1、2021屆全國(guó)新高考語(yǔ)文精品復(fù)習(xí)議論文寫作指導(dǎo)第1頁(yè)，共121頁(yè)。議論文定義 議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。 議論是作者對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論，以表明見(jiàn)解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。 第2頁(yè)，共121頁(yè)。議論文的三要素 1、論點(diǎn) 作者所持的觀點(diǎn)和看法2、論據(jù) 3、論證 用來(lái)證明論點(diǎn)的材料 運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程與方法1、論點(diǎn) 2、論據(jù) 3、論證 第3頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目（論述的問(wèn)題或論點(diǎn)）二、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)三、圍繞論點(diǎn)確定幾個(gè)論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的

2、事實(shí)論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來(lái)聯(lián)系實(shí)際或解決問(wèn)題六、確定結(jié)論，即如何收尾。第4頁(yè)，共121頁(yè)。議論文的基本模式 總分式：先總說(shuō)后分說(shuō)，總說(shuō)提出中心論點(diǎn)，分說(shuō)部分則橫向開(kāi)拓，分解論點(diǎn)，論證中心。 遞進(jìn)式:“是什么為什么怎么樣”即“提出問(wèn)題分析問(wèn)題一一解決問(wèn)題”的論證模式。 第5頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作之結(jié)構(gòu)第6頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作遞進(jìn)式的一般結(jié)構(gòu)一、提出問(wèn)題論點(diǎn)二、分析問(wèn)題論證三、解決問(wèn)題或聯(lián)系實(shí)際四、得出結(jié)論論據(jù)一論據(jù)二論據(jù)三道理論證正反事例第7頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作總分式的一般結(jié)構(gòu)并列式第8頁(yè)，共121頁(yè)。中

3、心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間存在因果聯(lián)系,中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”。第9頁(yè)，共121頁(yè)。提示：提出中心論點(diǎn)后,只要圍繞中心論點(diǎn)問(wèn)一個(gè)“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向。第10頁(yè)，共121頁(yè)。如：中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是在說(shuō)“堅(jiān)守”的重要性,于是,分論點(diǎn)就要回答“為什么堅(jiān)守很重要”這個(gè)問(wèn)題。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個(gè)向度來(lái)立分論點(diǎn)。如“堅(jiān)守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅(jiān)守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”。第11頁(yè)，共121頁(yè)。同樣,分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系。如在

4、“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面,就可這樣展開(kāi)論述:“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守,使國(guó)家安定祥和；人民教師的堅(jiān)守,使桃李滿天下；白衣天使的堅(jiān)守,使病魔為之屈服。”第12頁(yè)，共121頁(yè)。 時(shí)間在流逝 時(shí)間就如那久遠(yuǎn)的回音，在那流逝的年輪里，帶給人無(wú)法言語(yǔ)的美麗與憂愁，留給世間難以忘卻的大氣。時(shí)光荏苒，而內(nèi)心中的記憶之花卻不會(huì)消了顏色，退了芬芳，反而會(huì)被時(shí)間沖洗得愈加鮮艷。Zx.xk 第13頁(yè)，共121頁(yè)。 時(shí)間猶如一粒種子，撒播在你我的心靈中，在時(shí)間流水的滋潤(rùn)下，綻出迷人的微笑。 岳飛，你，用詩(shī)情記錄下自己的壯志豪情；你，用自己的鮮血喚醒了世人的良知；你，“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”；你，“壯志

