




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、學習好資料歡迎下載第一章認識服裝CAD(2學時)第一節認識服裝CAD軟件的發展及簡介教學過程:引入:我國于本世紀初提出要將我國從“制造大國”轉變為“服裝強國”的服裝產業戰略。決定了服裝行業必須走新興工業化道路,積極推進科技進步,促進服裝產業升級和結構調整。服裝CAD的廣泛應用意味著中國服裝企業的發展正在實現由傳統模式向現代經營模式轉變的歷史邁進。教學方法:學生由任務針對性進行操作,教師指導教學內容:1、計算機基本操作;2、富怡服裝CAD的界面熟悉;3、富怡服裝CAD的功能認知。新課:服裝CAD概論一、服裝CAD簡介:服裝CAD系統是Computeraideddesign的縮寫,即服裝計算機輔助
2、設計系統,又名電腦服裝設計系統。是集服裝效果設計、服裝結構設計、服裝廠工業樣板設計和計算機圖形學、數據庫、網絡通訊等知識為一體的現代化高新技術。服裝CAD應用系統的構成:軟件,硬件和人三部分二、服裝CAD的軟件:目前國內、國外的服裝CAD軟件有很多,且應用操作上區分還比較大,基本原理是相同的。一般,國內的服裝CAD軟件適應性、親和性較好。硬件的通用性和靈活性較高,國內軟件系統的性價比較好。國外服裝CAD軟件常在可靠性、穩定性上有較大優勢,且硬件的先進性和配套性較好。知名的服裝CAD軟件有如下這些:【國內】1、航天Arisa:包括款式設計、紙樣設計、放碼、排料、電腦試衣、攝像輸入系列CAD軟件。
3、通用系列數字化儀和繪圖機等硬件設備。2、Bili:包括服裝效果設計、數碼相機輸入、紙樣設計、部件結構自動設計、放碼、排料、試衣、工藝單設計系列CAD軟件。3、杭州Echo(愛科):包括款式設計、紙樣設計、放碼、排料、電腦試衣、工藝單設計、管理系統、電子商務系統系列CAD軟件。通用輸入、輸出設備。4、富怡服裝CAD工藝軟件:包括設計、工藝、管理系列軟件。服裝設備、電腦裁床、服裝繪圖機、樣板切割機。【國外】1、日本東麗(ACSTORAY)2、德國艾斯特(AssystBuller)3、美國PGM4、西班牙艾維(Investronica)5、法國力克(Lectra)學習好資料歡迎下載我們教學采用的是富
4、怡服裝CAD軟件。三、富怡服裝CAD系統的特點:富怡服裝CAD系統設計與放碼軟件是基于微軟公司的標準操作平臺Windows98/2000/XP開發出來的一套全中文環境的專業服裝工藝軟件,主要具備以下特點:1、軟件采用WINDOWS標準界面;2、每個圖標都有中文提示;3、功能齊備的工具及形象的圖標,可以適用不同的打板方法;4、尺寸可自由輸入,也可用軟件自帶的計算器、公式輸入。自動計算;5、可以自動加入尺寸標注;6、畫完基樣,系統可自動放碼;7、根據規格表可快速度定制不同體形的紙樣;8、可掃描款式設計圖。制圖時可同時參考,并可與紙樣一起保存,以備日后查閱;9、可與輸入設備接駁。進行圖像掃描;10、
5、可與輸出設備接駁,進行小樣的打印及1:1紙樣的繪圖與切割。(用多媒體逐項進行介紹)四、服裝CAD系統的軟件與硬件:1、服裝CAD軟件系統:主要由服裝制板與放碼系統軟件、服裝排料系統軟件、服裝設計系統軟件組成。2、服裝CAD硬件系統:1)主機:中央外理器、主存儲裝置。2)外部設備:顯示器、鍵盤、數碼照相機、掃描儀、打印機、數字化儀、繪圖儀等;3、系統對計算機的要求:奔騰四2。6GHZ以上主頻的CPU;512MB以上內存;硬盤空間不小于40GB;獨立顯卡SVGA或更高分辨率的顯示器;操作平臺:WINDOWS98/2000/XP4、安裝:(演示)5、繪圖儀的安裝:加以說明6、注意事項:1)禁止在開機
