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文檔簡介

1、第5課時 相關鏈接（倒數）學習目標1理解和掌握倒數的意義。2能正確的求出一個數的倒數。3培養學生的觀察能力和概括能力。復習導入口算下列各題。情景導入觀察算式和結果，你有什么發現？1.都是兩個數相乘2.兩個因數的分子和分母交換了位置3.乘積都為1探索新知探究新知乘積是 1 的兩個數互為倒數。倒數探索新知想一想：1的倒數是多少？0有倒數嗎？為什么？1的倒數是1，0沒有有倒數。因為0做分母無意義且0 ( 任何數 ) 1想一想：怎樣求一個數的倒數？求一個數的倒數，只要把這個數的分子、分母調換位置。（0除外）探索新知典題精講解題思路：求一個數的倒數，只要把這個數的分子、分母調換位置。（0除外）求下列數的

2、倒數。解答：典題精講的倒數是的倒數是的倒數是求下列數的倒數典題精講解題思路：整數、帶分數、小數都化成真分數或假分數形式，再把分子、分母調換位置。典題精講解答：的倒數是的倒數是的倒數是錯誤解答易錯提醒錯誤原因：沒有正確理解倒數的定義。互為倒數。，判斷。（） 易錯提醒正確解答乘積是 1 的兩個數互為倒數。互為倒數。，（） 學以致用1.寫出下列數的倒數：求一個數的倒數，只要把這個數的分子、分母調換位置。（0除外） 的倒數是( ) 。 的倒數是( ) 。 的倒數是( ) 。 學以致用2.寫出下列數的倒數： 的倒數是( ) 。 的倒數是( ) 。 的倒數是( ) 。 先化成分數再求出倒數化成帶分數求出倒數化成假分數先化成假分數再求出倒數學以致用3.判斷：解題思路：在分數中，分子大于或等于分母的分數為假分數，即假分數1；乘積為1的兩個數互為倒數。由此可知，假分數的倒數1 。所以上述說法錯誤。 假分數的倒數一定小于1。 ( ) 的倒數是 學以致用4. 的倒數與 的積是多少?解答： 的倒數與 的積是學以致用5.甲數是 ,乙數是甲數倒數的5倍,乙數是多少？解答： 甲數 的倒數是 ， 課堂小結2.求一個數的倒數，只要把這個數的分子、分母調換位置。（

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