1、最新部編版2020年春季六年級下冊道德與法治全冊所有課件1.學會尊重第一課時第一單元完善自我 健康成長1.學會尊重第二課時2.學會寬容第一課時2.學會寬容第二課時3.學會反思第一課時3.學會反思第二課時第二單元愛護地球 共同責任4.地球-我們家園第一課時4.地球-我們家園第二課時5.應對自然災害第一課時5.應對自然災害第二課時6.探訪古代文明第一課時第三單元 多樣文明 多彩生活6.探訪古代文明第二課時7.多元文化 多樣魅力第一課時7.多元文化 多樣魅力第二課時第四單元 讓世界更美好8.科技發展 造福人類第一課時8.科技發展 造福人類第二課時9.日益重要的國際組織第一課時9.日益重要的國際組織第

2、二課時10.我們愛和平第一課時10.我們愛和平第二課時1.學會尊重第一課時環節一:每個人都應得到尊重 在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。你能不能說一說，你最尊重的是誰？暢所欲言在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人，你覺得他們值得尊重嗎？為什么？ 說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。暢所欲言 每個人都是獨一無二的，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應得到尊重。暢想美好 如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有哪些變化？人人都享有法律規定的政治、經濟、社會、文化等方面的權利。 中華人民

3、共和國憲法規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”“國家尊重和保障人權。”“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。”知法明權平等人類永恒的追求目前，“三同”“同票同權”、“同命同價”、“同工同酬”一起闖入公眾視野：城鄉按相同人口比例選舉人大代表；處理重大交通事故、礦山事故時不考慮年齡、收入狀況等因素，以同一數額確定死亡賠償金；從事相同內容工作，獲同級別工資待遇。 這充分體現了 原則 平等看漫畫、析道理案例明理導行 朗讀活動園，思考：劉蓉是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉蓉是一個尊重自己的人嗎？為什么？案例明理導行 幾個同學不愿意看到劉蓉這樣消極下去，準備開導她，如果你是其中的一員，你

4、準備對劉蓉說些什么？案例明理導行 在同學們的幫助下，劉蓉漸漸發生了一些變化。在一節“發現自己的價值”的班會課上，同學們把許多具體做法寫成小紙條貼在黑板上，下課后劉蓉認真閱讀你的紙條上寫著什么？請把你關于尊重自己的建議送給劉蓉吧！ 你覺得尊重自己還表現為什么？ 說一說你知道的自損形象的事有哪些？這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應該怎么做呢？活動園 自讀活動園“好脾氣的故事”，思考： “講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能發生什么事情呢？ 尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接收別人的批評

5、是不矛盾的，如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。判斷行為以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由。蘇剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮，有一天好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了。兩個星期都沒理方方。老師找楊麗談話，說她最近上課總想開小差，學習退步，聽了老師的話，聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。吳達特別喜歡下棋每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋。 過度維護自己會帶來哪些不良后果？你

6、覺得怎樣才能避免不顧客觀現實、過度維護自己的行為出現？謝謝大家返回1.學會尊重第二課時照鏡子 在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當時對方做了什么？你的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現？暢所欲言 古時候，有個醫生，有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣。”他回答：“請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王。”故事園思考：醫生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？當醫生把每個病人都當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎?為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你的經歷，談談你的尊重給別人帶來什么？快照快照快照快照尊重他人才會贏得尊重，在

7、日常生活中我們要學會如何尊重他人。請你依據情景完成下面的句子。（1）你與同學在交談中，意見發生分歧，你會說出尊重的語言：_ 。（2）小雨在考試中沒有考好，受到大成的嘲諷，你會說出尊重的語言： _ 。（3）你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，你會說出尊重的語言： _ 。（4）同學剛剛擦過教室的地板，而你兩腳污漬地從外面回來，你會說出尊重的語言： _ 。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點？案例明理導行 自由讀11頁閱讀角小小的善。 思考：文章里小小的善指什么？ 在我們生活中，小小的善無處不在，你發現過這種小小的善嗎，請選擇一例介紹一下，并談談你的

8、看法。下面是同學們在日常生活中的一些表現，請大家來評一評，對還是錯，為什么。（1）趙明明聽說張林有一本漫畫書，于是中午便私自到他的課桌里翻出來看。（2）上自習課時，劉紅做完作業，就大聲地說話。（3）小東很調皮，他總愛給同學起外號。活動園 自讀11頁“活動園” ，思考： 你認為六（3）班原來的班規好嗎？改動后的班規你又覺得怎么樣了呢？談出你自己的看法？謝謝大家返回2.學會寬容第一課時 清朝康熙年間有個大學士名叫張英，一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司，張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，,并附詩一首:千里修書只為墻，讓他三尺有何妨？萬里

9、長城今猶在，不見當年秦始皇，家人接信后，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷，這個化干戈為玉帛的故事流傳至今。暢所欲言讀了這個故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？感悟理解我認為,寬容是結合自己的理解，你能說說“寬容”是什么嗎？寬容是什么？寬容是一縷陽光，它照亮人的心間。寬容是一種氣量。它磨練人的意志。 寬容是一種氣質，它能增加你和朋友之間的友誼。 寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容盛產幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂和歡笑。 寬容是什么？寬容是迎接陽光暴雨的天空；寬容是容納大樹小草的田野；寬容是

