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文檔簡介
1、第一單元 與班級共成長第二課 我們班四歲了 時課 1 沒有規矩,不成方圓。國有國法,校有校規,班有班規。班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序,使同學們在班安全地學習和活動。情景重現 班規(一)早睡早起準時到,進出校門有禮貌。自主學習會合作,專心聽講愛思考。教室衛生勤打掃,誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊,室內室外不追跑。用餐文明不挑食,對待公物如珍寶。 班規(二)1.課堂上尊重老師,認真聽講,積極發言。2.同學之間相互尊重,說話文明,不打架。3.主動幫助遇到困難的同學。4.講究個人衛生,穿戴整齊,勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔,不亂扔垃圾。6.如果違反班規,向全班道歉
2、。1.班規的內容不能事無巨細,面面俱到。2.針對班級中存在的問題,提出班規的內容。3.每條班規都應由大家表決通過。4.要有糾正違反班規行為的辦法。 5.要有班規修訂辦法。現場制定班規1.每個同學都寫一條你認為班級生活中最重要的規則。 2.在小組內交流討論,協商確定本組中最重要的兩條規范。3.將每組的兩條內容匯集,然后班級進行投票表決,決定班規的內容。4.現場打印并,大家簽字認可張貼班級顯眼處。班規執行宣誓儀式沒有規矩,不成方圓。班規是我們班級成員應該遵守的重要規矩,我們班將會在班規的規范和引導下越來越好,越來越優秀!第一單元 與班級共成長第二課 我們班四歲了 時課 2班規的作用你們覺得他們做的
3、對嗎?應該怎么做呢?我的建議你認為應當采取哪些措施,以督促同學們自覺遵守班規呢?請寫在書上。我相信在我們把班級中一定也有很多“遵守班規之星”吧,我們來就來夸夸他(她),把他們的名字寫在光榮榜里。思考交流:如果你是班長,你會怎樣執行這條班規?你認為這件事應該怎樣解決? 班規制定后,我們在執行的時候應當按事先定好的規則辦,要公平公正,不能依個人的意愿讓規則有彈性,只有每個人都按照規則辦了,才能確保班規的公正執行。班規可改進 我們一起討論、制訂的班規,可能會出現班規與實際情況不符合的地方,還有不完善的地方,如果遇到這樣的問題,我們該怎么辦呢?談談自己的看法。(1)修改班規要遵循一定的程序。(2)如果情況變了,可以對班規進行修訂。(3)班規中體力太多不準干這、干那的要求,應該告訴我們正確的做法是怎樣的。 (4)班規既然制訂了,就應該嚴格執行,不能隨意更改。以小組為單位,每組一張班規,討論交流:班規中還有哪些內容不合理的,應該怎樣修訂。以小組為單位寫下修訂意見。小組匯報交流。 班規修訂的建議我們的班規我們訂,發
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