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1、認(rèn)識(shí)線段、解決問(wèn)題長(zhǎng)度單位一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入量一量。手掌寬約( )厘米一拃長(zhǎng)約( )厘米一步長(zhǎng)約( )厘米81460理解線段、解決問(wèn)題 (3) 長(zhǎng)28( ) 長(zhǎng)1( )寬60( )(二)在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用 長(zhǎng)28( ) 長(zhǎng)1( )寬60( )(二)在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用 長(zhǎng)28( ) 長(zhǎng)1( )寬60( )(二)在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用(一)畫一畫 連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段,一共畫出了幾條線段?你能看出畫出的是什么圖形嗎?畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆想一想,還能夠從哪里畫到哪里?二、探究新知(二)畫線段理
2、解了線段,能不能自己畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢?應(yīng)該怎么畫?從尺的刻度0開始畫起,畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子,右手握筆。從刻度1畫到刻度4,從刻度2畫到刻度5等等,都是3厘米。二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)線段孩子們,誰(shuí)愿意來(lái)量一量這根繩子的長(zhǎng)度?二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)線段不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡摹J蔷€段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡摹U?qǐng)你指出下面哪些是線段。想一想,還可以從哪里畫到哪里?二、探究新知(二)畫線段理解了線段,能不能自己畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢?應(yīng)該怎么畫?從尺的刻度0開始畫起,畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子,右手握筆。從刻度1畫到刻度4,從刻度2畫到刻度5等等,都是3厘米。二、探究新知(三)你知道嗎尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具?認(rèn)識(shí)線段、解決問(wèn)題 (3)二、探究新知(四)旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米?三、知識(shí)應(yīng)用(一)畫一畫 連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段,一共畫出了幾條線段?你能看出畫出的是什么圖形嗎?畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆 長(zhǎng)28( ) 長(zhǎng)1( )寬60( )(二)在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用認(rèn)識(shí)線段
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