6、狀態下插拔串、并口線;2)接通電源時確保繪圖儀為關閉狀態;3)連接電源的插座應良好接地。五、服裝CAD的功能:1、服裝CAD制板與放碼系統的操作功能;此處略2、服裝CAD排料系統的操作功能;此處略3、服裝設計系統:此處略小結:主要介紹服裝CAD的相關知識,要求了解其作用、功能、及富怡服裝CAD的相關知識,初步認識富怡服裝CAD系統。第二章服裝CAD經典款式打板(50學時)學習好資料歡迎下載第一節繪圖工具的使用(1學時)教學目的:了解富怡服裝CAD樣板設計系統界面;了解富怡服裝CAD樣板設計系統的功能及相關操作;了解樣板系統的各工具用途操作。教學重點:富怡服裝CAD樣板設計系統的各項功能教學方法
7、:講授法結合演示、觀摩法教學過程:引入:樣板設計系統是服裝CAD的一項中心程序.樣板設計一般與放碼在同一界面上。新課:富怡服裝CAD制板系統界面:1、雙擊“系統圖標”,出現“界面選擇”對話框。2、界面:包括菜單欄快捷工具欄紙樣列表框左工具欄,(從上往下分別是)右工具欄專業工具欄左、右工作區放碼工具欄紙樣工具欄大小可調整編輯工具欄(打開富怡界面逐個給予介紹)3、制板操作:建立一文件,存儲,打開。(示范操作:以制作西裙板為例)介紹各樣板工具的應用。重點掌握:矩形工具、智能筆工具、等分規工具第二節按照給出的號型尺寸繪制女西裙(3學時)教學目的:通過西服裙樣板繪制掌握樣板工具的應用;靈活運用各樣板工具
8、進行樣板設計、繪制。教學重點:西服裙樣板繪制教學方法:講授法結合演示、觀摩法教學過程:引入:西服裙又名直裙,裙身平直、裙上部符合人體腰臀的曲線形狀。外形上,腰部緊窄貼身,臀部微寬,外形線條優美流暢。一、所繪樣板規格尺寸:1、號/型:165/68Y1(M)2、成品規格:(單位:cm)裙長:60腰臀高:16.5腰圍:68臀圍:96腰頭寬:3.8二、西服裙樣板繪制:(運用多媒體教學,按步驟逐步示范操作)1、基礎輔助線2、側縫線3、裙衩4、腰線5、腰頭6、放縫小結:在繪制樣板時,學會根據任務去選用合適的樣板工具完成。小結:在繪制樣板時,靈活應用各樣板工具是關鍵。第二節裙子變化款制圖(4學時)教學重點:
9、主要樣板繪制專業工具的應用教學方法:學生由任務裙子樣板繪制進行針對性操作,教師指導小結:課后要求上交裙子制圖作業。第三節褲子CAD制圖(10學時)一、男西褲制圖(4學時)教學目的:通過男西褲樣板的繪制掌握樣板工具的應用;學會分析服裝的結構,從而掌握樣板的處理;掌握男西褲樣板的繪制的方法與步驟。教學重點:男西褲樣板的繪制教學難點:分析服裝的結構,從而掌握樣板的處理教學方法:講授法結合演示、觀摩法教學過程:學習好資料歡迎下載引入:男西褲是中長褲的一種,屬適身型。穿著適身、合體,舒適,外觀挺拔。新課:男西褲的規格尺寸:1、號/型:170/76A2、成品規格:(單位:cm)褲長:106臀圍:100腰圍