10、嵌滿繁星的美麗夜空；寬容是夕陽落下時的那片最燦爛的紅霞；寬容是帶來甘霖的明媚彩虹 ！寬容是什么？寬容是冬日后的春風，有了寬容就可以吹開你我的心扉，讓世界更溫馨。 寬容是天上的細雨滋潤著大地，有了寬容就可以讓世界充滿生的氣息。 寬容是理解，而不是縱容。寬容是對別人，而不是對自己。寬容是換位思考，而不是強人所難。寬容是高山流水，而不是針尖麥芒。寬容是真心包容，而不是欲擒故縱。寬容是高潔心態，而不是惺惺作態。 寬容是別人給你機會，而不是自己給自己借口。寬容是包括對待敵人，而不是僅僅針對朋友。 寬容是什么？寬容是文明的唯一考核（海爾普斯）最高貴的復仇是寬容（雨果）責人要寬，責已要嚴 嚴以律已，寬以待人

11、 刻苦自己，厚待別人 以春風待人，以寒風自待 得放手時須放手，得饒人處且饒人自讀第13頁寬容城里的三個特別的文化景點：靜心泉、包容鎮、禮讓亭靜心泉包容鎮禮讓亭1.想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？2.想象一下，“寬容城”種還有哪些特殊的文化景點？它能起什么樣的作用？1.你有過在公交車上擁擠的情形嗎？你是怎么做的？2.在生活中，你有寬容大度地對待他人的經歷嗎？當時你心里是怎么想的？丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，他們會看到什么樣的生活景象？在教室里，

12、前桌同學不小心把后桌同學的文具盒碰掉了 。假如“計較城”中的同學對此計較，那么在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到樓下住戶的陽臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，那么在擁擠的市場里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計較城”中的人們對此計較，那么有幾個同學很疑惑，別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢？對此，我們請啄木鳥醫生幫忙。啄木鳥醫生認為要解決同學們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。第一條蟲子：心中有怒氣。A.你當時的情緒體驗是什么？一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？B.我們該怎么辦？C.擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。第二條蟲子：

13、想要報復對方。A.“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復，會有什么后果？B.我們該怎么做？C.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。第三條蟲子：不愿原諒對方。A.假如我們執意不原諒對方，我們的內心感受是什么樣的？假如我們是犯錯者，得不到對方原諒的內心感受又是什么樣的？B.我們該怎么做？C.“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤，擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。出示文言名句：古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。韓愈原毀

14、譯文：古時候的君子，要求自己嚴格而全面，對人寬容而簡約。因為對己要求嚴格全面，所以從不松懈怠惰；因為對人寬容而簡約，所以人們都樂意多做好事。啄木鳥醫生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”，我們應該怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？1.假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒無法寬容他人，我會2.假如因為有第二條蟲子，讓我想要報復他人，我會3.假如因為有第一條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會寬容度測試 以下各項，你認為是這樣的，就請說是，如果你不贊同，就請說否。1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學習。4 有的人嘩眾取寵，

15、說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5 我能原諒對我態度很壞的人。6 晚上躺在床上，我會回想白天與人發生爭執的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧

16、他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。 評價標準： “ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分 1.總分為1318分的：你不夠寬容說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養寬容精神。2、總分為712分的：表明你具有常人的心態盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態度所激怒，但總的來說尚能容忍。3、總分為06分 的：你有顆寬容的心說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態謝謝大家返回2.學會寬容第二課時 一個小孩子，在學校里面偷偷摸摸的，總是偷同學的東西，看上什么了就去偷，然后也不承認。有一次他回家，他

17、媽媽發現了他偷東西，詢問后得知，他喜歡就拿了，也許因為他媽媽經濟條件不是很好，他媽媽沒有打他，而是說喜歡的話就去拿吧，最后可想而知，這個男孩長大了因偷竊被抓了起來，一次他媽媽來看望他，他對他媽媽說：“媽媽，我要跟你說點事情，你把耳朵湊過來。”然后這個男孩隔著鐵欄刪把他媽媽的耳朵咬了下來，說：“都怪你，小時候不知道教育我，偷竊是不對的，還鼓勵我。導致了我今天的下場，這都怪你。”暢所欲言讀了這個故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？寬容是有原則的寬容不是無限度得縱容和姑息遷就.1.自由朗讀案例1。思考：班主任的做法是否過于嚴厲？你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為可以寬容嗎？你身邊有沒有特別寬容但不縱容

18、的事例？2.自由朗讀案例2。思考：想一想，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果。你玩過火嗎？或者你的身邊有小朋友玩過火嗎？遇到做這種不安全事的情形，你會怎么做？中華人民共和國刑法第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。自由讀18頁活動園中的案例。思考：六（2）班的“戰火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？聯系實際想一想：在我們平時的學習或生活中，有沒有大家因看法不一致而產生矛盾的事例？說一說遇到這樣的情形你該怎么做？君子和而不同論語子

19、路這句話的含義是指，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。“營造和諧寬容的班級生活”主題班隊活動1.判斷下面說法是對還是錯。（1）.寬容就是忍讓。( ) （2）.寬容就是當別人無意損害了自己的利益并能原諒別人。 （）（3）.晶晶和平平發生矛盾，晶晶向平平主動道歉，平平不接受。( )（4）.我們要懂得站在別人的角度看問題，（ ）（5）寬容是一種胸懷，也是一種動力。 ( )（6）寬容就是事事要想著他人，屈從于他人。 ( )（7）寬容就是當別人無意間損害了自己的利益能原諒別人。( )親身體驗！學 會 寬 容鼓起勇氣，親口跟她（他）說對不起