5、饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；你，用寬背擔(dān)負(fù)起了“精忠報(bào)國(guó)”的重任；你，用脊梁挺起了中國(guó)人的腰桿！你悲壯的一生，被后人傳頌千古。時(shí)間在流逝，卻奈何不了你以39年的時(shí)光在歷史星空中閃耀著的光華。 第14頁(yè)，共121頁(yè)。 時(shí)間猶如一陣花香，飄動(dòng)在你我的身旁，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到遠(yuǎn)方。 文天祥，你，用自己的心血譜寫正氣之歌；你，用錚錚鐵骨奏出愛(ài)國(guó)之曲；你，用滴滴真情唱響英雄之音；你，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；你，“從今別卻江南日，化作啼鵑帶血?dú)w”。你的名字響徹蒼穹，你的靈魂更將屹立于碧天之下，永垂不朽。時(shí)間在流逝，卻阻擋不住你雖英年早逝卻在歷史長(zhǎng)河中傲然挺立的身軀。 第15頁(yè)，共12

6、1頁(yè)。 時(shí)間猶如滿樹碩果，豐盈在你我的左右，在時(shí)間之鐘的滴答下，滋養(yǎng)我們的心靈。 蘇武，你，持一支旌節(jié)，心懷大漢于茫茫大漠；你，扶一陣駝鈴，游走于寒沙敗草。你，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，用勇氣，用執(zhí)著，書寫了一段名傳千古的悲歌。富貴對(duì)于你，恰似過(guò)眼云煙：忠心對(duì)于你，才是歷史永恒。你的名字永刻在歷史豐碑中，你的忠心成為高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。第16頁(yè)，共121頁(yè)。 時(shí)間在流逝，潮起潮落，早已淹沒(méi)了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘紅；風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了零丁洋里的聲聲嘆息；瑟瑟西風(fēng)，早已吹散了牧羊人的絲絲白發(fā)；但亙古不變的是岳飛的壯懷激烈，是文天祥的赤子丹心，是蘇武的愛(ài)國(guó)熱情。折好那滿紙的赤膽忠心，我愿枕著它，去做

7、一場(chǎng)崇古清夢(mèng)，陶醉此間，再不醒來(lái)。 縱使時(shí)間流逝，也會(huì)花開(kāi)兩岸，風(fēng)過(guò)有痕，記憶，永存。 第17頁(yè)，共121頁(yè)。 不畏艱難，擔(dān)起重任 正如孫中山先生所云：惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。我輩是中華最堅(jiān)強(qiáng)的一輩，我輩是中華最驕傲的一輩，我們應(yīng)不畏艱難，擔(dān)起重任，成就祖國(guó)歷史長(zhǎng)河中屬于我們的一片天空。 （簡(jiǎn)引材料入文，扣題）第18頁(yè)，共121頁(yè)。 不畏艱難，擔(dān)起重任，首先要心系祖國(guó)的召喚。 可曾記得我們敬愛(ài)的周總理？當(dāng)社會(huì)動(dòng)蕩、國(guó)家危亡之時(shí)，周總理始終不忘祖國(guó)的召喚，于是他發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的震天吶喊。在祖

8、國(guó)建設(shè)之中，他依舊擔(dān)當(dāng)自己的重任，樹立了中國(guó)外交史上一個(gè)又一個(gè)不朽的豐碑。美國(guó)第一夫人杰奎琳說(shuō)：“如果讓我敬佩一個(gè)人，那這個(gè)人就是周恩來(lái)！”可見(jiàn)，他的名聲和影響力震撼了海外。 正因?yàn)橹芸偫淼牟晃菲D難，擔(dān)起重任，才有了我們今天的祥和。而他的人格魅力、治國(guó)才干和外交智慧正時(shí)刻影響著我們這代人。第19頁(yè)，共121頁(yè)。 不畏艱難，擔(dān)起重任，還需要一種奉獻(xiàn)與崇高的境界。 可曾記得多次到山區(qū)支教但最終永遠(yuǎn)留在了那里的武漢大學(xué)趙小亭？她為了那里貧窮而又善良的孩子們，多次利用假期的時(shí)間去貴州山區(qū)支教。而在一次途中不幸被滾落的山石砸倒，將她的青春永遠(yuǎn)留在了那里。她始終擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，默默地奉獻(xiàn)，直至生命的最

