1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁江淮學院20212021學年第2學期“教學質量月”活動情況 - 活動比賽總結 - 江淮學院20212021學年第2學期“教學質量月”活動情況總結為了推動我院的“學風”建設，促進教學相長，全面提高教學質量，結合學校本科教學水平評估的各項要求，根據學校教務處的統一部署，我院于4月24日5月24日在全面開展了“教學質量月”活動，現將“教學質量月”活動的開展情況總結如下：一、 精心組織，廣泛發動我院領導十分重視本次的“教學質量月”工作，把它與“學習恩來精神，爭創優良學風”的主題活動有機地結合起來，作為我院加強學風建設，提高教學質量，推動本科教學迎評工作的契

2、機。為了組織好“教學質量月”活動，院領導召集了黨政聯席會議進行了專題研究和部署，成立了以分管教學副院長為組長的工作“教學質量月”活動領導小組，制定了詳細的工作計劃，細化檢查工作內容并明確責任到人，規定了完成期限。組織召開了全院教職工動員大會，指定各班級輔導員深入班級，對學生進行了發動宣傳，做到人人了解期中教學檢查工作，人人參與“教學質量月”活動。二、 責任到人，狠抓落實為了順利地搞好“教學質量月”活動，真正把活動落到實處，取得實效，我院在制定的工作計劃中，注重層層落實，責任到人，并規定完成的質量和期限。在整個“教學質量月”活動中，我們具體做了以下工作：1、 全員宣傳發動工作。4月28日由分管副

3、院長組織召開了全體教職工動員大會，詳細闡述了“教學質量月”活動對我院教學工作的意思和作用，要求全體輔導員深入班級廣泛宣傳，加強班風班紀教育，跟班檢查班級到課情況、課堂紀律情況和晚自習情況。通過宣傳、發動，在全院上下形成了一個轟轟烈烈的“學風建設”氛圍，在全體學生中產生了強烈的影響，保障了“教學質量月”活動的順利實施。2、 開展了教學管理文件的學習活動。我們根據教務處的安排，在全體教職工及部分學生干部中進行了教學管理文件的學習，除了學習教育部“關于進一步加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的意見”等文件外，著重加強了學校下發的“淮陰工學院學籍管理規定”、“淮陰工學院成績管理規定”、“淮陰工學院

4、學分制實施方案”及本科迎評指標體系。為了增強學習效果，我們還專門地組織學習水平測試。通過學習，行政管理人員，特別是教務人員對業務工作更加熟悉，在今年的畢業生工作中，一些具體工作環節的操作，顯的得心應手，對學生們提出的各種問題都能夠準確回答，提高的服務質量和服務效率。3、 進一步落實好院領導學風巡視制度。在整個“教學質量月”活動過程中，我院加強了對“江淮學院院領導學風巡視制度”的落實，為了支持部門工作，院主要負責人積極帶頭，每周進行學風巡視活動，從上午第一節課時開始，全天候不間斷地巡查全院各班級到課率，遲到早退情況，晚自習情況，每周一集中全體輔導員開會，總結上一周巡視工作情況，疏理存在的問題，研

5、究解決辦法。在院領導學風巡視工作的促動下，各班級輔導員紛紛深入課堂，加強對學生課堂紀律的管理和教育，加強了晚自習的監管力度，學生的課堂到課率、晚自習進課堂率有明顯的好轉，學習自覺性和課堂自律性也有明顯的增強，學習風氣逐步好轉。4、 積極發揮教學督導員的作用。本學期，我院進一步規范和加強了教學督導員工作，積極發揮教學督導員在教學監控方面的作用，拓展教學督導員工作的深度和廣度，使得教學督導員的工作滲透到整個教學工作的全過程。開學初安排了督導員同志教學程序巡查，給每位任課教師分發了“教師課堂教學管理的建議信”，在平時的教學過程中，不間斷地進入課堂聽課評教，了解班級學生到課情況、課堂紀律情況，以及學生

6、課堂內容吸收情況。在聽課過程中，教學督導同志能主動地與任課教師交流，及時反饋課堂教學情況，并以書面的形式進行了聽課情況總結，為我院有針對性地加強班級管理，推動學風建設找準了契入點。5、 強化了管理人員聽課制度。我院進一步強化了“江淮學院行政管理人員聽課制度”的落實，量化聽課指標，鼓勵管理人員深入課堂掌握課堂教學狀況的第一手資料。在整個“教學質量月”活動過程中，管理人員共聽課110余節次，認真填寫了聽課記錄。在聽課過程中，主動與教學和學生交流，了解教學情況和學生的接受掌握程度，對部分教師的課堂教學提出了一些建議。從整個聽課反饋情況來看，對任課教師基本上反映較好，能夠認真負責，教與學有互動，重點難