20、，請求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做。你也可以把你認為應該對她（他）說而以前沒有說的話寫在紙條上,然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。感悟理解我認為,寬容是通過學習，結合實踐，談談你對寬容的理解？我 心 寬 容開口大笑， 笑天下刻薄之人。大肚能容， 容天下難容之事。謝謝大家返回3.學會反思第一課時中國著名的學者曾子說：“我每天多次自我反省： 為別人辦事是不是盡心竭力了？和朋友交往是不是做到誠實了？老師傳授的學業是不是復習了？”孔子認為曾子能夠繼承自己的事業，所以特別注重傳授學業于他。暢所欲言讀了這個故事，你

21、明白了什么？你有什么想說的嗎？感悟理解我認為,反思是結合自己的理解，你能說說“反思”是什么嗎？反思是什么？反思：思考過去的事情，從中總結經驗教訓 。現代漢語詞典反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在反思自己。小學階段你印象最深的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？在同學們的心中，“反思”處于一個什么樣的地位呢？你怎樣認識反思的重要性呢？有一位小伙子，大學畢業后進入一家非常普通的公司工作。公司安排新員工從基層做起。其他新員工都在抱怨：“為什么讓我們做這些無聊的工作？”“做這種平凡的工作會有什么希望

22、呢？”這位小伙子卻什么都沒說，他每天都認認真真地去做每一件領導交給的工作，而且還幫助其他員工去做一些最基礎、最累的工作。由于他的態度端正，做事情往往更快更好。更難能可貴的是，小伙子是個非常有心的人，他對自己的工作有一個詳細的記錄，做什么事情出現問題，他都記錄下來；然后，他就很虛心地去請教老員工，由于他的態度和人緣都很好，大家也非常樂于教他。經過一年的磨煉，小伙子掌握了基層的全部工作要領，很快，他就被提拔為車間主任；又過了一年，他就成了部門的經理。而與他一起進去的其他員工，卻還在基層抱怨著。 讀完故事，你明白了什么？補充故事結合自己的親身經歷，說一說你的反思經驗。昨天，同桌建議我參加演講比賽，但

23、是我害怕失敗，不敢參加。我這么做究竟對不對呢？我要好好想一想。考試的成績實在不理想，讓我來回憶一下復習的經過，看看問題出在哪里。你有過這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進行了怎樣的思考？自問自答A當你犯錯誤時，你是先追究他人責任還是先反思自己呢？B.你曾經反思過：你是否尊敬你的父母和老師嗎？ C.當你放學回到宿舍時，是否會反思一天中發生的事？ D.當你躺在床上休息時，是否能反思一天所學習的知識呢？ 你學會反思了嗎？你覺得反思的方式還有哪些？名言警句能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 布朗寧（英國）我是我自己最大的敵人，也是我自己不幸命運的起因。 拿破侖（法國） 看清別人容易，看清自己困難

24、。 彼得巴勒謝謝大家返回3.學會反思第二課時自讀課本24頁內容，思考：反思的方法有哪些？反思的方法有哪些？選擇發生在自己身上的每件事情，回憶事情的經過。在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好？自由朗讀24頁活動園，思考：這位小朋友是通過什么方式反思自己的？他這種做法好嗎？你能像這個同學一樣反思生活中發生的事情嗎？1.過一天不知道時間的生活2.與10年后的自己對話3.遇到不順的時侯嘗試抱怨與反思的差別 4.看一部災難片5.寫下自己的人生目標6.拿自己和比自己優秀的同學比

25、較一下 教師來支招請你反思本周你的言行、舉止、常規表現等問題，并對自己在本周的言行、舉止、常規表現等問題作出承諾，給自己寫一封信。格式我的反思： （1）? （2）? （3）? 我的承諾：這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的方框內打“”。早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。發測試卷了。我每都學到很晚，考試成績卻不大理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比

26、我好。真不知道她是怎么做到的。下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定因為最近幾周作業多睡得晚。別人怎么都不困呢？上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了。哎！這已經是第三次了。太棒了，英語小演講得了“優”！英語真是太簡單了！我真是太聰明了！放學了，和好朋友結伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。寫完作業，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了！你這樣選擇的原因是什么？看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？ 個人的生活、學習、工作中有順境，也有逆境。無論是順境還是逆境，都要時刻記住反省自己，防止自己的驕傲情緒膨脹，走到極端，使好事變壞，壞事更糟。謝謝大家返回猜一

27、猜說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物動物和植物，全都生活在里頭。高山森林處處見，江河湖水向海流。天天圍著太陽轉，猜猜它是什么球？地球4.地球我們家園第一課時山川河流湖泊 花草樹木四季的風冬天的雪 雨露 各種礦石思考：假如離開了地球，我們人類能生存嗎？宇宙空間不是大得很嗎。那里有數不清的星球，如果地球環境惡化，我們能不能移居到其他星球上去？暢所欲言星球溫度氧氣水月球-123-127無無火星-125-20極少量極少量月球火星我們能不能利用高科技手段，創造出 一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？“生物圈2號”啟示你們知道這是什么嗎？美國生物圈2號位于美國亞利桑那州的沙漠上，外觀上是一個巨型鋼架

