1、信息資源共享與服務一 認識信息資源二 信息資源建設與共享三 信息資源共享趨勢 一 認識信息資源什么是信息？信息是關于事物運動的狀態和規律的表征，也是關于事物運動的知識。它用符號、信號或消息所包含的內容，來消除對客觀事物認識的不確定性。中國大百科全書認識信息資源概念：信息資源是經過人類篩選、組織、加工，并可以存取和能夠滿足人類需求的各種信息的集合。本質：知識性和共享性 什么是知識？知識是人類積累的關于自然和社會認識和經驗的總結文獻是記錄有知識的一切載體。信息、知識、信息資源三者的關系信息知識信息資源信息資源特征共享性與選擇性稀缺性與時效性積累性與保存性分散性與交叉性劇增性與多樣性不穩定性與價值差

2、異性二 信息資源建設與共享案例最古老的中國私家藏書樓：天一閣天一閣博物館宣傳語藏風盡雨天天下一書閣天一閣藏書數量和種類現收藏各類古籍近30萬卷 ，其中以地方志、登科錄等史料性書籍居多。收藏現代作家鐵凝、黃亞洲、葉辛、高洪波、雷達、王宏甲、王劍冰、韓作榮、陳源斌、王旭峰、葉文玲、陳祖芬等12位作家的書稿，計14部23卷，是天一閣迄今第一次成批量收藏當代通俗類文學作品。 最現代化全球化資源共享與服務模式OCLC成員館數OCLC是一個非盈利組織，世界上最大的提供文獻信息服務的機構之一。成員館來自全球113個國家，共計16754家機構，包括學術型圖書館、研究型圖書館、公共圖書館、社區大學及專門圖書館，

3、還包括圖書館團體和聯盟，通過圖書館、檔案館、博物館知識內容的合作來共享全球資源。 OCLC信息資源486種語言，20.3億位置清單書目數據庫：3.3億條記錄（涵蓋書籍、期刊、錄音、音樂樂譜、地圖、視覺材料、混合材料和計算機文件。）當地圖書館許可的數字內容和文章：9.8億條全文記錄當地圖書館數字化內容：3800萬個項目（涵蓋機構知識庫、谷歌、HathiTrust、OAlster）電子書：1812,2102本作品：1,8631,3046部表現記錄：3,0295,1264次館際互借交易：2013年890萬次記錄結論一個圖書館、檔案館、博物館的力量是薄弱的，圖書館需要聯合起來，為著一個共同的目標信息資

4、源共享，圖書館、檔案館、博物館聚合的力量，實現了互聯網下1+1+13的目標，實現了全球范圍內的信息資源共享，實現了實體館藏和虛擬館藏的聚合利用。信息資源共享核心和準則定理一：一切信息資源都是有用的；定理二：一切信息資源都是為了用的；定理三：人人享有自由平等地利用信息資源的權利；定理四：用戶永遠都是正確的。信息資源共享中國模式2000年5月，中科院文獻情報中心聯合中國科技信息研究所等8個科技信息機構，共同組建了“國家科技圖書文獻中心”，并于12月開通服務。建立的國家科學數字圖書館數字信息服務平臺，包括聯合編目系統、館際互借系統、讀者網上服務系統和聯合采購系統、海外采購系統等，構建并支撐科學研究和

5、國家創新體系建設的開放、聯合的信息服務體系，提供一站式檢索、網上借閱、網上參考咨詢、信息推送服務、網絡定題服務等。信息資源共享中國模式中國高等教育文獻保障系統（China Academic Library &Information systen 簡稱Calis） 作為“211工程”中兩個公共服務體系之一，建設了文理、工程、農學、醫學四個全國文獻信息中心，華東、華中、華南等七個地區中心和一個東北地區國防信息中心，并開展了多種服務。成員館提供的資源包括一批特色數據庫、書刊聯合目錄數據庫、聯合采購的國外著名數據庫并提供給成員館聯機使用，開展聯合參考咨詢服務等。信息資源共享中國模式公共圖書館系統在文化

6、部和國家圖書館的領導下，開展了 “文化信息資源共享工程”的建設。遵照“資源共享，優勢互補，互利互惠，自愿參與”的原則，建立了以國家級信息資源網絡為主導，地區級信息資源網絡為基礎的信息資源分布格局，并建立了各具特色的館藏信息資源體系，協調了外文文獻資源的采購，實施了網上信息資源的集中編目，合作進行了館藏信息資源的數字化建設，開展數字資源的聯合參考咨詢、拓寬了信息資源的利用范圍。信息資源共享中國模式CASHL全稱為“中國高校人文社會科學文獻中心”（China Academic SociM Sciences and Humanities library)，是國家教育部“哲學社會科學繁榮計劃”的重點項

