1、房間一角教案教學目標.知識與技能：了解房間功能的設計，明白繪面作品和實物之間的關 系，從而懂得房間內物體擺放的主次關系并應用到畫面當中。.過程與方法:創造性地表現房間一角，根據主體物在面面中的安排, 在寫生時能夠有取舍地添加或刪減物體。.情感態度與價值觀:通過對房間一角的描繪，提高欣賞美，表現美, 創造美的能力，激發熱愛生活的美好情感。教學重難點教學重點：在描繪房間的一角時,能夠富有創造性與主次意識教學難點：在寫生時根據主體物在畫面中的需要，對房間物品進行取 舍。教學準備課前準備學生：事先觀察自己的房間，了解自己房間的布置、擺設，準備房間 的照片、鉛筆、勾線筆、彩色鉛筆、畫板、凳子。教師：并整

2、理有關房間一角的照片資料:制作好教學課件:找好寫 生的場地。教學過程.圖片導入欣賞圖片（討論）欣賞房間一角的照片。學生同桌討論，并講一講:擺設、特色和布置。教師小結:一般房間的主要擺設:床、桌子、柜子、凳子，沿著墻邊、窗邊擺放家具和寫字.,(3)小小介紹員，介紹自己的房間。教師：我們每天至少有三分之一左右的時間是在自己房間里度過的， 那你了解自己的房間嗎？你的房間里都有哪些擺設和特色呢？請把你 的房間介紹給你組內的同學。學生回憶房間擺設，結合照片向同學介紹自己的房間。教師:巡視觀察，輔導學生學會取舍，抓住重點介紹。引出課題。教師:剛才我們用語言的方式介紹了自己房間的一角，接下來我們就 用繪畫的

3、語言來介紹和展現房間的一角，讓大家更直觀地感受我們對 自己房間的喜愛。出示課題：房間一角.欣賞作品(感受畫家筆下的房間)欣賞畫家梵高作品凡.高在阿爾的臥室.教師:今天，老師給大家介紹一個特別的房問，這是一位偉大的畫家梵高的房間。看了這幅作品，說一說：梵高是怎樣布局這個房間 的呢？從主體物、色彩方面進行討論。板書:主體物:床；色調：暖色調欣賞作品法國夏加爾的有花束的的室內。與梵高作品凡.高在阿爾的臥室進行比照，討論板書:主體物：花；色調：冷色調學生:欣賞作品，談談自己的主觀感受.教師小結，肯定學生的感受并引導學生進行欣賞:一張簡單又粗糙的 大床，墻壁上歪歪斜斜地掛者幾張紙.門是緊閉的，有一扇窗.

4、 整個畫面以黃色為主，呈現暖色調。引入線描！如何用繪畫方式展現自己的房間一角呢？教師：凡.高在阿爾的臥室是一張用顏料創作的油畫作品，那么 我們還可以用什么丁具、什么繪畫方法能簡單巧妙地將我們周邊環境 快速地記錄下來呢？展示線描作品學生欣賞作品，并說一說兩張凡高在阿爾的臥室有什么不一樣。教師小結:一張是凡高畫的油畫作品，-張是其他畫家所畫的線描作 品。區別:XXX線描是繪畫中最為概括、最為簡明的表現形式。教師示范教師:怎樣才能像畫家一樣，畫出自己美麗的房間呢？指導欣賞照片和老師的作品，兩兩比擬，了解怎樣畫房間。教師引導學生思考:畫面與照片之間有什么關系？（學生進行觀察、比擬、分析）教師小結:線描

5、畫的要領是:用線流暢大膽，通過線條疏和密形成黑、 白、灰的效果。在寫生時，要根據主體物在西面中的安排，有選擇地 添加或刪減物體，這樣能更好地突出主體。也就是藝術創造來源于生 活，但是又高于生活的道理。教師小結:畫面內容大局部是按照片來畫的，但也進行了適當的取舍, 增減了一些擺設。用線流暢大膽懂得取舍組織黑、白、灰的節奏學生練習提出學生作畫要求，進入學生練習階段教師:仔細觀察房間的一角，通過增加或刪減，大膽用線描的方式進 行表現。學生進行線描寫生練習時，教師巡視輔導，將學生繪畫過程中存在的 問題及時向其他學生展示，加以規避。評價展示交流(1) 欣賞學生作品。將優秀作品粘貼在黑板上。教師評價：老師挑選出優秀作品，說明優點以及可供學習之處出示評價標準：用線流