28、玻璃建筑物，曾被譽為人類的“小地球”。目的：科學家們，大膽假設，運用高科技手段，制造出一個像地球那樣適合人類生存的星球。內部構造“生物圈2號”的失敗，說明了什么問題？請看29頁活動園，說說人類是怎樣與自然和諧相處的？除了這些事例，你還知道哪些？ 櫻桃與麻雀 在歷史上，因消滅某一物種釀成后患的事例屢見不鮮。據史載，普魯士國王腓特列喜吃櫻桃，1774年他看到成群的麻雀在果園里啄食櫻桃，十分惱怒，立即下令消滅麻雀。一時舉國上下，圍剿麻雀，不久麻雀被捕殺殆盡，國王欣喜不已。不過，時隔不久很多果園里害蟲卻泛濫成災了。害蟲吃光果子和果樹葉子，果園面臨毀滅。于是國王又宣布麻雀不要再打了，并決定從外地引進麻雀

29、，加以保護，才使害蟲逐步得到遏制。補充故事 “清道夫”屎殼郎 澳大種亞畜牧業很發達，數以萬計的牛羊排泄了大量糞便，而那里原來的生態環境中卻沒有取食、分解糞便的動物。這樣日積月累，糞便就遍布地面，滋生了蒼蠅，傳染疾病，且覆蓋了大片草場，牧畜面臨著飼草短缺的危機。對此，澳大利亞人無計可施。后來，他們在我國發現一種叫屎殼郎的昆蟲。這種其貌不揚、令人生厭的蟲子專以糞便為食。澳大利亞人對這樣的“清道夫”十分看重，便從我國引進，不久成片成堆的糞便就被清除。補充故事地球是人類美好的家園,大自然是我們的母親。她生產充足食物，供我們果腹充饑；她奉獻豐富的土石和森林，供我們建造房屋；那牧場上的羊群，藍花盛開的亞麻

30、田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴寒。美 房龍 房龍地理名言警句大自然！我們總在她的環繞和把握之下：既沒有力量離開她，也沒有力量靠近她。她并不向我們發出邀請或警告，就徑直把我們帶進她飛旋的舞步，讓我們急急旋轉起來，直到我們精疲力竭地從她懷抱中倒下。（德國）歌德歌德傳大自然絕不欺騙我們。欺騙我們的，往往只是我們自己。（法國）盧梭論科學與藝術大自然像微笑著的仁慈母親，她有助于我們的理想，她珍愛我們的想像力。（法國）雨果九三年自然界的萬事萬物，都是依照規律運作的。（德國）康德純粹理性批判世界是一個棋盤，宇宙現象是棋子，賽棋規則就是我們所稱的自然界規律。（英國）赫胥黎美麗新世界通過這節課的學習，

31、你懂得了什么？謝謝大家返回4.地球我們家園第二課時自讀30頁活動園，下面的圖片分別反映了哪些方面的環境問題？你知道這些環境問題會帶來哪些危害嗎？自讀31頁“活動園”，日本的水俁病事件告訴我們什么？請利用下面的關系圖說一說你對環境問題的理解。排放未處理的廢水海水污染魚蝦中毒人生病根據自己搜集的人類不正當行為傷害地球環境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。自讀30頁活動園，下面的圖片分別反映了哪些方面的環境問題？你知道這些環境問題會帶來哪些危害嗎？南極條約承認南極洲永遠繼續專用于和平目的和不成為國際糾紛的場所或對象，是符合全人類的利益的；確認在南極洲進行科學調查方面

32、的國際合作對科學知識有重大的貢獻。旨在約束各國在南極洲這塊地球上唯一一塊沒有常住人口的大陸上的活動，確保各國對南極洲的尊重。條約的主要內容是：南極洲僅用于和平目的，促進在南極洲地區進行科學考察的自由，促進科學考察中的國際合作，禁止在南極地區進行一切具有軍事性質的活動及核爆炸和處理放射物，凍結目前領土所有權的主張，促進國際在科學方面的合作。南極條約生物多樣性公約于1993年12月29日正式生效。是一項有法律約束力的公約，旨在保護瀕臨滅絕的植物和動物，最大限度地保護地球上的多種多樣的生物資源，以造福于當代和子孫后代。公約規定，發達國家將以贈送或轉讓的方式向發展中國家提供新的補充資金以補償它們為保護

33、生物資源而日益增加的費用，應以更實惠的方式向發展中國家轉讓技術，從而為保護世界上的生物資源提供便利；簽約國應為本國境內的植物和野生動物編目造冊，制定計劃保護瀕危的動植物；建立金融機構以幫助發展中國家實施清點和保護動植物的計劃；使用另一個國家自然資源的國家要與那個國家分享研究成果、盈利和技術。生物多樣性公約知道我國為保護生物的多樣性，制訂了哪些法律嗎？為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了中華人民共和國環境保護法、中華人民共和國森林法、中華人民共和國野生動物保護法、中國自然保護綱要等法律，我國于1992年加入國際保護生物多樣性公約以來，在保護生物多樣性方面做了大量實質性工作，對于我國生物多樣性的保護

