1、北京郵電大學本科實驗教學質量標準教文200707號為進一步加強和規范我校實驗教學的管理工作，更好地指導和評價我校實驗指導教師的實驗教學工作，提高實驗教學質量，特制定本標準。本科實驗教學質量標準 觀測點 質量標準 A C(一)教學準備1學生預習實驗前布置了預習，提出明確的實驗要求實驗前布置了預習，實驗要求基本明確 2教師預做新開實驗或初次指導實驗的老師對實驗項目進行預做，能夠熟練解答學生提出的問題 新開實驗或初次指導實驗的老師對實驗項目進行預做或研討，能夠解答學生提出的問題 3器材準備實驗設備、實驗材料的準備滿足實驗的要求，保證實驗順利進行實驗設備、實驗材料的準備基本滿足實驗的要求，(二)教學條

2、件4實驗環境實驗場地滿足實驗要求，環境清潔，空氣新鮮 實驗場地滿足實驗要求5教材有適用的高水平的實驗教材或實驗指導書有實驗教材或實驗指導書(三)教學內容6符合教學大綱實驗內容符合課程要求和實驗教學大綱要求，與理論課內容緊密結合 實驗內容基本符合課程要求和實驗教學大綱要求，與理論課內容結合7實驗項目實驗項目涉及知識面寬，緊跟新技術發展，有利于創新精神和實踐能力的提高實驗項目涉及知識面較寬，注意跟綜新技術發展 (四)教學過程8教學態度指導教師工作認真，對學生要求嚴格，教書育人指導教師工作認真，對學生有要求9教學方法實驗指導教師在指導實驗過程中注意理論結合實際，啟發引導學生自主學習，注重培養學生獨立

3、觀察、獨立思考、獨立分析和處理問題的能力實驗指導教師在指導實驗過程中注意理論結合實際，培養學生的實踐能力10教學手段恰當運用現代信息技術進行教學，教學效果明顯運用了現代信息技術進行教學11實驗驗收實驗指導教師對每一個實驗項目進行驗收，對不符合要求的，提出重做或改進意見實驗指導教師對每一個實驗項目進行驗收12批改實驗報告實驗指導教師嚴格認真批改每一份實驗報告，嚴格按成績考核標準評定成績實驗指導教師批改每一份實驗報告，基本按成績考核標準評定成績(五)教學效果13學生能力通過實驗，學生掌握了與實驗相關的知識，能正確操作實驗所需的各種儀器、設備與裝置；分析和解決問題的能力提高，能規范撰寫實驗報告通過實

4、驗，學生與實驗有關的知識和能力有所提高說明：1.本質量標準只給出了A、C兩級標準，介于A、C級之間的為B級，達不到C級的為D級。 2.本標準是在2005年3月試行的基礎上修訂，自2007年9月開始執行，由教務處負責解釋。 附件1：北京郵電大學本科實驗教學質量評價表（專家用表）附件2：北京郵電大學本科實驗教學質量評價表（學生用表） 附件1：北京郵電大學本科實驗教學質量評價表（專家用表）為了促進我校本科實驗教學質量提高，在我校本科實驗教學質量標準的基礎上制訂本表，供專家評價實驗指導教師的教學情況。北京郵電大學本科實驗教學質量評價表（專家用表） 開課學院名稱實驗課程名稱指導教師姓名專 業班 級地點評 價 項 目評價等級ABCD教學準備1實驗前布置實驗預習情況2教師預做情況3實驗前實驗設備、實驗材料等準備情況教學條件4實驗室實驗環境情況5選用實驗教材情況教學內容6教學內容符合教學大綱，符合課程基本內容情況7實驗項目知識覆蓋面，新技術應用及提高學生能力的作用情況教學過程8教學態度9啟