1、司馬光曹沖稱象道邊苦李洞中取球學弈 兩小兒辯日司馬光曹沖稱象道邊苦李洞中取球學弈 兩小兒辯日司馬光曹沖稱象道邊苦李洞中取球學弈 兩小兒辯日司馬光曹沖稱象道邊苦李洞中取球學弈 兩小兒辯日司馬光曹沖稱象道邊苦李洞中取球學弈 兩小兒辯日澄海實驗小學 王少媛故事性小古文群文閱讀司馬光 rn王戎 yn b文 彥 博司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司 馬 光王 戎文 彥 博道邊苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。洞中取球 文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴。群兒

2、謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。 s司馬光 tn dn wn di 群兒戲于庭，一兒登 甕，足跌m zhnji q ch 沒水中。眾 皆 棄去，光持石擊甕破 bn之，水迸，兒得活。 眾司庭登跌棄持甕皆迸 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 朗讀方法： 1.讀準字音 2.讀好停頓 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活

3、。庭：庭院甕：口小肚大的陶器。皆：全，都光：指司馬光迸：涌出 文中寫了 哪些人？ 在干什么？甕缸學習方法： 2.抓住人物3.借助注釋4.合理猜讀1.讀好停頓 學習要求： (1)讀好停頓 (2)討論短文大意。 問題提示： 文中有哪些人？在干什么？ 結果怎樣？ 道邊苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。 洞中取球 文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴。群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。 洞中取球 文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴。群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中

4、。球遂浮出。文彥博：北宋時期著名政治家、書法家。穴：洞謀：商量灌：倒遂：于是，就 道邊苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎：魏晉時期的名士，也是竹林七賢之一嘗：曾經諸：眾折枝：把樹枝壓彎競走：快跑唯：只有曰：說司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司 馬 光王 戎文 彥 博道邊苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。洞中取球 文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴。群

5、兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。3.人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。” 作者寫他們的智慧時，抓住人物的哪個方面來寫？2.彥博以盆取水，灌入穴中。1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。3.人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。” 作者寫他們的智慧時，抓住人物的哪個方面來寫？2.彥博以盆取水，灌入穴中。動作1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。3.人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。” 作者寫他們的智慧時，抓住人物的哪個方面來寫？2.彥博以盆取水，灌入穴中。動作語言司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。道邊苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。洞中取球 文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴。群兒謀取之，穴深