1、“你必須把這條魚放掉！”！“”學習要求:把課文讀正確，讀通順。遇到不認識的字，可以看看生字表，也可以請教老師和同學。想一想，課文主要講了一件什么事？ 堅定規定絲毫銘刻劃破魚竿遵守弧形夜幕初垂斬釘截鐵讀準下列詞語的字音:銘遵釣（ ） 未（ ）鉤（ ） 末（ ）允（ ） 毫（ ）充（ ） 豪（ ）比一比，再組詞: 丶 在一個夜幕初垂的晚上，湯姆和爸爸來到湖中的一個小島釣魚。湯姆釣到一條大鱸魚，爸爸卻叫湯姆把鱸魚放掉，因為這個時候離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。湯姆不樂意，在爸爸的一再勸說下，最終湯姆放掉了大鱸魚。 拖須初投斬允遵釣姆毫夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小

2、島上釣魚。 讀課文的二至四小節，找出湯姆釣魚時的動作，并畫下來。學習要求：按照順序，填寫詞語 ：湯姆把魚餌（ ）魚鉤，然后（ ）雨竿，把釣線（ ）遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。按照順序，填寫詞語 ：湯姆把魚餌（套上）魚鉤，然后（甩起）雨竿，把釣線（拋向）遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。按照順序，填寫詞語 ：湯姆把魚餌（套上）魚鉤，然后（甩起）雨竿，把釣線（拋向）遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。湖面漸漸恢復了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大魚上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。

3、 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條從未見過的大鱸魚。 湖面漸漸恢復了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大魚上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。 湖面漸漸恢復了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大魚上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條從未見過的大鱸魚。 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條從未見過的大鱸魚。 “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 爸爸指指手表：“現在是晚上10點離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。” 湯姆朝湖的四周看看，月光下

4、沒有漁舟，也沒有釣客。湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚。” “不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”再讀五至十二自然段，畫出能夠表現湯姆心情變化的詞句，談談你的體會。 學習要求：“孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。 湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。 湯姆嘆了口

5、氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。 這時，耳邊傳來爸爸低沉的聲音：“孩子，你必須把這條魚放掉！” 這時，耳邊傳來爸爸低沉的聲音：“孩子，你必須把這條魚放掉！” “不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。” 從爸爸斬釘截鐵的口氣中，湯姆知道沒有絲毫商量的余地了。 “不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。” 從爸爸斬釘截鐵的口氣中，湯姆知道沒有絲毫商量的余地了。 兒子：爸爸，快看！哇！一條從未見過的大鱸魚！ 爸爸：孩子，你必須把這條魚放掉！ 兒子：為什么？爸爸：現在是晚上10點離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。 兒子：放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚。只有天知地知，你知我知。 爸爸：不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚,可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊。 “不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”后來，湯姆長大成人了。一天晚上，他領著自己的孩子來到一個開滿鮮花的公園里散步。他的孩子看到公園里的花長得很漂亮，就作業 ： 情不自禁地想去摘，湯姆看到了，就指著旁邊“