34、起到了重要的作用。 里約奧運會獎牌正面是是勝利女神像，背面印有象征勝利的月桂樹葉。奧運獎牌制作過程十分注重天然和可持續性，金牌所用的金在提煉過程中沒有使用水銀，而銀牌和銅牌均使用30%的可循環材料。獎牌掛帶則由回收使用的塑料瓶制成。木質獎牌盒子外形像一粒種子，所使用的木材也是相關森林保護機構認證的可循環資源。太陽能發電海浪發電地熱發電風能發電核能發電可燃冰資源儲量豐富，其廣泛分布于全球大洋海域，甲烷含量是天然氣資源量的60倍，估算其資源量相當于全球已探明傳統化石燃料碳總量的兩倍。可燃冰燃燒值高，而且清潔。每立方米的可燃冰天然氣燃燒產生的能量是等量常規天然氣的1.43倍，明顯高于煤炭、石油，燃燒

35、污染卻又比煤、石油小，更加的清潔環保。全國可燃冰資源儲存量相當于1000億噸石油，其中有800億噸在南海。勘探顯示，神狐海域有11個礦體、面積128平方公里，資源儲存量相當于1.5億噸石油儲量。粗略估算，可燃冰可供我國使用一百年以上。我國石油的對外依存度超過60%，可燃冰對我國能源安全及經濟發展有著重要意義。3月22日：世界水日 4月22日：世界地球日 6月5日：世界環境日6月25日：中國土地日7月11日：世界人口日 10月4日：國際動物日 10月14日：國際減災日12月29日：國際生物多樣性日 2019年世界環境日已由中國主辦，主場活動設在杭州，主題是“藍天保衛者，我是行動者。”通過這節課的

36、學習，你懂得了什么？環保標語A.珍惜每片綠，留與子孫蔭B.同一個世界，同一片藍天C.綠色革命，從我做起 D.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。E.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。F.感受自然 保護動物G.動物是朋友，伴著人類走。 謝謝大家返回5.應對自然災害第一課時 2008年5月12日，四川汶川、北川發生里氏8.0級地震，造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。此次地震為新中國成立以來我國破壞性最強、波及范圍最廣、總傷亡人數最多的地震之一，被稱為“汶川大地震”。 此次地震中，一所普通鄉鎮中學的師生幸免于難。從2005年開始，這所學校每學期都組織一

37、次科學、嚴謹的緊急疏散演習。地震發生后，得益于平時的多次演習，全校2200多名學生、上百名老師，從不同的教學樓和教室緊急撤離，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，全體師生毫發無傷。而此時8棟教學樓出現部分坍塌，已全部成為危樓。故事導入旱災臺風洪澇地震滑坡泥石流 病蟲害讀36頁中國自然在災害的分布圖，觀察我國自然災害的分布情況，說一說你了解到了哪些信息？1981年7月9日，四川省遭受了特大暴雨的襲擊，使全省18個地、市、州的90多個縣區發生了約6萬處滑坡、崩塌，其中規模較大的達47000多處，特別是盆地北部邊緣山區和中部丘陵區分布尤為密集。它們中斷了交通、破壞了灌溉渠系、耕地和山材，

38、 滑坡數量之多，發生時間之集中和造成災害之嚴重程度都是歷史上罕見的。1991年淮河流域大洪水，1991年5月、6月份開始，中國18個省、自治區、直轄市發生水災，5個省、自治區發生嚴重旱災。據當時初步統計，安徽全省受災人口達4800多萬人，死亡267人，直接經濟損失近70億元。江蘇全省受災人口達4200多萬人，死亡164人，直接經濟損失90億元。1998年6月中旬發生的的特大洪水災害，主要集中在長江流域和北方松花江流域，造成了歷史罕見的大洪水災害。全國29各省市自治區都發生了不同程度的洪澇災害。2008年5月12日，四川汶川、北川發生里氏8.0級地震，造成69227人遇難，374643人受傷，1

39、7923人失蹤。此次地震為新中國成立以來我國破壞性最強、波及范圍最廣、總傷亡人數最多的地震之一，被稱為“汶川大地震”。認真閱讀37頁“活動園”中的統計圖，你有什么發現？我國哪些自然災害造成的損失比較大？通過這節課的學習，你懂得了什么？謝謝大家返回5.應對自然災害第二課時你有避險意識嗎？仔細閱讀39頁“活動園”中的內容，仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？對于那些錯誤的行為，說一說錯在哪兒，應該怎么做？ 自然災害不可避免，在遇到雷電、山洪、地震和泥石流時我們該如何應對？1.防避雷電要細心：A.室內預防雷擊。關好門窗，不用電器并拔掉電源插頭，不打電話，不靠近金屬設備

40、。另外，不穿潮濕的衣服，不靠近潮濕的墻壁。B.室外預防雷擊。遠離建筑物的避雷針及其接地線，遠離各種天線、電線桿、高塔、大樹等，躲避在有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車中。不在曠野行走，不騎在牲畜上或自行車上，不用金屬雨傘，不把鐵鍬、鋤頭扛在肩上。2.遇到山洪高處跑A.一定要保持冷靜，迅速判斷周邊環境，盡快向山上或較高地方轉 移;如一時躲避不了，應選擇一個相對安全的地方避洪。B.山洪暴發時，不要沿著行洪道方向跑，而要向兩側快速躲避。C.山洪暴發時，千萬不要輕易涉水過河。3.地震災害勿恐慌：A.冷靜處理，切勿著急。如果所處的是平房，那么你要迅速跑到門外；如果是樓房，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗

