1、 木蘭詩 選自樂府詩集第1頁，共23頁。 木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝是北方的一首樂府民歌。在中國文學史上與孔雀東南飛合稱為“樂府雙璧” 。 木蘭詩講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事。熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。 作品介紹第2頁，共23頁。 唧（j）唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼（zh）聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（ti），可汗（k hn）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為（wi）市鞍（n）馬，從此替爺征。

2、東市買駿馬，西市買鞍韉（jin），南市買轡（pi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jin jin）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎（j）鳴啾啾（ji ）。 木蘭詩 選自樂府詩集第3頁，共23頁。 萬里赴戎（rng）機，關山度若飛。朔（shu）氣傳金柝（tu），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸 。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉（zhun），賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉 。 爺娘聞女來，出郭相扶將（jing）；阿姊（z）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍（hu hu）向豬羊。開我東閣門

3、，坐我西閣床。脫我戰時袍，著（zhu）我舊時裳（chng）。當窗理云鬢（bn），對鏡帖（ti）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎 。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍（bng）地走，安能辨我是雄雌？第4頁，共23頁。唧（j）唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼（zh）聲，惟聞女嘆息。 理解文意門織布機梭子只譯文：織布機聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當門在織布。沒聽見織布機的聲音，只聽見姑娘在嘆息。第5頁，共23頁。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（ti），可汗（k hn）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為（wi）市鞍（n）馬，從此替爺

4、征。 理解文意什么思念，惦記征兵的文書概數，很多父親為此買譯文：問姑娘在想什么，問姑娘在思念什么。姑娘并沒有想什么，姑娘并沒有思念什么。昨夜看見征兵的文書，知道可汗在大規模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。 第6頁，共23頁。 東市買駿馬，西市買鞍韉（jin），南市買轡（pi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jin jin）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎（j）鳴啾啾（ji ）。理解文意早晨水流聲離開，辭行只胡人的戰馬馬叫的聲音譯文

5、：到東邊的集市上買來駿馬，西邊的集市買來馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買來嚼子和韁繩，北邊的集市買來長鞭（馬鞭）。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡兵戰馬啾啾的鳴叫聲。 第7頁，共23頁。萬里赴戎（rng）機，關山度若飛。朔（shu）氣傳金柝（tu），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸 。理解文意戰場越過北方古代軍中守夜打更用的器具鎧甲譯文：不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒風中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰士們的鎧甲。將士們經

6、過無數次出生入死的戰斗，有些犧牲了，有的許多年之后得勝而歸 。第8頁，共23頁。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉（zhun），賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉 。理解文意殿堂記功形容很多有余不愿意做譯文：歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功受爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉 。騎千里馬第9頁，共23頁。 爺娘聞女來，出郭相扶將（jing）；阿姊（z）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍（hu hu）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著（zhu）我舊時裳（chn

7、g）。當窗理云鬢（bn），對鏡帖（ti）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎 。理解文意城外扶持姐姐通“著”，穿通“貼”通“伙”第10頁，共23頁。譯文：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰袍，穿上我以前的衣裳，當著窗子整理象云一樣柔美的鬢發，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營的伙伴，伙伴們都非常驚呀：我們同行十多年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。 理解文意第11頁，共23頁。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍（bng）地走，

8、安能辨我是雄雌？ 理解文意動彈瞇著眼并排跑譯文：提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著（所以容易辨別）。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢 ？怎么第12頁，共23頁。歸納概括：一、二：木蘭決定代父從軍。五：木蘭還朝辭官。三：木蘭準備出征和奔赴戰場。四：概寫木蘭十年來的征戰生活。木蘭詩六：木蘭還鄉與親人團聚。七：用比喻作結。詳詳詳 本詩詳寫木蘭女兒情懷，略寫戰場上的英雄氣概。從內容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，使人物形象更真實感人。結構上使全詩顯得簡潔，緊湊。 略略詳第13頁，共23頁。分析花木蘭的形象1、木蘭是人人皆知的女英雄，詩中哪些句子描繪了她的

9、這一形象？萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。 渲染了軍旅生活的艱苦與慘烈，從正面塑造了一個勇敢剛強的戰士形象。 通過寫君子賞賜之多，側面表現出木蘭是一位戰功顯赫得到女英雄。第14頁，共23頁。分析花木蘭的形象2、木蘭是即使一位女英雄，又是一個普通的女性。詩中哪些細節描寫表現出了她的女性心理？不聞機杼聲，惟聞女嘆息。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 愿馳千里足，送兒還故鄉。脫我戰時袍，著我就舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 既為家里著想，又為國家大計著想的焦慮矛盾的心理，正是女子所特有的心理。遠征沙場時思鄉的心理描寫。還鄉時迫不及

10、待的把自己還原成女兒身。第15頁，共23頁。分析花木蘭的形象代父從軍踏上征途征戰沙場賜封拒賞返家還鄉深明大義不畏艱難英勇善戰不慕功名熱愛和平愛國愛家第16頁，共23頁。分析花木蘭的形象花木蘭這一形象的意義何在？ 反應了我國北方人民矯健尚武的精神，表現了我國古代勞動人民勤勞淳樸、樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往和不慕名利的優秀品質。第17頁，共23頁。疑難解析 “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”這一結尾應該怎樣理解？ 這是對木蘭戰友們的“驚忙”所作的回答，也是作者對木蘭的深切贊美。幽默風趣的比喻，表現了木蘭的穩重機智，又使這首詩的結尾余音裊裊，悠揚不盡。同時，更向我

11、們揭示了一個深刻的道理：女子若有施展抱負的機會，她們的智慧、謀略、才能并不比男子遜色。第18頁，共23頁。 互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。 上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。也就是有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。文學常識例如：將軍百戰死，壯士十年歸。 將士們經過無數次出生入死的戰斗，有些犧牲了，有的許多年之后得勝而歸 。第19頁，共23頁。文學常識本文中用了互文這一修辭手法的句子：1、東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。2、開我東閣門，坐我舊時床。3、當窗理云鬢

12、，對鏡帖花黃。已學過詩文中運用了互文的句子：1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，如出其里。2、煙籠寒水月籠沙。第20頁，共23頁。一詞多義歸納總結市 東市買駿馬 愿為市鞍馬將 將軍百戰死 出郭相扶將帖 昨夜見軍帖 對鏡帖花黃機 不聞機杼聲 萬里赴戎機集市買高級將領扶持文書、告示通“貼”，粘貼織布機重要的任務第21頁，共23頁。歸納總結通假字1、著我舊時裳 著，通“著”，穿著2、對鏡帖花黃 帖，通“貼”，粘貼3、出門看火伴 火，通“伙”古今異義1、但聞黃河流水鳴濺濺 古：只；今：但是。2、雙兔傍地走 古：跑；今：行走。3、策勛十二轉 古：量詞，勛級每升一級叫一轉；今：轉過。4、賞賜百千強 古：數詞，有余；今：強大。第22頁，共23頁。練一練 在詩文中找出相應的句子：1、