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文檔簡介

1、天鵝教案（欣賞）-天鵝教案（欣賞）湖北省武漢市武昌區余致凱人民音樂出版社小學音樂第七冊教學目標：1、啟發學生運用學過的音樂知識（如；旋律、速度、力度、音色等）來感受樂曲的形象和意境。2、通過欣賞大提琴獨奏曲天鵝，啟發學生展開豐富地想象。鼓勵學生創造自己的形體語言結合音樂去表現天鵝。教學準備：鋼琴、電視機、VD機、錄音機、磁帶、卡片（4張）教學重難點：創造形體語言去表現對音樂的感受，表現音樂的意境。教學過程：一、師生共同律動問好歌播放磁帶一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了。現在請帶上你的耳朵和我出發！二、聆聽小提琴獨奏曲小蜜蜂播放D今天我們仍舊去“動物樂園”游玩。上節我們欣賞了一種小昆蟲

2、，請先不要說出它的名字，還是讓音樂來告訴大家吧！欣賞完后提問：1、這首樂曲的名字？它表現了什么？2、它是由什么樂器演奏的？三、新教學（一）離開了可愛的“蜜蜂宮”，現在讓我們去問候一下天鵝公主怎么樣？在拜訪她之前，請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的？她有什么特點？（語言、形體）（二）初聽天鵝播放VD剛才你們用自己的語言、形體表現了一下天鵝，接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表現了吧！（三）說說初聽的感受請大家說說對天鵝這首樂曲的感受？（四）說說大提琴音色的特點，簡單介紹曲作者。在電視機畫面上左邊是一只高潔優雅的天鵝，右邊則是這首樂曲的主奏樂器大提琴。它是西洋樂器中弓弦樂器家族中一員、小提琴的哥

3、哥。請說說大提琴與演奏小蜜蜂的小提琴相比較，音色上有什么特點？中間這位年輕的紳士就是這首天鵝的作者法國著名的作曲家圣桑。他一生創作了許多作品，其中管弦樂動物狂歡節最為出名。他分別用12中不同的音樂片段表現了12種不同的動物，這其中又以這首天鵝流傳最廣。（五）復聽剛才我們已經知道天鵝是由大提琴演奏的。那么你還記得除了大提琴還有什么樂器的聲音嗎？如果說大提琴表現了天鵝，那么鋼琴又表現了什么呢？請讓我們再仔細地聽一遍，除了要仔細聆聽大提琴演奏的音樂，還要注意鋼琴的伴奏。（六）對音樂要素進行討論、回答、分析。旋律線、力度、速度、情緒四、觀看芭蕾舞天鵝之死播放VD這首音樂也深深打動了一位俄羅斯的芭蕾舞演員，她為這首音樂創編了一出芭蕾舞天鵝之死，請大家看看她是怎樣用舞蹈來表現天鵝的？五、學生結合天鵝音樂創編舞蹈造型。播放VD1、請大家說說自己喜愛的幾個表現天鵝的舞蹈造型。2、結合自己的想象，配合音樂分組擺造型。六、欣賞芭蕾舞四小天鵝。播放VD觀看舞蹈，說說與天鵝樂曲中各

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