1、6.1-6.2 怎樣認識力、怎樣測量和表示力一、選擇題1下列有關力的描述正確的是（）A兩個物體間產生力必須相互接觸 B力是兩個或多個物體間的相互作用C用手敲擊桌面，手施力在先，桌受力在后D用錘子釘釘子的過程中，錘子只可能是施力物體，不可能是受力物體2用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水。水桶所受豎直向上的拉力的施力物體是（）A地球B繩子C水桶D手3如圖所示，這是一種常用的核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更容易夾碎核桃，這說明影響力的作用效果的因素是（）A施力物體 B力的方向 C力的大小 D力的作用點4在同一點用力拉彈簧，彈簧就伸長；壓彈簧，彈簧就縮短。并且用力越大，彈簧的伸長或縮短就

2、越厲害。這個現象說明（）A力的作用效果跟力的作用點有關 B力的作用效果跟力的大小有關C力的作用效果跟力的方向有關 D力的作用效果跟力的大小和方向有關5如圖所示實例中，與另外三個力所產生的作用效果不同的是（）A壓彎的跳板B人推動箱子C磁鐵改變小鋼球運動軌跡D守門員抓住球6如圖所示，兩匹馬沿水平方向分別用500N的力同時拉彈簧測力計的掛鉤和拉環，使彈簧測力計保持靜止狀態，不計彈簧測力計的自重。則彈簧測力計的示數為（）A0NB250NC500ND1000N7下列關于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）A用彈簧測力計測力時，被測力的大小應在測力計的測量范圍之內B用彈簧測力計測力讀數時，嚴格來說應進行估讀C

3、實際測量力時，測力計內彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上D彈簧測力計下懸掛鉤碼時，鉤碼對測力計有拉力作用，測力計對鉤碼也有拉力作用8（多選）下列關于力的說法中正確的是（）A不接觸的物體間也能產生力的作用 B靜止的物體不受力，運動的物體才受力C受力物體同時也是施力物體 D只有一個物體也能產生力的作用二、填空題9英國物理學家_是經典物理學的奠基人，為了紀念他在物理學中的偉大貢獻，將他的名字命名為力的單位，影響力的作用效果的因素有：力的大小、方向、_。10如圖所示，運動員用力踢球和頂球，主要說明力可以使球的_發生改變（選填“運動狀態”或“形狀”）；同時腳和頭會感覺有些疼痛，說明球與腳、

4、頭之間的作用力是_的。11如圖所示，質量60kg的甲同學、質量50kg乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，乙對甲的推力為_N。乙向后退，看到甲也后退，說明_。122021年10月16日，神舟十三號載人飛船發射成功，火箭燃料燃燒向下噴射氣體，然后就能起飛，說明力的作用是_的；在氣體的推動下，火箭開始不斷加速上升，說明力的作用效果是_13某小組同學研究兩個物體間相互作用力的特點。如圖（a）、（b）為他們設計的兩種實驗方案。（1）他們應根據圖_所示方案進行實驗。（2）圖中用到的測量工具是_，30s時它的示數均為_牛，該小組同學經過多次實驗得出結論：兩個物體間相互作用力的_

5、是相等的。14某同學在練習用彈簧測力計測一物體的重力時，測了好幾次但每次測得值都偏小0.1N，原因可能是_。15如圖所示，該彈簧測力計示數為 _N，用這個彈簧測力計測量的力的大小不能超過 _N。16在跳板跳水這項運動中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力和，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的_，后者主要是運動員的_。17游泳運動員在進行比賽時，用手和腳向_劃水，人就會向_運動（以上均選填“前”或“后”），這是利用物體間力的作用總是_的。三、作圖與簡答題18在下圖中分別畫出力的示意圖（力的作用點均為A點）。（1）彈簧所受豎直向下的拉力是25N，用力的示意圖表示彈簧受的

6、拉力；（2）用150N的力向上提起一桶水；（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱；（4）用與地面成30角的100N的力向右上方拉小車。19如圖所示，小明坐在小船上，用力推另一艘小船，當小船被推開時，小明自己坐的小船也會運動。就此情況，請說出兩條和力有關的知識。四、實驗題20某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長的長度x，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示。（1）橡皮筋B的量程為_N，分別用這兩根橡皮筋制成的彈簧測力計，用橡皮筋_制成的彈簧測力計測量的精確程度高（選填“A”或“B”）；（2）其實英國物理學家胡克于1678年就提出（胡克定律）：彈簧在發生彈性形變時，彈簧的彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：Fkx，其中k為勁度系數，其大小等于彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x的比值。則根據上述信息：在彈性限度以內，本實驗中細橡皮筋A的勁度系數kA為_N/m。參考答案：1B 2B 3D 4D 5A 6C 7C8AC9 牛頓 作用點10 運動狀態 相互11 60 物體間力的作用是相互的12 相互 改變