1、第一部分 教材知識梳理第四章 光現象直線傳播圖說物理2015屆中考物理總復習+第04章+光現象課件+（新人教版）（共61張PPT） （2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的圖2蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的_（選填“前”或“后”）側觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關系的方法是_（選填“控制變量法”或“等效替代法”）.前等效替代法實驗二 探究平面鏡成像的特點（2013年銅仁38題） 1.實驗器材的選擇 2.選擇較暗的環境（環境光線較暗時，實驗現象會更加明顯） 3.用玻璃板代替平面鏡的原因（玻璃透明，易于確定像的位置） 8.平面鏡只能成虛像（不能用光屏觀察）

2、；像與物的大小相等，且與物體到鏡面的距離無關；像與物到鏡面的距離相等；像與物的連線與鏡面垂直. 9.多次測量的目的（保證實驗結論的普遍性） 實驗結論：平面鏡成像的特點：像的大小和物體大小相等；像和物體到平面鏡的距離相等;像和物體的連線與鏡面垂直;平面鏡成虛像. 4.選擇薄玻璃板（防止有重影，太厚的玻璃板的前后表面都會成像，會產生重影） 5.選用兩支完全相同的蠟燭的原因（便于對比物像的大小關系） 6.平面鏡放置要求及實驗環境的要求（若放置不豎直，則水平桌面上的蠟燭無法與像重合） 7.刻度尺的作用（便于測量像與物到鏡面的距離） 4.紙板與鏡面的放置要求（紙板與鏡面垂直） 5.光線位置確定（在紙板的

3、光線上描兩點，連接并標上方向） 6.反射角與入射角的關系（反射角等于入射角，反射角隨入射角的增大而增大） 7.“三線共面”的判斷方法（紙板中F板折轉，觀察上面是否顯示光線，當轉動后，F板上就不會有光線，說明三線應該在同一平面上） 【解析】 （1）實驗中使用刻度尺是為了便于測量像與物到平面鏡的距離；（2）為了便于比較像與物的大小關系，實驗時選用兩支完全相同的蠟燭；（3）實驗選用的器材是蠟燭，為了便于觀察實驗現象，最好在較暗的環境下實行，實驗中的玻璃板越薄越好，因為玻璃板的厚度會影響成像結果，玻璃板過厚的話可能會出現重影； （1）實驗中用刻度尺測距離的目的是便于比較像與物_的關系. （2）實驗時為

4、了便于對比物像的大小關系，應選用兩支完全_（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭.到平面鏡的距離相同 8.平面鏡只能成虛像（不能用光屏觀察）；像與物的大小相等，且與物體到鏡面的距離無關；像與物到鏡面的距離相等；像與物的連線與鏡面垂直. 9.多次測量的目的（保證實驗結論的普遍性） 實驗結論：平面鏡成像的特點：像的大小和物體大小相等；像和物體到平面鏡的距離相等;像和物體的連線與鏡面垂直;平面鏡成虛像. （1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B.還缺少的器材是_.選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的_.刻度尺位置 4.選擇薄玻璃板（防止有重影，太厚的玻

5、璃板的前后表面都會成像，會產生重影） 5.選用兩支完全相同的蠟燭的原因（便于對比物像的大小關系） 6.平面鏡放置要求及實驗環境的要求（若放置不豎直，則水平桌面上的蠟燭無法與像重合） 7.刻度尺的作用（便于測量像與物到鏡面的距離）直線沿直線播 光沿 直線傳播倒立的實像縮小等大放大沿直線傳播相等1112相等虛像反射13反射1415吸收遵循162015屆中考物理總復習+第04章+光現象課件+（新人教版）（共61張PPT）發散1718擴大視野19放大會聚20高2122折射常考類型剖析類型一 光現象辨識及解釋 【命題解讀】光現象辨識及解釋一般以生活實例或教材圖片為背景對幾種光現象實行綜合考查，常以選擇、

6、填空題中考查.選擇題中經常以四幅圖的形式考查；主要考查光的直線傳播（多以手影、日食、小孔成像、樹蔭等為背景考查）、光的反射（多結合平面鏡、倒影、漫反射考查）、光的折射（多以“海市蜃樓”、水面“折枝”、水中筷子、彩虹、水中魚兒為背景考查),考查時有時會結合光現象的其他知識或透鏡的知識綜合考查. 例1（14丹東）下列圖片中的物理現象與所對應的物理知識相符的是 （ ）C 【解析】手影游戲是光沿直線傳播形成的，不是光的色散，所以A選項錯誤；小孔成像是光沿直線傳播形成的，不是光的折射，所以B選項錯誤；照鏡子是光的反射形成的，所以C選項準確；魚在哪里是光的折射形成的，而不是光沿直線傳播形成的，所以D選項錯