9、后一刻。 正因?yàn)橼w小亭的不畏艱難，擔(dān)起重任，才召喚了越來(lái)越多的青年大學(xué)生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大軍中，獻(xiàn)身于祖國(guó)最需要的地方。第20頁(yè)，共121頁(yè)。 不畏艱難，擔(dān)起重任，更需要在微不足道的小事上彰顯我們的光輝與價(jià)值。 可曾記得近來(lái)活躍于我們視線中的那些可歌可泣的平民英雄？“最美媽媽”勇敢地接住從10樓墜落的小孩；“最美女教師”看見(jiàn)呼嘯而來(lái)的汽車奮力推開(kāi)身邊的學(xué)生；“最美司機(jī)”在生命最后一刻強(qiáng)忍疼痛停穩(wěn)客車，拯救了24條生命。那些最平凡的人在最平凡的職責(zé)中，做出了最不平凡的事情。他們向我們展示了他們不畏艱難，敢于擔(dān)當(dāng)重任的勇氣與信念。第21頁(yè)，共121頁(yè)。 今天，我們這一輩即將邁

10、向社會(huì)，我們深知我們肩上的重任，縱使山高水長(zhǎng)，縱使艱難險(xiǎn)阻，我們定會(huì)不畏艱難，擔(dān)起重任。 滾滾巨浪掀不翻生命之舟，正如濃濃黑暗遮不住前行的道路，我輩定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，擔(dān)起重任。正如畢淑敏所說(shuō)：“優(yōu)等的心，不會(huì)華麗，但必須堅(jiān)固。” （分論點(diǎn)：要還需要更需要結(jié)尾回扣開(kāi)頭，以名句收束，既有文采又有感染力。）Zx.xk 第22頁(yè)，共121頁(yè)。議論段落示例 1 為人處世要找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂(lè)土上創(chuàng)建了世界著名

11、的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。如果蓋茨一味堅(jiān)持，選錯(cuò)位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對(duì)人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 找準(zhǔn)人生坐標(biāo)第23頁(yè)，共121頁(yè)。議論段落示例 1 為人處世要找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂(lè)土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并

12、積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。如果蓋茨一味堅(jiān)持，選錯(cuò)位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對(duì)人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 文段中心句（分論點(diǎn)）。本段的論點(diǎn)簡(jiǎn)單闡釋，為選材找準(zhǔn)角度。舉例事實(shí)論證，選材典型。針對(duì)材料，假設(shè)分析，切中肯綮。回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，歸納中心。 找準(zhǔn)人生坐標(biāo)第24頁(yè)，共121頁(yè)。議論段落示例 2 放棄是一種選擇，沒(méi)有明智的放棄就沒(méi)有輝煌的選擇。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊(cè)。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)；司馬

13、遷放棄了尊嚴(yán)，以強(qiáng)烈的憂憤寫成了恢宏史詩(shī)史記；錢學(xué)森放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)，成為了“兩彈一星”之父；德國(guó)前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國(guó)的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。 他們的放棄，是對(duì)精神藩籬的一次突圍，是對(duì)生命行囊的一次清理減負(fù)，是一種尋求主動(dòng)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。進(jìn)退從容，積極樂(lè)觀，必然會(huì)迎來(lái)光輝的未來(lái)。 學(xué)會(huì)放棄第25頁(yè)，共121頁(yè)。議論段落示例 2 放棄是一種選擇，沒(méi)有明智的放棄就沒(méi)有輝煌的選擇。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊(cè)。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)；司馬遷放棄了尊嚴(yán)，以強(qiáng)烈的憂憤寫