7、目之一，于2004年3月正式啟動，它是由若干所具有學科優勢、文獻資源優勢和服務條件優勢的高校圖書館組成的虛擬信息服務機構，通過有計劃地、系統地引進國外人文社會科學期刊，并利用網絡提供文獻傳遞服務，從而為全國高校乃至其他科研單位提供高水平的文獻保障，是全國性的惟一的人文社會科學外文期刊保障體系，其最終目標是成為“國家級哲學社會科學資源平臺” 。信息資源共享國外模式聯機計算機圖書館中心（ Online Computer Library Center ）建于1967年，經過36年發展，Oclc由最初俄亥俄州54所大學圖書館組成的州內圖書館協作網，發展成今天世界上最大的圖書館網絡，向全球113個國家和

8、地區，16754家圖書館、檔案館、博物館提供信息服務。其成功秘訣在于協作精神、會員制度、非營利性質。結論以上4個模式是高校教育圖書館系統、中科院圖書館系統、公共圖書館系統建設的資源共享合作平臺，此外，還有地區范圍內的信息資源共享集成系統，如北京地區高等教育文獻保障體系Balis、吉林省圖書館聯盟吉林省圖書館聯盟平臺；借助單項服務實現資源共享的平臺，如上海地區聯合參考咨詢平臺等。具有系統內部運營特點、地區運營特點，跨系統合作的統一平臺在國內目前還沒有，但是象上海圖書館加入了Calis，長春圖書館等公共館加入了Cashl，變相實現了跨界，但不享受Calis的服務補貼政策。在單一服務合作共享上海館網

9、上聯合參考咨詢上除了吸納本地參考館員外，是目前吸納國外參考館員參與聯合咨詢的唯一平臺。信息資源共享國外模式環太平洋數字圖書館聯盟（The Pacifac Rim Digital Library Alliance）成立于1997年，其理念來自于美國加利福利亞大學圣迭戈分校圖書館的一個合作項目，目前有31家合作圖書館，提供中文、日文、韓文手稿網上信息的多語種計算機服務系統，創建多語種圖書館館藏聯合公共目錄，目前有36,8486條書目記錄信息。共享設備資源，開展館際互借與文獻傳遞、交換多余復本圖書、提供數據庫遠程訪問等服務。信息資源共享國外模式NACSIS 是一個由政府建立起來的“書目利用共同體”。

10、起步于 1983 年，在東京大學成立文獻情報中心，先期開始建立聯合書目數據庫，并提供館藏目錄信息服務，和日本東京工業大學圖書館連接形成網絡。1986 年，文獻情報中心脫離東京大學，進行改組，日本文部省學術情報中心正式成立，成為日本國立、公立、私立大學研究者都可以利用的資源共享機構。經過十幾年的發展， NACSIS 已經覆蓋了日本從南到北所有的大學，資源共享活動涵蓋了學術信息網絡、聯機編目與聯合書目數據庫、館際互借、數據庫、信息檢索、電子圖書館、國際交流與教育培訓等領域。信息資源共享除了以上3個例子，在國外，不同的國家、不同的圖書館聯盟組織，通過構建統一平臺實現統一規劃采購、聚合信息資源和人才、

11、實現統一服務，擴大了服務地域范圍，達到信息資源共享與服務的目標，是一種大趨勢。地域范圍、系統內、跨系統共享按照服務地域和系統劃分歸納：（1）全球模式（2）國家共享模式（3）地區共享模式（4）系統內共享模式（5）跨系統共享模式（5）館對館共享模式武漢圖書館信息資源共享方法參與全國文化信息資源共享工程。開展武漢地區公共圖書館圖書通借通還服務。與國家館、上海館、武大館、中科院圖書館的館對館合作，實現館際互借與文獻傳遞。 三 信息資源共享趨勢 復合信息環境傳統閱讀和數字閱讀并存轉型：傳統圖書館走向現代圖書館人才素質復合化傳統圖書館資源載體較單一服務模式較單一人才素質要求低數字圖書館資源載體單一化資源聚合共享化服務獲取多渠道人才資源共享化人才素質要求高信息服務知識服務復合圖書館資源載體多樣化服務模式多元化活體信息資源的出現 活體信息資源的出現，顛覆了圖書館信息資源過去的定義，人這種承載信息的活物，經過交流向讀者傳遞自身的經歷，人成為圖書館服務的信息資源，活體圖書館證明了人是信息的活載體，只是更具定制化，呈現方式是一對一，而非一對多，所以活體圖書館將人喻為書，但未經過信息加工和序化，顛覆了圖書館對信息資源的一貫定義，信息資源定義正在擴大，成為圖書館研究新趨勢，但這種信息資源目前還未提供共享。信息資源共享未來趨勢圖書館充分借助信息技術手段、更完善的信息資源共享機制，實現更大地域范圍更豐