7、誤. 變式題1（13煙臺）生活中經常提到的“影”與我們所學到的光學知識相關，例如，水中倒影和立竿見影中的“影”，前者是由_形成的，后者是由_形成的. 【解析】水中的“倒影”屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的.“立竿見影”是因為光沿直線傳播，照射到不透明的竿上而形成的影子.光的反射光沿直線傳播類型二 平面鏡成像特點及應用 【命題解讀】分析貴州近3年中考真題，平面鏡成像共考查2次，考查的知識點為像與物的大小關系、像與物質之間距離的計算、像的變化情況等，主要以生活中的現象為背景在選擇題或填空題中考查. 例2 如圖所示是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關系圖.若平面鏡距視力表3 m遠，該視力表要

8、求距被測者在5 m遠處，則人應坐在離視力表_m遠處，如果被測者離鏡子近一些，則鏡中視力表的像_.（選填“變大”、“變小”或“不變”）1變大 【解析】（1）視力表距離平面鏡3 m，根據平面鏡成像特點，視力表的像到平面鏡的距離是3 m，視力表和視力表的像之間的距離是6 m，檢查視力時眼睛離視力表的像距離是5 m，所以人站在平面鏡和視力表之間，視力表在人身后1 m.（2）由平面鏡成像特點可知，當人逐漸走近平面鏡時，人在平面鏡中成的像不變. 變式題2（14邵陽）今年“六一”兒童節，“心得樂”面對面愛心捐助活動在我市城南公園舉行，楊楊收到了愛心人士捐贈的新衣服，當楊楊穿著新衣服走近穿衣鏡時，他在穿衣鏡中

9、的像將 （ ） A. 逐漸變大 B. 逐漸變小 C. 大小不變 D. 遠離穿衣鏡C 【解析】平面鏡所成的像與物體是等大的，當人靠近平面鏡時，視覺上感覺像在變大，但實際上像的大小并沒有變，所以當楊楊穿著新衣服走近穿衣鏡時，他在穿衣鏡中的像大小不變.故ABD錯誤，C準確.故選C.類型三 光現象作圖 【命題解讀】分析貴州近3年中考真題共考查10次，考查的內容有已知入射光線作光的反射光線并標出反射角、已知反射光線確定入射光線、已知反射光線確定光源的位置. 例3（14內江）如圖，光線AO由空氣進入水中，畫出反射光線和折射光線.如答圖所示： 【解析】過入射點O作垂直于界面的法線，根據入射角等于反射角畫出反

10、射光線；根據折射角小于入射角畫出折射光線. （1）光的反射、折射作圖 光的反射作圖 a.確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射（反射）點； b.根據法線和反射面垂直，作出法線； c.根據反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線. 注意：光的折射作圖步驟與光的反射作圖相同，僅僅在最后要根據入射角與折射角的大小關系畫出入射光線或折射光線 （2）平面鏡成像作圖： 使用光的反射定律作圖 根據平面鏡成像的特點作圖 （3）光現象作圖注意事項 入射光線、反射光線、折射光線要過入（或折）射點； 實際光線（入射光線、反射光線、折射光線）要畫成實線，并用箭頭表示光傳

11、播的方向，實物用實線表示； 注：箭頭方向的記憶小技巧：反射光線和折射光線都是“背離界面”的，入射光線都是“指向界面”的. 虛像、光的反向延長線要用虛線表示；法線也要用虛線，且與界面（反射面、鏡面、水面等）垂直，并標垂足； 要符合光的反射定律、折射定律和平面鏡成像的特點； 平面鏡的反射面和非反射面不能混淆平面鏡的非反射面有（或者需要畫出）短斜線； 為了表示實物和虛像的對應性，實物和虛像都要標上對應的箭頭或字母； 光線與光線要連接好，不要斷開. 變式題3（13來賓）在圖中畫出光線入射到平面鏡后的反射光線，并標出反射角的大小.如答圖所示： 【解析】從圖中可知入射角是50，因為反射角等于入射角，所以反

12、射角也為50.過入射點垂直平面鏡作出法線，再根據反射角等于入射角在法線的右側畫出反射光線，并標出反射角等于50. 變式題4（14北海）如圖所示，一束光線AO從玻璃中斜射到空氣中，請在圖中畫出入射光線AO的折射光線的大致方向. 【解析】經過入射點O作垂直于界面的法線，根據折射角大于入射角畫出折射光線.如答圖所示：實驗突破實驗一 探究光反射時的規律 1.實驗儀器的選擇（平面鏡、量角器、硬紙板、激光筆、不同顏色的筆） 2.紙板的作用（顯示光線位置作用，對光線起漫反射） 3.量角器的作用（測量角度） 4.紙板與鏡面的放置要求（紙板與鏡面垂直） 5.光線位置確定（在紙板的光線上描兩點，連接并標上方向）