14、成了恢宏史詩(shī)史記；錢學(xué)森放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)，成為了“兩彈一星”之父；德國(guó)前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國(guó)的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。 他們的放棄，是對(duì)精神藩籬的一次突圍，是對(duì)生命行囊的一次清理減負(fù)，是一種尋求主動(dòng)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 進(jìn)退從容，積極樂(lè)觀，必然會(huì)迎來(lái)光輝的未來(lái)。 文段中心句（分論點(diǎn)）。本段的論點(diǎn)簡(jiǎn)單闡釋，為選材找準(zhǔn)角度。舉例事實(shí)論證，選材典型。針對(duì)材料，簡(jiǎn)要分析，切中肯綮。回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，歸納中心。 學(xué)會(huì)放棄第26頁(yè)，共121頁(yè)。 在我們的生命中令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂(lè)時(shí)的意外體驗(yàn)；平淡的生活的意外反思，成功

15、時(shí)刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示請(qǐng)以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇作文。可以講述故事，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論，闡明觀點(diǎn)。【注意】立意自定，角度自選。除詩(shī)歌外，文體不限。第27頁(yè)，共121頁(yè)。【思路探討】：這個(gè)題目如果寫記敘文，可以寫成“一次意外的驚喜”樣式的內(nèi)容；如果寫議論文，可以論述生命奇跡的意義。寫記敘文，可以具體地描述一件事，近似文學(xué)筆法；也可概括地寫數(shù)件事，近似新聞報(bào)道的語(yǔ)言，雖概括但實(shí)在。最好的寫法是，宜將“享受”與“驚喜”融會(huì)貫通起來(lái)，寫出“驚喜”的過(guò)程就是“享受”的過(guò)程，使文筆臻于化境。要防止敘述的幼稚化，違背常識(shí)、常理、常情，寫得瑣屑乏味，或者輕描淡，

16、寫得像過(guò)眼煙云。第28頁(yè)，共121頁(yè)。寫議論文，首先要有明確的中心論點(diǎn)，運(yùn)用多種論證方法把道理和感悟論述清楚，論證透徹。特別要重視運(yùn)用新鮮深刻精到的例證。要避免語(yǔ)言的隨談化，荒蕪，干癟，空洞，流于一般的議論述。“語(yǔ)言華美”要有實(shí)在精美的思想內(nèi)容作為支撐和依托，不要片面追求所謂的語(yǔ)言美，沒(méi)有實(shí)在內(nèi)容，舍本求末。無(wú)論什么文體，都要講究章法，形成結(jié)構(gòu)之美。不要寫成不倫不類的“四不像”的東西。第29頁(yè)，共121頁(yè)。享受生命中的驚喜漫無(wú)目的地行走在路上，不知不覺(jué)中，時(shí)間就這樣飛快地流逝著。我一直在思考著：為什么人生總是紛繁復(fù)雜，充滿磨難？為什么人生不能帶給我們驚喜？人生是如此短暫，而我們必須在很短的時(shí)間

17、內(nèi)做出許多選擇；盡管是在情勢(shì)所迫之下，我們不得不這樣做抑或那樣做，事后我們總會(huì)后悔沒(méi)有做出更明智的選擇。因此我們時(shí)常抱怨，甚至于對(duì)世界充滿了厭惡，好想遠(yuǎn)離這個(gè)讓我們痛苦的環(huán)境。可是誰(shuí)又能做得到呢？抱怨，抱怨，除了抱怨，還是抱怨。年輕的心，沒(méi)有驚喜，如花般枯萎。第30頁(yè)，共121頁(yè)。雨水肆意地沖刷著大地，嚴(yán)重的積水阻礙了人們的出行，于是人們就開(kāi)始抱怨這雨下得不是時(shí)候墻角邊的角落里原本有一張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，那是蜘蛛精美的杰作！可是卻在大雨后被毀得不成樣子了。蜘蛛仿佛聽(tīng)到了我的嘆息聲，可是它并沒(méi)有停下來(lái)向我哭訴它是怎樣的悲慘，馬不停蹄地繼續(xù)它的工作，表明它做出的選擇。是的，雨水毀了它引以為傲的蜘蛛網(wǎng)，

