1、2022年10月任教工作總結范文及研究方案報告任教工作總結及研究方案報告知道如何去撰寫嗎?來看看優秀的范文吧。下面WTT推薦任教工作總結及研究方案報告給大家，！任教工作總結及研究方案報告一轉眼間，我已走出象牙塔為人師半年的時間了，這半年的歷程，是繁忙的半年，是充滿艱辛的半年，這也是收獲喜悅的半年。還記得剛站上講臺時的緊張與羞澀，如今，在學校的培養下、在老老師的指導下、在和學生的交往中，我漸漸地武裝著自己，變得沉著不迫。不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。為了使自己盡快的成長，每一天我都在調整和適應，每一天我都在總結和反思，每一天我都要求自己有所進步。一是組織學習活動還不夠到位。由于學生

2、人數過多，學生在學習活動中參與面不是很廣，往往讓少數學生參與，而大局部學生成為“旁觀者”;二是關注弱勢群體不夠，課堂上經常會看到這樣的情況：有局部學生能積極舉手發言，能與同伴進展合作與交流、能熱情地投入到自主探究之中，是課堂舞臺的主角，能給課堂教學帶來活力與活力，但細細觀察會看到，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一局部學生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克制缺點。其次以平常的心

3、態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。全面學習現代教育技術教育碩士的所有專業課程根本知識，深化解析研究領域的前沿學科，努力使自己成為掌握現代教育理論、具有較強的教育教學理論和研究才能的高素質的中小學老師。階段方案：在整個的碩士學習過程中，我會安排課程學習，論文寫作

4、以及課外理論活動這三大板塊。第一階段：課程學習。根據學校的課程設置，合理安排每學期的課程。同時在20_年和20_年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的問題作深化和考慮和研究，為論文寫作打好根底1、熟悉根底教育課程改革，掌握根底教育課程改革的新理念、新內容和新方法。2、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的考慮記錄下來。3、在平時的學習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便進步自身素養，同時有到達寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記。第二階段：研究性教學理論活動與論文寫作。注重理論，不斷豐富理論教育的內涵與形式，積極參加各種理論活動，以促進理論與理論的結合，不斷進步理論素