1、教材理解與把握 假日是指休假的日子或節日。中國主要的傳統節日到漢代時已經基本定型，唐代的春寢中就有這樣的描述：“是時正月晦，假日無公事。”中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。而傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。從這些流傳至今的節日風俗里，可以清晰地看到一直以來社會生活的精彩畫面。目前，國家法定休假的節日有春節、清明、端午、中秋、國慶等，學生還有寒假和暑假。隨著生活質量的不斷提高，人們在節假日的活動也更豐富多彩、情趣盎然，比如旅游、娛樂、休閑運動等。 有關描繪假日活動的美術作品，中外都有很多。迄今為止，我國存世最早的描繪假

2、日的作品，是北齊至隋之間（約550年600年）的大畫家展子虔創作的畫卷游春圖，此圖描繪了江南二月桃杏爭艷時人們假日春游的情景。本教材中展現的法國新印象派畫家修拉創作的大碗島的星期日下午，則是描繪了巴黎附近奧尼埃的大碗島上一個晴朗的下午，游人們在樹林間休閑的情景。本課的教學從孩子們豐富的假日生活的回憶中，表達自己在假日生活中的快樂和感想。同時本課也是畫家筆下的快樂童年的單元延續，是從欣賞走向表現的過渡。所以，本課在教學過程中需要把握的是：1.關注對人物動態變化的描繪，并從形象、表情等細節表達假日的快樂。2.通過主體與背景的處理來展現畫面的生活氣息和情趣。教學目標知識與技能 在欣賞、對比、創作中，

3、學習通過動態變化、細節刻畫、色彩運用等手法表現人物的造型，以及簡單的假日場景的描繪。過程與方法 運用夸張的肢體動作、生動的細節刻畫和豐富熱烈的色彩，大膽地表現假日愉悅的心情，豐富視覺傳達經驗。情感、態度和價值觀 1在對假日的回憶、欣賞與表現中，激發學生對美好生活的關注和發現。 2通過表現夸張的肢體動作、協調主體與背景的關系，抒發愉悅心情。教學目標知識與技能 在欣賞、對比、創作中，學習通過動態變化、細節刻畫、色彩運用等手法表現人物的造型，以及簡單的假日場景的描繪。過程與方法 運用夸張的肢體動作、生動的細節刻畫和豐富熱烈的色彩，大膽地表現假日愉悅的心情，豐富視覺傳達經驗。情感、態度和價值觀 1在對

4、假日的回憶、欣賞與表現中，激發學生對美好生活的關注和發現。 2通過表現夸張的肢體動作、協調主體與背景的關系，抒發愉悅心情。課題與課標的構架目標對應 大膽、自由地表現自己在假日中的所見、所感、所想，體驗造型活動的樂趣。活動建議 1借助夸張動態、刻畫細節等美術表現語言表達自己的想法。 2嘗試用人物形象和環境的襯托關系，進行我的假日的表現活動。評價要點 1對造型表現活動感興趣并積極參與。 2通過造型表現活動，大膽、自由地表達自己的觀察和感受。 3創作一幅人物造型夸張、關注細節刻畫的有一定場景的假日活動作品。 1. 欣賞生活中各種假日活動照片，交流、討論展現的主要是哪些假日活動？2. 說一說你還有哪些

5、有趣的假日活動？ 在愉快的假日里，很多人會去海邊嬉戲、游泳。去野外找尋春天的痕跡。 假日小隊活動也很有意義。 輪滑，去公園游玩，都是快樂的假期活動。還有和同學一起去郊游、野餐。 這是一個表現野餐的作品，人物形象簡單但整體，動態和表情都強調了快樂的感覺。 這個作品表現的是什么假日活動？說說它的制作方法是怎樣的？大碗島的星期日下午（油畫）現代 修拉 （法國）這幅作品的畫面主要表現了什么場景？帶給你怎樣的一種假日氣氛？如果把畫上的陰影部分去掉，你覺得這個畫面和原來有了什么不同？ 1. 畫家通過陰影的表現運用，使畫面更具有縱深的空間感；通過光與影的明暗對比，強調了陽光的明媚。沒有陰影，會讓畫面變得平淡

