1、詠柳古 詩(shī) 二 首1第一單元一、導(dǎo)入新課 伴著好聽(tīng)的歌曲，欣賞著這美麗的垂柳，讓我們一起走進(jìn)詠柳。音樂(lè)欣賞：楊柳姑娘二、讀課文 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀，邊聽(tīng)邊在課文中畫(huà)出生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。 自讀古詩(shī)，找出生字詞多讀幾遍。三、生字新詞 讀詩(shī)文碧玉/妝成/一樹(shù)高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)裁出，二月/春風(fēng)/似剪刀。按節(jié)奏讀古詩(shī)yng詠絲szhung妝絳to裁ci剪jin我會(huì)認(rèn)裁絳詠這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！我會(huì)追 zhung 妝to絳 化妝各色的絲絳 詠柳： 解課題四、學(xué)習(xí)新課 贊頌柳樹(shù)，這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)。知詩(shī)人賀知章，唐代詩(shī)人。字季真，自號(hào)“四明狂客”。與張旭、包融、張若虛合

2、稱“吳中四士”。作品回鄉(xiāng)偶書(shū)詠柳傳誦頗廣。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 明詩(shī)意妝：裝飾，打扮。一樹(shù)：滿樹(shù)。碧玉：碧 綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。絳（to）：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 詩(shī)意：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾的一樣，從樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)好像綠色絲帶的柳條來(lái)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 詩(shī)意：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月春風(fēng)這一把靈巧的剪刀啊。裁：裁剪。似：如同，好像。 再次品讀詠柳，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中把什么比作什么，你從中體會(huì)到了什么。二月春風(fēng)似剪刀把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”。 我們從中體

3、會(huì)到了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。想一想：這兩首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？草長(zhǎng)鶯飛二月天二月春風(fēng)似剪刀春季送 別 隋無(wú)名氏 楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。 柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸?推薦閱讀碧b 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下比例勻稱、寬窄基本相似，筆畫(huà)復(fù)雜，結(jié)構(gòu)緊湊。部首：石組詞：碧玉 碧綠音序：B結(jié)構(gòu):上下 我會(huì)寫(xiě)五、指導(dǎo)寫(xiě)字妝zhung 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“女”的橫畫(huà)較長(zhǎng)。部首：女組詞：化妝 淡妝音序：Z結(jié)構(gòu):左右 綠l 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提。部首：纟組詞：綠色 綠草音序：L結(jié)構(gòu):左右 絲s 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上半部分左 右保持一致，最后的橫畫(huà)要長(zhǎng)而且平直。部首：一組詞：絲帶 雨絲音序：S結(jié)構(gòu):上下 剪jin 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一、二畫(huà)要短小，第三畫(huà)要平直。部首：刀組詞：剪刀 剪子音序：J結(jié)構(gòu):上下 1. 有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。2. 想象詩(shī)句畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中描寫(xiě)的春天的美景。六、布置作業(yè)