1、*鎮(zhèn)中小學(xué)教育督導(dǎo)(d do)工作制度為了(wi le)保障我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作(gngzu)扎實(shí)有效的開(kāi)展，根據(jù)臨教督20151號(hào)文件的部署和要求，中心校決定成立以責(zé)任督學(xué)為組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任和責(zé)任學(xué)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)為成員的督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取一年一次的督導(dǎo)管理評(píng)估制度。按照臨泉縣教育督導(dǎo)評(píng)估方案和計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)責(zé)任區(qū)教育教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)責(zé)任區(qū)所屬學(xué)校進(jìn)行定期全面督導(dǎo)檢查評(píng)估，形成推進(jìn)工作、積極探索、提檔升質(zhì)、特色發(fā)展、完善自我的有利機(jī)制。經(jīng)中心校會(huì)議研究特制定鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作制度如下：一、以學(xué)校經(jīng)常性自評(píng)為基礎(chǔ)，積極探索，推進(jìn)督導(dǎo)評(píng)估工作。各校要成立學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)

2、文件精神制定工作計(jì)劃，結(jié)合全鎮(zhèn)提升學(xué)校辦學(xué)品位，做好五個(gè)評(píng)價(jià)，即“學(xué)校評(píng)價(jià)，校長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，課堂評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)”。學(xué)校要建立對(duì)常規(guī)管理、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持把學(xué)校日常工作有機(jī)地納入到督導(dǎo)評(píng)估中來(lái)，并形成制度固定下來(lái)。對(duì)日常自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要認(rèn)真進(jìn)行分析，制定整改措施，形成自評(píng)報(bào)告，及時(shí)上報(bào)中心校責(zé)任督學(xué)督評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)評(píng)價(jià)，使校長(zhǎng)更有領(lǐng)導(dǎo)力，教師更有奉獻(xiàn)力，課堂教學(xué)更有活力，學(xué)生發(fā)展更有全面力。辦好人民滿意學(xué)校的正能力，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)的創(chuàng)新力。二、積極引導(dǎo)，特色發(fā)展，推進(jìn)完善自我。在督導(dǎo)(d do)評(píng)估工作中，責(zé)任學(xué)區(qū)督評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各校自評(píng)工作的程序、材料(cil

3、io)的準(zhǔn)備到自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)進(jìn)行耐心(nixn)細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)校評(píng)出成績(jī)、評(píng)出干勁、評(píng)出方向，使自評(píng)成為再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再提高、在調(diào)整的過(guò)程。每年的自評(píng)結(jié)果，綜合得分以及自評(píng)等級(jí)均經(jīng)過(guò)學(xué)區(qū)教代會(huì)討論通過(guò)。要改變學(xué)校“應(yīng)督”的、被動(dòng)的和那種對(duì)督導(dǎo)評(píng)估不認(rèn)真的應(yīng)付態(tài)度，指導(dǎo)和幫助學(xué)校探索和完善適合本校特點(diǎn)的工作機(jī)制，把督評(píng)作為激發(fā)師生員工活力、挖掘潛力、改進(jìn)自我、教育自我和激勵(lì)自我的過(guò)程。通過(guò)對(duì)教職員工到領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)估，及時(shí)總結(jié)。將督導(dǎo)評(píng)估工作使學(xué)校評(píng)出成績(jī)、評(píng)出干勁、評(píng)出方向，使督導(dǎo)評(píng)估工作成為再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再調(diào)整的過(guò)程；把督導(dǎo)評(píng)估工作作為激發(fā)師生員工活力、挖掘潛力、改進(jìn)自我、教育自我、激

4、勵(lì)自我和完善自我的過(guò)程；通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估工作，及時(shí)總結(jié)和保持優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)自我診斷、自我控制、自我調(diào)節(jié)，形成良好的動(dòng)態(tài)發(fā)展機(jī)制，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校和教育。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的職能作用。學(xué)校教育督導(dǎo)工作小組校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，同時(shí)聘任骨干教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，充分發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的職能作用。四、突出重點(diǎn)，試行獎(jiǎng)懲。評(píng)估內(nèi)容主要側(cè)重學(xué)校辦學(xué)條件的改善、師資隊(duì)伍學(xué)校德育工作的提高、學(xué)校教學(xué)規(guī)范化管理等方面目標(biāo)的完成情況；各校與學(xué)區(qū)簽訂年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，也將作為該校校長(zhǎng)的考評(píng)內(nèi)容。將評(píng)估結(jié)果與學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，注重督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)

5、作。對(duì)綜合評(píng)估達(dá)標(biāo)的學(xué)校，分別對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)授予學(xué)校先進(jìn)單位，并和校長(zhǎng)的績(jī)效掛鉤；對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，實(shí)行一票否決。學(xué)校也將教師的評(píng)價(jià)納入到督導(dǎo)評(píng)估中，在教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、和績(jī)效工資等方面按評(píng)估結(jié)果決定獎(jiǎng)罰。*鎮(zhèn)中小學(xué)教育(jioy)督導(dǎo)工作安排表學(xué)校2015年9月2015年10月2015年11月自 查督查專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)綜合督導(dǎo)自查督查專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)綜合督導(dǎo)自 查督查專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)綜合督導(dǎo)*中心校*示范小學(xué)秦莊小學(xué)馮營(yíng)小學(xué)小唐小學(xué)蘇營(yíng)小學(xué)馮辛小學(xué)前林小學(xué)何洼小學(xué)侉子營(yíng)小學(xué)齊莊小學(xué)程營(yíng)小學(xué)洼張小學(xué)彭寨小學(xué)谷集小學(xué)張莊小學(xué) 備注：1、自查學(xué)校每月進(jìn)行一次，教代會(huì)通過(guò)，評(píng)定等級(jí)。2、督查組每學(xué)期不定期進(jìn)行，3、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)每月一次，綜合督導(dǎo)每年(minin)一次，作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和學(xué)校的依據(jù)。4、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)除完成縣督導(dǎo)室布置工作外，中心校責(zé)任督學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組還將對(duì)學(xué)校德育督導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)質(zhì)量督導(dǎo)、素質(zhì)教育督導(dǎo)、藝體綜合實(shí)踐活動(dòng)課程督導(dǎo)、文明校園創(chuàng)建工作督導(dǎo)、特色學(xué)校工作督導(dǎo)、校長(zhǎng)綜合管理工作督導(dǎo)等。內(nèi)容總結(jié)（1）*鎮(zhèn)中小學(xué)教育督導(dǎo)工作制度為了保障我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，根據(jù)臨教督20151號(hào)文件的部署和要求，中心校決定成立以責(zé)任督學(xué)為組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)教導(dǎo)