7、點講的透，課外留作業，并認真批改。少部分教師存在著普通話不標準，地方口音重，講課時部分學生聽不懂。有的課程較深，學生接受難度較大。個別教師不注意課堂紀律，講課效果不好。學生總體上課認真，但遲到、早退情況時有發生，部分學生上課注意力不集中，存在著發信息、看小說、講話、睡覺現象，缺課現象還較嚴重。 對發現的問題，涉及到教師教學方面的，我們及時與相關教師進行了溝通，并組織督導員進行診斷性的聽課。涉及到學生聽課方面的，我們及時在輔導員例會通報，并提出解決意見，對遲到、早退現象，提請輔導員加強管理，對曠課情況較為嚴重的學生，建議給予處分。6、 召開了學生座談會。為了進一步了解學生對教師教學的要求，我們適

8、時召開了學生干部座談會，并發放部分調查記錄表（回收41份）。從學生座談以及調查記錄表反饋來分析p p ，教師教學準備充分，教學態度認真，教學內容豐富，教學質量較高。集中反映的問題是對教學秩序的維持上大部分教師不夠重視，很少有教師上課點名的。不少同學希望學院加強對學生學習方面的管理和引導，狠抓課堂紀律，與相關教師溝通，建議教師因材施教，對江淮學院的學生與本二的學生在教學內容上因有所區別。7、 向任課教師發放了教師反饋情況表。為了全面了解學生學習效果，本次“教學質量月”活動中，我們共向任課教師發放了“期中教學質量檢查教師反饋情況記錄表”，共回收170份，教師普遍認為，我院大部分學生學習還是認真的，

9、上課積極思考，思維緊跟著教師的教學進程，課堂上能形成互動。有1/3的學生學習態度不明，表現在上課的行為上就是上課睡覺、玩手機、遲到早退、曠課等，學生對學習沒有主動性和責任心，對自己的學習成績麻木不仁，毫不在乎。這個問題必須引起學院的高度重視。8、 作業本檢查情況。共檢查了40個班級的各門課程作業本，各位任課教師基本上都能按照教學規范要求布置適量作業，且能認真批改，平均布置作業67次。學生大部分作業認真，但存在著抄襲現象。9、 實驗實習課程情況。通過檢查、及學生反饋結果來看，實驗課程開設正常、規范，完全按照教學進度要求，實習指導書、計劃、考勤、實習報告等符合教學要求。三、認真總結，加強整改針對本

10、次“教學質量月”活動檢查過程發現的問題，我院召開黨政聯席會議對問題進行認真地梳理分析p p ，研究解決問題的辦法，形成了具體改進措施。1、在教學管理上：一是加強與系部和教務處的溝通，及時傳遞教學過程中出現的問題的信息。二是進一步加強教學工作的常規管理，繼續堅持不定期課堂教學情況檢查；繼續堅持教學日志的填報工作，保證數據統計精確作為教師課時計算的依據；繼續發揮學生信息員的作用。三是堅持教學管理人員聽課評課制度，對學生反映較大的教師要重點組織教學督導員和管理人員聽課，確有問題要積極與系部及教務處聯系，予以更換。四是加強院領導“學風”巡視制度的落實，加強對輔導員工作的管理和考核。2、在學生管理方面：一是加強對學生的“學風”教育，各個班級要召開一次專題班會，通報“教學質量月”活動檢查情況。二是通過“學習恩來精神，爭創優良學風”活動，幫助學習形成正確的人生觀和價值觀，促使學生樹立起“以學為本”，創建良好的學風，經常性地組織一些“作業評比”、“英語學習周”等類似的活動，激發他們學習的熱情和學習的主動性、自覺性，提高教學質量和學習效果。三是輔導員要深入班級對每個學生思想動態進行摸底排查，對學習、學風方面存在問題的學生以及上課紀律自由散漫的學生，要以“制度+情感”的方式管理，要找他們進行個別談話，要把他們當成自己的弟妹用自己的