41、手間等跨度小的地方。B.先找到藏身處，再離危險區。迅速抱頭，躲在室內墻角或桌子等堅固物體下。注意蜷曲身體，降低重心。躲在墻角，應用手保護頭部和頸部；躲桌下，要用手抓緊桌腿。待地震過后再有序地撤離。C.如若被埋，切勿慌張，留存體力等待救援。4.泥石流來兩側跑：A.判斷泥石流。一看：河（溝）床突然斷流或流量突然增大，并夾有大量柴草、樹木；二聽：河（溝）谷深處有轟鳴聲并伴有輕微的震動感。以上現象說明河（溝）上游可能發生泥石流。B.躲避泥石流。當處于泥石流區時，不能沿溝向下或向上跑，而應向兩側山坡跑，離開溝道、河谷地帶。注意不要在土體不穩定的斜坡停留。當面對不可避免的自然災害，首先我們需要保持冷靜，只

42、有冷靜、清醒的頭腦，才能幫助我們有效地逃生。同時注意千萬不要盲目隨從，要學會自己判斷格局，遇事三思，愛護我們的生命，在災難中學會自我保護。在校園里，我們假如突遇地震、火災等自然災害，不光要保持冷靜、清醒的頭腦，還要有固定的逃生路線，才能幫助我們盡快地脫離危險，下面就讓我們一起來繪制一下逃生路線圖吧！繪制路線圖步驟：先找來校園平面圖，作為參考。然后，和同學組成小組一起去調查，并根據調查結果設計圖標，在圖上作出標注。最后，將合理的逃生路線標注在圖上。自讀40頁閱讀角，思考，你在生活中接觸過哪些監測、預警系統？當你接收到這些預警信息時，你和家人是如何做的？ 為了觀測天氣變化，人類發明了氣象衛星；為了

43、預警海嘯，人類在海底放置傳感器，建立應急通信站。如今，物聯網技術將給人類認識世界、跟蹤世界帶來一場新的革命。借助在地面、地下、海底和太空布設更多傳感設備，人類可以每時每刻地觀察到地球上的所有異常現象，第一時間報告災害的發生，從而給可能受災的民眾提供反應時間和生存機會。據統計，地震預警如能提前10 秒，生存率即可增加12% 左右；如果能夠提前30 秒預警，生存率即可增加到40%。干旱、洪澇、臺風的預警期也能提前至數日甚至數月，以便政府和民眾更為充分地做好應對的準備。 預防和減輕臺風災害，應根據臺風警報級別，及時疏散沿岸居民應留在防風安全的地方加固港口設施，防止船只走錨，擱淺和碰撞，清除高層建筑的

44、廣告牌，預防強暴雨引發的山洪和泥石流。 暴雨洪澇災害，根據雨情發展，及時轉移滯洪區，集水區的人來說，財產，及時轉移城市低洼危險地帶以及居民損壞的建筑物，切斷低洼危險的室外電源。 霧發生時，大氣能見度和空氣質量下降，機場，高速公路，航運中斷，封閉措施，交通驅動程序來控制速度，以確保居民的安全，到外面去，外出時戴口罩。 雪災發生時，相關部門要做好交通管制，如果有必要，關閉道路交通，做好道路清掃和積雪融化，司機小心駕駛，防止道路結冰。為了防治洪水，防御、減輕洪澇災害，維護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行，1997年8月29日第八屆全國人民代表大會常務委員會第二十七次會議通過了中華

45、人民共和國防洪法，自1998年1月1日起施行；2016年7月2日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議，進行了第三次修訂。第三十七條任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信設施以及防汛備用的器材、物料等。除了突發事件應對法這一基本應急法,目前關于防災減災的法律包括水法、防沙治沙法、防洪法、氣象法、防震減災法、森林法等；行政法規有破壞性地震應急條例、防汛條例、蓄滯洪區運用補償暫行辦法、森林防火條例、草原防火條例、地質災害防治條例等,共計30余部。“防災減災知識大賽”（一）判斷題1. 人在遭遇突發事件時，若懂得災害自救的常識，保

46、持良好心理狀態，及時地采取自救行為保護自己或能成功逃離現場，常能獲救，避免可能出現的傷亡。（ ）2. 提高憂患意識，普及災害中的自救和互救的基本常識，是應對突發自然災害的最有效、最經濟、最安全的方式。（ ）3. 地震主震結束后，學校組織學生疏散時，要有秩序，還要以書包等保護頭部。（ ）4. 被埋壓在廢墟中時，有條件時可敲擊水管求救。（ ）5. 在山谷中發現溪水突然混濁時，應警惕山洪暴發的危險，趕快逃離山谷。（ ）6. 若山坡上明顯出現裂縫，并有加寬、加長的現象，這意味著可能發生滑坡。（ ）7. 電氣設備發生火災要及時用水撲救。（ ）“防災減災知識大賽”（二）單項選擇題1. 經國務院批準，自20