13、6.反射角與入射角的關系（反射角等于入射角，反射角隨入射角的增大而增大） 7.“三線共面”的判斷方法（紙板中F板折轉，觀察上面是否顯示光線，當轉動后，F板上就不會有光線，說明三線應該在同一平面上） 8.光路可逆的驗證（將光線逆著反射光線射出，觀察光的傳播路徑是否重合） 9. 多次測量的目的（保證使實驗結論具有普遍性） 實驗結論：光的反射定律：反射光線、入射光線和法線都在同一平面內；反射光線、入射光線分別位于法線的兩側；反射角等于入射角. 例1（14河南）如圖1所示，在探究光的反射定律時，圖1將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上. （1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了_. （

14、2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，_（選填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光. （3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_.使反射光線、入射光線和法線在同一平面內不能在紙板表面上放一塊量角器 （4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規律，理應_.多次實驗，尋求普遍規律 【解析】（1）紙板就是一個平面，在探究光的反射定律時，能夠用它來顯示光的傳播路徑，如果光貼著紙板入射，反射光線也在這個平面內，則說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內；（2）因為入射光線的平面和平面鏡垂直，故當紙板沒有和平面鏡垂直時，在紙板上看不到反射光擼唬?）為了方便比較反

15、射角和入射角的大小關系，能夠用量角器來直觀的反映反射角和入射角的大小；（4）因為一次實驗結果具有偶然性，所以要多次實驗，尋求普遍規律. （1）選用的使用器材除平面鏡、紙板、激光電筒、彩筆外，還需要_. （2）實驗時，測得入射角為45 ，則反射角度數為_； 若入射角變大， 反射角將_.（選填“變大”、“變小”或“不變”） （3）實驗小組的兩同學發現， 她們能在平面鏡中看到彼此的眼睛，這表明在反射現象中光路是_.量角器45變大可逆的 （4）為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內，將紙板向后折，在紙板上_（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、與入射光線和法線_（選填“在”

16、或“不在”）同一平面.不能在 （5）在題圖上作出入射光線經平面鏡反射后的反射光線.如答圖所示： 【解析】（1）為了測量入射角和反射角的大小，還需要的測量工具是量角器；（2）如果入射角為45，則根據光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是45；若入射角增大，反射角將隨之增大；（3）兩同學都能看到對方的眼睛，說明了在反射現象中，光路是可逆的；（4）將紙板向后折，在紙板上不能看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線是在同一平面內的；（5）過O點在紙板上作出反射光線，反射角等于入射角，并標明表示遠離平面鏡方向的箭頭.實驗二 探究平面鏡成像的特點（2013年銅仁38題） 1.實驗器材的選擇

17、 2.選擇較暗的環境（環境光線較暗時，實驗現象會更加明顯） 3.用玻璃板代替平面鏡的原因（玻璃透明，易于確定像的位置） 4.選擇薄玻璃板（防止有重影，太厚的玻璃板的前后表面都會成像，會產生重影） 5.選用兩支完全相同的蠟燭的原因（便于對比物像的大小關系） 6.平面鏡放置要求及實驗環境的要求（若放置不豎直，則水平桌面上的蠟燭無法與像重合） 7.刻度尺的作用（便于測量像與物到鏡面的距離） 8.平面鏡只能成虛像（不能用光屏觀察）；像與物的大小相等，且與物體到鏡面的距離無關；像與物到鏡面的距離相等；像與物的連線與鏡面垂直. 9.多次測量的目的（保證實驗結論的普遍性） 實驗結論：平面鏡成像的特點：像的大

18、小和物體大小相等；像和物體到平面鏡的距離相等;像和物體的連線與鏡面垂直;平面鏡成虛像. 例2（14南寧）如圖2是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.2015屆中考物理總復習+第04章+光現象課件+（新人教版）（共61張PPT） （1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B.還缺少的器材是_.選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的_.刻度尺位置 （2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的圖2蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的_（選填“前”或“后”）側觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關系的方法是_（選填“控制變量法”或“等效替代法”）.前等效替代法 （3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法表現蠟燭的像，這說明平面鏡成的是_像. （4）當蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像_.（選填“變大”、“不變”或“變小”）虛不變 【解析】（1）探究“平面鏡成像的特點”的實驗中，用的器材主要有玻璃板、刻度尺、兩只大小完全相同的蠟燭、光屏、火柴，所以此題缺少刻度尺；用透明的玻璃板代替平面鏡時，即能夠成像，同時能看到鏡后和像對比的蠟燭，即便于確定像的位置并能比較像物大小關系；（2）實驗時，將點燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應該在玻璃