四、活動步驟第一階段：宣傳發動階段(2016 年6月初) 學校將利用晨會、廣播站、校園網、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展 “少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容等，以此為載體，構建學校“少年傳承中華傳統美德”的活動氛圍。第二階段：實踐實施階段(2016年6月2016 年 11 月) 學校根據實際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統文化：1將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園。2組織開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色歌曲

7、大合唱、故事會、經典誦讀、優秀童謠傳唱、表彰會、演講比賽、黃梅折子戲等。3結合“七一” 、 “八一” 、 “十一”組織學生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。4結合“中秋節” 、 “重陽節” 、 “端午節”等傳統節日，繼續開展“我們傳統的節日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動。5成立“書法興趣小組”，開展傳統書法大家練活動。6在校園網上開辟學生作品專欄，上傳“傳統美德征文”作品。第三階段：階段性總結表彰 (2016 年 12 月) 學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果，對活動進行階段總結，并表彰先進班級和先進個人。第四階段：全面推行“少年傳承中

8、華傳統美德”教育實踐活動常態化。（2016 2017） 學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。五、組織領導及活動要求1加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。“少年傳承中華傳統美德”領導小組：組 長：胡躍進副組長：楊曉梅 張 毅成 員：各班主任2注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐 教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一 點一滴做起，確保“少