47、09年起，每年5月12日為（ ）。A. “全國抗災救災日” B. “中國賑災日”C. “全國災害日” D. “防災減災日”2. 第27屆聯合國大會決定把每年的6月5日定為（ ）。A植樹日 B地球日 C環境日 D.減災日3. 在戶外，避震應該（ ）。A. 室外是安全的，不需要采取任何避震措施B. 就近選擇寬敞的開闊地進行避震C. 在大樓旁避震D. 在人多的地方避震4. 在樓上的教室中遭遇地震，應該（ ）。A. 馬上往樓下跑B. 坐在座位上喊人救助C. 在教室內墻角或課桌旁蹲下，雙手護頭D. 馬上乘電梯到樓下“防災減災知識大賽”5. 在教室外避震，應該（ ）。A. 往家跑B. 在建筑物高度2倍距離

48、外避震C. 向教學樓里跑，尋求老師的幫助D. 在教學樓附近避震6. 火車上避震，應該（ ）。A. 不要等火車停穩，趕快開窗跳車B. 迅速蹲到座椅旁，抓住座椅的鋼管C. 趕快找到自己的行李，以防被人趁亂偷走D. 立即組織大家往外跳7. 救助溺水者，應該（ ）。A. 下水后從正面接觸溺水者B. 不論是否會水，都應義不容辭地下水救人C. 根據自身條件，選擇救人方式，不會游泳要在岸上找人、找工具救援D. 立即遠離水邊“防災減災知識大賽”8. 災區臨時住所的糞便、垃圾，應該（ ）。A. 將其入缸，并噴灑消毒藥水 B. 將其倒至房屋后面C. 將其拋到附近的積水中 D. 不用管理9. 泥石流到來前，預兆有（

49、 ）。A. 雨后道路泥濘 B. 暴雨過后山谷中傳來雷鳴般的響聲C. 山上樹葉向同一個方向晃動 D. 晴天10. 戶外遇雷電時，應該（ ）。A. 跑向高處 B. 遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體C. 到大樹下避雨 D 手持金屬物11. 避雷擊時正確的姿勢是（ ）。A. 原地站立 B. 手拉手站在一起C. 雙手抱膝并蹲下，盡量低頭，注意不要用手去碰觸墻面 D 快速跑動12. 最易發生森林火災的氣象條件是（ ）。A. 晴朗、高溫、大風 B. 晴朗、高溫、無風C. 悶熱、雷雨前、微風 D. 低溫、大風通過這節課的學習，你懂得了什么？謝謝大家返回6.探訪古代文明第一課時觀察44頁“活動園”中的示意

50、圖，思考： 人類早期文明主要分布在哪些地區？你發現了什么？為什么這些早期文明都位于大河流域？水是生命之源，人們擇水而居，有水才能維持生命，才能種植農作物，養殖家畜家禽，有利于人們的生存，所以早期文明都位于大河流域。 在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人（距今約七千年）和位于黃河流域的半坡人（距今約六千年），早就開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢請閱讀課本46頁“活動園”中的圖文資料或者收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你最感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學家”吧！半坡穴式房屋示意圖河姆渡房屋示意圖半坡出土的小口尖底瓶河姆渡出土的骨器半

51、坡出土的碳化粟（小米）河姆渡出土的碳化稻種為了更好地了解早期文明，同學們還查找到不同的資料。除此之外，你還有什么發現？文明古國流域年代文字建筑科學古埃及尼羅河流域約公元前3000年象形文字金字塔，獅身人面像太陽歷，木乃伊，醫術、幾何學高明古巴比倫幼發拉底河和底格里斯河約公元前18世紀楔形文字空中花園太陰歷古印度印度河、恒河約公元前2500年印章文字，梵文巴利赫蒂希爾神廟阿拉伯數字古中國黃河、長江約公元前2070年甲骨文青銅器四大發明四大文明古國資料比較表通過這節課的學習，你懂得了什么？謝謝大家返回6.探訪古代文明第二課時殷墟 殷墟位于中國歷史文化名城安陽市的西北部，是中國商代晚期的都城，距今已

52、有3300多年的歷史。安陽殷墟以其重要的歷史、文化、科學和藝術價值，成為人類文明進程中一個重要的里程碑，于2006年被列入世界遺產名錄。甲骨文青銅器玉龍殷墟宮殿宗廟遺址宮殿宗廟遺址位于河南省安陽市洹河南岸的小屯村、花園莊一帶，南北長1000米，東西寬650米，總面積71.5公頃，是商王處理政務和居住的場所，也是殷墟最重要的遺址和組成部分，包括宮殿、宗廟等建筑基址80余座。在宮殿宗廟遺址的西、南兩面，有一條人工挖掘而成防御濠溝，將宮殿宗廟環抱其中，起到類似宮城的作用。婦好墓宮殿宗廟區還有商王武丁的配偶婦好墓，這是迄今為止發現的唯一一座保存完整的商王室成員墓葬，也是唯一能與甲骨文聯系并斷定年代、墓

53、主人及其身份的商代王室成員墓葬。墓室有殉人16人，出土器物1928件，包括468件青銅器，755件玉器以及564件骨器，另有將近7000枚海貝。王陵遺址王陵遺址位于河南省安陽市洹河北岸侯家莊與武官村北高地，東西長約450米，南北寬約250米，總面積約11.3公頃。自1934年以來，在這里累計發現大墓13座，陪葬墓、祭祀坑與車馬坑2000余處，并出土了數量眾多、制作精美的青銅器、玉器、石器、陶器等，是學術界公認的殷商王陵所在地。其中，東區祭祀坑數量眾多，排列有序，坑內有不少人、畜骨架，是殷王室祭祀先祖的一個公共祭祀場地，現辟為M260展廳。國之重器后母戊大方鼎我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多