10、:76(3、男西褲樣板繪制:運用多媒體教學,按步驟逐步示范操作)前片:輔助線腳口外側縫內側縫門襟腰褶斜插袋口放縫;后片:輔助線腳口外側縫內側縫大檔彎線后袋臀省放縫。特別提示:后片大檔的縫份的放法。小結:在繪制樣板時,學會根據任務去選用合適的樣板工具完成。二、褲子變化款制圖(4學時)教學目的:1、通過褲子樣板的結構變化掌握樣板工具的應用;2、學會分析服裝的結構,從而掌握樣板的處理;3、掌握褲子樣板的繪制的方法與步驟。教學重點:褲子樣板的繪制教學方法:學生由任務褲子變化款的繪制進行針對性操作,教師指導第四節上衣CAD制圖(20學時)一、男襯衫結構制圖(4學時)教學目的:通過男襯衫樣板的繪制掌握樣板
11、工具的應用;學會分析服裝的結構,從而掌握樣板的處理;掌握男西服樣板的繪制的方法與步驟。教學重點:男襯衫樣板的繪制教學難點:領子及袖子的繪制方法教學方法:講授法結合演示、觀摩法教學過程:引入:男襯衫是男裝里的一個門類,具有流暢的線條、美觀優雅的造型、莊重正規或休閑場合均適宜穿著。新課:樣板規格尺寸:1、號型:170/88A2、成品規格:(單位:cm)衣長:62背長:44胸圍:110領圍:40袖長:58.5袖口:163、男襯衫樣板繪制步驟;(運用多媒體教學,按步驟逐步示范操作)袖窿深線后中、背寬、胸寬、前中前中傾斜、上平傾斜、前片袖窿、傾斜調整后領口弧線后肩前肩袖窿弧線腰線底邊后中縫線后側縫線。小
12、結:男襯衫樣板繪制也是從邊框開始的。課堂練習:男襯衫樣板的繪制實訓目的:1、通過男襯衫樣板的繪制進一步掌握樣板工具的應用;2、學會男襯衫立領及一片袖的畫法;3、掌握男襯衫樣板的繪制的方法與步驟。學習好資料歡迎下載實訓重點:男襯衫衣身樣板的繪制實訓方法:學生由任務男襯衫樣板繪制進行針對性操作,教師指導小結:課后要求上交男襯衫制圖作業。二、女時裝CAD制圖(16學時)教學目的:通過女時裝樣板的繪制掌握樣板工具的應用;學會分析服裝的結構,從而掌握樣板的處理;掌握女時裝樣板的繪制的方法與步驟。教學重點:女時裝樣板的繪制教學難點:女裝中分割線的處理方法教學方法:講授法結合演示、觀摩法教學過程:引入:女時
13、裝是變化繁多的女裝中一個很典型的品種,具有獨特的規定性。女時裝布局合理、線條流暢、造型優美、適身合體,是女性較為理想的日常穿用服裝。新課:女時裝的規格尺寸:1、號/型:160/84A2、成品規格:(單位:cm)衣長:66胸圍:96袖長:57.5背長:38(3、女時裝樣板繪制:運用多媒體教學,按步驟逐步示范操作)邊框輔助線后領曲線后肩斜線后中線后片側縫;前片輔助線調整前肩斜線前片分割線前片側縫下擺調整放縫。特別提示:前、后片分割線的處理方法。小結:在繪制樣板時,學會根據任務去選用合適的樣板工具完成。課堂練習:女時裝樣板的繪制實訓目的:1、通過女時裝樣板的繪制進一步掌握樣板工具的應用;2、學會分析
14、服裝的結構,從而掌握樣板的處理;3、掌握女時裝樣板的繪制的方法與步驟。實訓重點:女時裝衣身樣板的繪制實訓方法:學生由任務女時裝樣板的繪制進行針對性操作,教師指導小結:課后要求上交女時裝結構制圖作業。第三章CAD樣板排料放碼(10學時)第一節樣板輸出(1學時)教學目的:了解富怡服裝CAD的輸出功能、設備及方法。教學重點:富怡服裝CAD的樣板輸出功能及方法教學方法:講授法、觀摩法教學過程:引入:當樣板的繪制工作完成后,下個程序,一般是將樣板輸出。新課:,一、富怡服裝CAD的【打印和預覽紙樣】可以完成1:5的紙樣輸出;二、通過繪圖儀進行紙樣繪圖。步驟:一、【打印和預覽紙樣】:1)單擊“打印圖標”彈出
