1、名師精編 優秀教案新人教版高中物理必修二 同步教案第五章 曲線運動第五節 圓周運動【教學目標】知識與技能1、知道什么是勻速圓周運動 2、理解什么是線速度、角速度和周期 3、理解線速度、角速度和周期之間的關系 過程與方法 能夠勻速圓周運動的有關公式分析和解決有關問題。情感態度與價值觀 通過描述勻速圓周運動快慢的教學，使學生了解對于同一個問題可以從不同的側面進行研 究。【教學重點】1、理解線速度、角速度和周期 2、什么是勻速圓周運動 3、線速度、角速度及周期之間的關系【教學難點】對勻速圓周運動是變速運動的理解【教學課時】2 課時【探究學習】一、線速度（1）物理意義：描述質點 (2) 方向 : (3

2、) 大小 : （4）單位：二、角速度 (1) 物理意義 : 描述質點 (2) 大小：（3）單位：（4）轉速是指：三、線速度、角速度和周期之間的關系（1）定義：做圓周運動的物體 叫周期。做圓周運動的物體 叫頻率。（2）周期與頻率的關系：（3）頻率與轉速的關系：【課堂實錄】引入新課一、導入新課（1）物體的運動軌跡是圓周，這樣的運動是很常見的，同學們能舉幾個例子嗎？（例：名師精編 優秀教案轉動的電風扇上各點的運動，地球和各個行星繞太陽的運動等）（2）今天我們就來學習最簡單的圓周運動圓周運動 新課講解（一）用投影片出示本節課的學習目標 知識與技能1、知道什么是勻速圓周運動 2、理解什么是線速度、角速度

3、和周期 3、理解線速度、角速度和周期之間的關系 過程與方法 能夠勻速圓周運動的有關公式分析和解決有關問題。情感態度與價值觀 通過描述勻速圓周運動快慢的教學，使學生了解對于同一個問題可以從不同的側面進行研 究。（二）學習目標完成過程 1、勻速圓周運動（1）用多媒體投影一個質點做圓周運動，在相等的時間里通過相等的弧長。（2）并出示定義：質點沿圓周運動，如果在相等的時間里通過的圓弧長度相同這 種運動就叫勻速圓周運動。（3）舉例：通過放錄像讓學生感知：一個電風扇轉動時，其上各點所做的運動，地球 和各個行星繞太陽的運動，都認為是勻速圓周運動。（4）通過電腦模擬：兩個物體都做圓周運動，但快慢不同，過渡引入

4、下一問題。2、描述勻速圓周運動快慢的物理量（1）線速度a：分析：物體在做勻速圓周運動時，運動的時間t 增大幾倍，通過的弧長也增大幾倍，所以對于某一勻速圓周運動而言，s 與 t 的比值越大，物體運動得越快。b：線速度 1）線速度是物體做勻速圓周運動的瞬時速度。2）線速度是矢量，它既有大小，也有方向。3）線速度的大小vs tv表示線速度單位m/ss弧長m s在圓周各點的切線方向上t時間4）線速度的方向5）討論：勻速圓周運動的線速度是不變的嗎？6）得到：勻速圓周運動是一種非勻速運動，因為線速度的方向在時刻改變。（2）角速度 a：學生閱讀課文有關內容 b：出示閱讀思考題 1）角速度是表示 的物理量2）

5、角速度等于和名師精編優秀教案的比值3）角速度的單位是 c：說明：對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度 是恒定的d：強調角速度單位的寫法 rad/s （3）周期、頻率和轉速 a：學生閱讀課文有關內容 b：出示閱讀思考題：1）叫周期，叫頻率；叫轉速2）它們分別用什么字母表示？3）它們的單位分別是什么？c 閱讀結束后，學生自己復述上邊思考題。（4）線速度、角速度、周期之間的關系 a：過渡：既然線速度、角速度、周期都是用來描述勻速圓周運動快慢的物理量，那么 他們之間有什么樣的關系呢？b：用投影片出示思考題一物體做半徑為r 的勻速圓周運動，用 T 表示。它在周期T 內轉過的弧長為，由1）它運動一周所用的

6、時間叫此可知它的線速度為。，物體的角速度為。2）一個周期T 內轉過的角度為c：通過思考題總結得到：2 rr v t v wr 2 r w T d：討論 v r 1）當 v 一定時，與 r 成反比 2）當 一定時及 v 與 r 成正比 3）當 r 一定時， v 與 成正比（三）實例分析（用投影片出示）例 1：分析下圖中，A、B 兩點的線速度有什么關系？分析得到： 主動輪通過皮帶、鏈條、 齒輪等帶動從動輪的過程中，皮帶 （鏈條）上各點以及兩輪邊緣上各點的線速度大小相等。例 2：分析下列情況下，輪上各點的角速度有什么關系？名師精編 優秀教案分析得到：同一輪上各點的角速度相同。【課堂訓練】（一）填空1、做勻速圓周運動的物體線速度的不變，時刻在變，所以線速度是（ 填恒量或變量） ，所以勻速圓周運動中，勻速的含義是。2、對于做勻速圓周運動的物體，哪些物理量是一定的？（二）某電鐘上秒針、分針、時針的長度比為d1： d2：d31： 2：3，求A：秒針、分針、時針尖端的線速度之比 B：秒針、