6、呆板，缺少畫面色調的層次，更缺少了假日的美好氛圍。 2. 閑逛的小狗，小貓和小猴的追逐給寧靜的畫面帶來了活潑的動感。 畫面中所有人物的描繪都充滿了生活氣息，說說這幾個人分別在干什么？他們的動態有什么特點？ 說一說，在陽光照射下人物的色彩和陰影中人物的色彩有什么不同？草地上的午餐 油畫 馬奈（法國） 這幅作品同樣表現的是假日情景，你覺得帶給你又是怎樣的一種氛圍？ 欣賞、剖析蕩秋千和我們走在林間小路上中生動的人物動作和表情，并嘗試著進行體驗。 在假日里有各種活動可以進行表現。比如放風箏、蕩秋千，還有爬山等活動。通過欣賞學生的作業，進行發散性思維，進一步了解不同的表現方法。 這張畫表現了小朋友們快樂

7、地蕩秋千的場景，你在蕩秋千時，會有什么感覺？這張畫你覺得畫出了這種感覺嗎？ 仔細觀察，說說秋千兩旁的兩個小朋友怎樣在拉著鐵鏈讓秋千晃起來？說一說，他們的身體為什么要這樣傾斜？ 說說這張畫表現了一個怎樣的場景？你能看出來這是什么季節嗎？你還能從畫面上感受到什么？ 如果這張畫去掉了背景，你覺得畫面還能表現出假日的感覺嗎？ 仔細觀察，說說畫面表現了怎樣的人物動作和表情？這么夸張的動作和表情體現了人物什么心情？請你嘗試著表演這個動作和表情。 這幅作品表現了一個怎樣的假日活動場景？想一想創作的步驟是什么？ 將較厚實的紙先對折，畫上小草，石塊等作為背景。 在另外紙上畫好各種動態的人物、樹木等，剪下來后根據

8、畫面構圖一一粘貼在背景紙上。 將完成的作品直立起來，就有了立體而生動的效果啦。作業展示作業展示大碗島的星期日下午（油畫）現代 修拉 （法國）大碗島的星期日下午概述 畫面描寫了人們在塞納河阿尼埃的大碗島上休息度假的情景。陽光下的河濱樹林間，人們在休憩、散步，垂釣，河面上隱約可見有人在劃船，午后的陽光拉下人們長長的身影，畫面寧靜而和諧。這幅畫主要采用了點彩畫法，這些小圓點是用不加調和的暖、冷色以及相近色、互補色等堆積而成的，在欣賞者一定距離的視角范圍內觀看，形成了極為鮮艷和飽滿的色彩效果。大碗島的星期日下午賞析 大碗島的星期日下午是新印象主義典型的代表作，也是一幅在世界美術史上具有紀念碑式意義的油

9、畫作品。畫面上的大碗島是位于巴黎附近奧尼埃的一個島上公園，也是巴黎人盛夏理想的避暑勝地。畫面上，聚集了許多周末來這兒游玩的人們。畫家著意把畫面分成了被陽光照射的部分和處于陰涼中的兩部分，使畫面構成了鮮明的對比。畫面上的人物有的站在那里欣賞風景，有的躺臥或坐在地上自娛自樂，有的成雙成對地談笑，有的面對湖面，獨自沉默。小狗在地上游逛，小貓和小猴在追逐打鬧，為畫面帶來了活潑的跳動感。在色彩方面，畫中的黃色和橙色占主導地位，黃色與綠色、白色、黑色相互搭配交織，形成了溫暖、鮮明的色調，看上去賞心悅目。 修拉簡介 喬治修拉（18591891），新印象主義的創始者和卓越代表，出生于法國巴黎一個富裕的家庭。曾學習過雕塑，后進入巴黎美術學院學習造型和繪畫。他受到化學家謝弗勒爾的色彩光輪原理的引導，創造了在畫面上合理安排細密色點的“點彩畫法”，將色彩、線條的表現性與感情的特質結合了起來。 1886年展出的大碗島的星期日下午是他最能體現新印象主義繪畫原理的代表作品。其他代表作有阿涅爾的浴場、馬戲團的一幕、喧鬧等。 新印象主義 簡介 新印象主義又稱點彩派或分割主義