54、珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產？今天，我們又該怎樣保護它們？陜西秦始皇陵兵馬俑秦始皇陵及兵馬俑，1987.12 文化遺產。位于陜西臨潼縣城東5公里，距西安36公里，是秦始皇嬴政的皇陵。 陵區分陵園區和從葬區兩部分。陵園占地近8平方公里，建外、內城兩重，封土呈四方錐形，頂部略平，高55米，不僅是中國歷史上第一座皇帝陵，也是最大的皇帝陵。1974年以來，在陵園東1.5公里處發現從葬兵馬俑坑三處，出土陶俑8000件、戰車百乘以及數萬件實物兵器等文物；1980年又在陵園西側出土青銅鑄大型車馬2乘。引起全世界的震驚和關注，被譽為“世界第八奇跡”。現已在一、二、三號坑成立了秦

55、始皇陵兵馬俑博物館，對外開放。北京故宮北京故宮，1987.12 文化遺產。又稱紫禁城，位于北京市區中心，為明、清兩代的皇宮，有24位皇帝相繼在此登基執政。始建于1406年，至今已近600年。故宮是世界上現存規模最大、 最完整的古代木構建筑群，占地72萬平方米，建筑面積約15萬平方米，擁有殿宇9000多間，其中太和殿(又稱金鑾殿)，是皇帝舉行即位、誕辰節日慶典和出兵征伐等大典的地方。故宮黃瓦紅墻，金扉朱楹，白玉雕欄，宮闕重疊, 巍峨壯觀，是中國古建筑的精華。宮內現收藏珍貴歷代文物和藝術品約100萬件。2004年7月，沈陽故宮作為明清皇宮文化遺產擴展項目列入世界遺產名錄。 在沒有現代科學技術手段的

56、古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的？這些不同形狀的巨石是怎樣堆砌成形的？金字塔是 用來做什么用的？木乃伊又是如何制作的？請你選擇一個感興趣的問題嘗試著自己去探究。除了前面的古代文明外，你還知道哪些古代文明成就。請收集相關資料，和同學講講他們的故事。 人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們去珍惜、領悟和傳承。在交相輝映的早起文明中，只有中華文明一直延續至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。 有學者指出，“歷史上與中國文化若先若后之古代文化，如埃及、巴比倫、印度、

57、波斯、希臘等，或已夭折，或已轉易，或失其獨立自主之民族生命。唯中國能以其自創之文化綿永其獨立之民族生命，至于今日巋然獨存”。中華文化數千年一脈相承，具有強大的生命力，不但勇于創新創造，而且擁有頑強的自我修復能力和非凡的吸納包容品格。作為炎黃子孫，我們應從內心深處強烈認同民族文化承載的價值理念，增強堅持文化自信的自覺、堅定文化自信的自豪。通過這節課的學習，你懂得了什么？謝謝大家返回7.多元文化 多樣魅力第一課時人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。在圖上找出七大洲和四大洋，說一說他們的名稱。陸地表面高低起伏，形態多樣。有連綿起伏的高山，有

58、低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原試著在世界地形圖上找一找：喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈、青藏高原、巴西高原、東非高原、亞馬孫平原、西西伯利亞平原。原始森林山脈峰巒沙漠戈壁沖積平原峽谷海灣海洋瀑布泉水叮咚 請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。 地理位置：_ 特點：_你還知道世界各地哪些不同風情的舞蹈？你最喜歡哪種風格的舞蹈？說說它的特點。你還知道哪些見面禮儀呢？和同學交流一下。跪拜禮儀跪拜之禮，廣泛應用于中國古代社會，周時就有稽首、頓首、空首三大跪拜禮儀規定，行禮者必須雙手疊加膝前，叩首到地且停留多時。這種禮

59、儀一直到辛亥革命時才伴隨著封建制度一同滅亡。舉手注目禮：舉手注目禮是專屬于軍人的禮節，軍人行軍禮時舉右手，手指并攏，指頭觸帽檐，兩眼注視對方，直到對方答禮才可放下手。遇到長者或者長官時，軍人必須行軍禮。點頭禮儀點頭禮一般用于平輩和同級別的人之間，屬于比較快比較生疏的禮節，一般兩人在路上行走相遇可以在行進中繼續施行點頭禮，長官對部下、長者對晚輩答禮也可以用點頭禮。.碰鼻禮儀新西蘭的原住民毛利人中還保留著一種古老的見面禮儀，即碰鼻禮。毛利主人在初次見面時必須與客人鼻尖對鼻尖連碰兩三次，碰的次數越多、時間越長，則說明客人越受他們尊敬。通過這節課的學習，你懂得了什么？謝謝大家返回7.多元文化 多樣魅力

60、第二課時案例回放：不接受贊美=虛偽?總結：西方人樂于贊美別人，同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭，常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕”會讓老外覺得莫明其妙，好像你不領他的情似的。要不要付小費?在美國給小費是一個很常見的現象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等，都需要給一定數額的小費作為給對方勞動的一個認可和補償。大部分情況是占你消費數額的15%左右.當然你可以根據這家餐廳/酒店的高級程度，服務的質量有所調整。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為，而且會讓你成為不受歡迎的客人。你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？請說一說、演一演或者畫一畫，再想一想有什么