15、【打印和預覽紙樣】對話框,2)設置各項參數后,單擊【打印預覽】,即顯示預覽界面3)若對預覽圖滿意,則單擊【打印】4)若不滿意,不想打印,單擊【取消】退出打印預覽。(具體步驟在多媒體教室進行操作示范)二、紙樣繪圖:功能:用該命令可繪制1:1紙樣。只有直接與計算機串行口或并行口相連的繪圖儀,或在網絡上選擇帶有繪聲繪色圖儀的計算機才能繪制文件。小結:樣板的輸出方式主要有兩個途徑:1:5紙樣和1:1紙樣,兩者對硬件的輸出設備要求不同。學習好資料歡迎下載第二節CAD放碼系統的使用方法(1學時)教學目的:了解服裝樣板推板的基本原理;掌握富怡服裝CAD的推板功能及方法。教學重點:富怡服裝CAD的推板功能及方
16、法教學方法:講授結合演示法、觀摩法教學過程:引入:成衣工業生產的特點。新課:富怡服裝CAD放碼系統可以完成紙樣的推放。(具體步驟是:一、點放碼。以西裙樣板推放為例)1)單擊【打開】對話框;2)找到所需文件,雙擊文件名,打開紙樣文件;以下各步驟此處略(具體步驟在多媒體教室進行操作示范)二、繪制省道:(具體步驟在多媒體教室進行操作示范)三、用數化板讀紙樣小結:樣板的推放在服裝CAD中完成比用手工推放具有高效、準確的意義。課堂練習:基礎推板實訓基礎推板實訓:推板系統的應用實訓目的:1、通過對矩形的推放進一步掌握樣板推放的原理及方法;2、掌握樣板推放的步驟。實訓重點:樣板推放的方法與步驟實訓方法:學生
17、由任務樣板推放進行針對性操作,教師指導小結:課后要求完成老師布置的相關作業。第三節西裙推板(2學時)教學目的:1、通過對西服裙樣板的推放進一步掌握樣板推放的原理及方法;2、掌握西服裙樣板推放的步驟。教學重點:西服裙樣板推放的方法與步驟教學方法:學生由任務西服裙樣板推放進行針對性操作,教師指導小結/作業:要求完成西裙放碼作業。第四節男西褲推板(4學時)教學目的:1、通過對男西褲樣板的推放進一步掌握樣板推放的原理及方法;2、掌握男西褲樣板推放的步驟。教學重點:男西褲樣板推放的方法與步驟教學方法:學生由任務男西褲樣板推放進行針對性操作,教師指導小結/作業:要求完成男西褲放碼作業。第五節服裝排料系統(2學時)教學目的:了解服裝排料系統的基本功能;了解服裝排料系統的基本界面;掌握富怡服裝CAD的排料方法與步驟。教學重點:服裝排料系統的基本功能與排料步驟教學方法:講授結合演示法、觀摩法教學過程:引入:排料系統是為服裝行業提供的排麥架專用軟件。為用戶在競爭激烈的服裝市場中提高學習好資料歡迎下載生產效率,縮短生產周期,嗇服裝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 歐洲招商活動方案
- 武侯區法治教育活動方案
- 永年過年活動方案
- 畢業年級教研活動方案
- 汽修洗車策劃活動方案
- 樓盤銀行圈層活動方案
- 氏族祭祖活動方案
- 汽貿店圣誕活動方案
- 母親節活動糕點活動方案
- 水頭志愿活動方案
- 黑龍江省2024年普通高校招生體育類本科批院校專業組投檔分數線(歷史類)
- 水閘地基施工方案
- 企業數字化轉型服務協議
- 《建立合適邊界:親子教育課件》
- DB37-T 4516-2022 高速公路邊坡光伏發電工程技術規范
- 變電所設備更換申請報告
- 2023年遺傳學考試題庫(含答案)
- 課題申報參考:基于多模態大數據的大學生心理危機預警機制研究
- 《消費者行為學》教學大綱
- 《礦井扇風機》課件
- 布氏桿菌護理查房
評論
0/150
提交評論