1、2017年河北省教師資格證認定機考考試題一、單項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意） 1、中學心理健康教育的內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和_ A心理疏導 B擇業指導 C心理咨詢 D交往指導 2、在家庭、社會與學校的聯系中，起重要作用的是_ A家長 B任課教師 C學生 D班主任3、學生根據社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規范對道德行為的是非、善惡、美丑進行判斷的能力稱為_ A自我評價能力 B自我教育能力 C自我調控能力 D道德評價能力 4、對于成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素的是_ A能力 B運氣 C努力 D任務難度5、學生剛學

2、英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現象的解釋是 _ A痕跡消退說 B動機說 C同化說 D前攝抑制與倒攝抑制 6、學生認識的主要任務是學習_ A間接經驗 B直接經驗 C社會經驗 D感性經驗 7、下列哪種反應是對挫折的積極應對反應？_ A升華 B投射 C退行 D幻想 8、課的類型(即課的分類)的劃分依據是該節課的_ A教學目的 B教學結構 C教學任務 D教學種類 9、從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和_ A程序性課程 B練習性課程 C地方性課程 D實踐性課程 10、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是_ A培根 B夸

3、美紐斯 C赫爾巴特 D贊科夫11、墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養外，主要的思想是_ A“兼愛”和“非攻” B“棄仁絕義” C“道法自然” D“化性起偽” 12、世界上最早專門論述教育教學問題的專著是_ A大教學論 B理想國 C學記 D論語 13、跑步比賽時，運動員聽到發令槍響，馬上起跑，這種現象是_ A同化 B條件反射 C順應 D無條件反射14、20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球，其心理學理論基礎是_ A經典條件作用理論 B操作性條件作用理論 C目的認知理論 D認知結構理論 15、耶基斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是_

4、A倒U關系 B正相關 C負相關 D無關系 16、”榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是 _ A強化說 B認知失調論 C從眾說 D觀察學習理論 17、創造性思維的核心成分是_ A直覺思維 B聚合思維 C邏輯思維 D發散思維 18、教育心理學界普遍認為，西方第一本教育心理學出版于 _ A1903年 B1913年 C1914年 D1900年 19、國家從宏觀上指導學校各科教學工作，各級教育行政部門督導、評估學校各科教學工作的主要依據是_ A學科課程標準 B教學目標 C教學計劃 D課程計劃 20、三結合教育中的“三結合”是指_ A學校、家庭、社區三種教育力量的一體化 B教師、學生、教室的三結合

5、 C歷史、現實、未來的三結合 D教科書、實驗室、網絡的三結合 21、個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格 _ A場依存性 B場獨立性 C沖動性 D沉思性 22、有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫做_ A教學測量 B教學測驗 C教學評估 D教學檢查23、維果斯基認為個體現有的發展水平與即將達到的水平之間的差異是_ A最近發展區 B平衡發展區 C關鍵發展區 D獨自發展區 24、主張“教育即學會關心”的德育模式是_ A認知模式 B價值澄清模式 C社會學習模式 D體諒模式25、安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是_ A認知階段

6、B聯結階段 C評價階段 D自動化階段26、整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的學習策略稱為_ A組織策略 B復述策略 C計劃策略 D調節策略27、兒童自我意識發展的第三階段是 _ A社會自我 B心理自我 C生理自我 D精神自我28、研究認知風格最著名的心理學家是_ A西蒙 B威特金 C苛勒 D卡根29、信息加工學習理論的創始者是_ A斯金納 B巴甫洛夫 C加涅 D苛勒二、多項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。） 1、萌芽于1 6世紀、興起于17世紀，經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組織形式是_ A特朗普制 B

7、分組教學制 C班級授課制 D道爾頓制 2、形成性評價通常發生在 _ A教學過程之前 B學生畢業時 C教學過程之后 D教學過程之中3、瞬時記憶的儲存時間大約為0.252秒，信息貯存的方式具有_ A暫時性 B深刻性 C概括性 D形象性 4、教學應完成的任務主要有_ A提高學生的學業成就和學校的升學率 B使學生掌握知識發展能力 C培養學生正確的政治方向、科學的世界觀和良好的道德品質 D促進學生體質的健康發展 E提高學生的心理素質5、盧梭主張教育的目的是培養自由的人。這種觀點屬于_ A社會本位論 B個人本位論 C宗教本位論 D文化本位論 6、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如

8、樹木；終生之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧犹攸c中的_ A復雜性 B創造性 C示范性 D長期性 7、我國心理學家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做_ A童年期 B少年期 C青年期 D中學生期 8、為了防止考試焦慮癥的發生，學校咨詢人員可以提前較長時間就對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于學校咨詢與輔導的_任務。 A早期干預 B缺陷矯正 C問題預防 D發展指導 9、根據學習動機的動力來源，我們可以把中學生的學習動機分為 _ A近景動機和遠景動機 B直接動機和間接動機 C內部動機和外部動機 D高尚動機和低級動機 10、美國認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經過三個階

9、段：一是認知階段，二是聯結階段，三是_ A程序化階段 B內部言語動作階段 C外部言語動作階段 D自動化階段11、一般來說，學生的學習策略可分為三個方面：一是認知策略；二是元認知策略；三是_ A組織策略 B資源管理策略 C計劃策略 D調節策略 12、提出掌握學習概念的教育心理學家是_ A阿爾波特 B奧蘇貝爾 C布盧姆 D馬斯洛 13、短時記憶的容量為以下多少個組塊?_ A42 B52 C62 D7214、下列關于外鑠論的主要代表人物是_ A華生 B格塞爾 C威爾遜 D弗洛伊德 15、學生相信自已有能力學好某門課程，因而對該課程認真學習并在期未取得好的成績。學生對自己能力的這種判斷屬于 A結果期待

10、 B能力歸因 C效能期待 D努力歸因 16、根據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和_ A物質性學習動機 B消極的學習動機 C間接的學習動機 D低級的學習動機 17、科學實驗中，老師強調學生注意觀察有什么現象發生，這樣做可以培養學生的_ A記憶能力 B觀察能力 C感覺能力 D知覺能力 18、應用知識的過程包括_ A理解 B審題 C知識重現 D解題 19、”勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的_ A歷史性 B時代性 C階級性 D生產性 20、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是_ A群體凝聚力 B老師的威信 C群體規范 D課堂氣氛 21、教育要適應人的發展的順序性規律，應做到_ A循序漸進 B因材施教 C教學相長 D防微杜漸 22、20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和_ A個性化 B教育技術的現代化 C個別化 D教育權利的平等化23、社區教育的概念在國際上正式確立和廣泛運用是在_ A20世紀20年代 B20世紀40年代 C20世紀60年代 D20世紀80年代 24、在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是_ A教育者 B受教育者 C教育措施 D教育內容25、”學會關心”是下列哪些德育模式所強調的_ A認知模式 B體諒模式 C價值澄清模式 D社會模仿模式26、整合所學新