18、它卻不愿意因此頹廢下去，而用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想織就一張?zhí)煜伦蠲利悺⒆罹?xì)的網(wǎng)。任憑狂風(fēng)暴雨，都不能澆滅它那心中熊熊燃燒的火焰。我的心一陣驚喜，不由地對(duì)這只毫不起眼的蜘蛛產(chǎn)生了敬畏之情，一只渺小的昆蟲都能在苦難面前不屈服。在它面前，我們?nèi)祟愶@得如此卑微。我們是否該重新審視一下自己面對(duì)生活的態(tài)度？一個(gè)不懂得在苦難中找到寄托的人是不可能享受到生命中的驚喜的。第31頁(yè)，共121頁(yè)。沙漠中有一種花，它的花朵小且花期極短，可它在高溫的烤炙下，依然散發(fā)出淡淡的清香。柔弱似它，意志卻比鋼鐵還強(qiáng)。它用有限的生命來(lái)詮釋出它對(duì)于來(lái)到這個(gè)世上的快樂(lè)，享受著生命給予它的驚喜，磨難成就了它。它就是依米花。我的心中開(kāi)始有了

19、方向，不能讓磨難消磨我們的意志，任憑時(shí)間長(zhǎng)軸不停的滑動(dòng)，而我們卻無(wú)能為力，不能讓這樣的生活再過(guò)下去！我要改變心態(tài)，以積極的態(tài)度去過(guò)一種新的生活。那時(shí)苦難在我們面前就顯得微不足道，生活就將更加精彩，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始享受到了生命的驚喜。苦難是能夠成就偉大的，這就需要我們鼓起勇氣去承受的。從今天開(kāi)始吧，承受苦難，享受生命中的驚喜！第32頁(yè)，共121頁(yè)。【點(diǎn)評(píng)】：本文完整地再現(xiàn)了自己的心路歷程：1、年輕的我痛苦于人生的紛繁復(fù)雜，絲毫感受不到生命的驚喜。2、雨水肆虐中蜘蛛不屈的斗志讓我驚喜地明白：不懂得在苦難中找到寄托的人是不可能享受生命的驚喜的。3、以依米花為例，進(jìn)一步詮釋“戰(zhàn)勝苦難方能享受生命的驚喜”這

20、一道理。4、我明白了道理，改變了心態(tài)。小結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，并點(diǎn)題：承受苦難，享受生命的驚喜第33頁(yè)，共121頁(yè)。擬寫分論點(diǎn)的要求是：“扣得住”：幾個(gè)分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一，應(yīng)該按同一標(biāo)準(zhǔn)(同一角度)回答同一問(wèn)題。“分得開(kāi)”：分論點(diǎn)之間界限清楚，不得互相交叉重疊。“看得清”：形式要一目了然，即每個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)在段首作中心句。“排得順”：分論點(diǎn)的排列的先后順序(考慮輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系)要合乎邏輯，合乎情理。第34頁(yè)，共121頁(yè)。注意點(diǎn) 平行排列的各個(gè)分論點(diǎn)是按照同一的劃分標(biāo)準(zhǔn)概括出來(lái)的，各分論點(diǎn)之間具有邏輯性，幾個(gè)并列的分論點(diǎn)的內(nèi)容不可交叉，不可重復(fù) ，不可包容，不可矛盾，其排列順序一般

21、是從主到次，由輕到重，由淺入深 ，或按人的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)排。第35頁(yè)，共121頁(yè)。二、對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點(diǎn)）論點(diǎn)正論據(jù)（事實(shí)+分析） 小結(jié)本論 對(duì)照論點(diǎn)反論據(jù)（事實(shí)+分析） 小結(jié)結(jié)論（評(píng)析照應(yīng)）基本模式：人要有涵養(yǎng)：有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽(tīng)，虛心接受。沒(méi)有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。第36頁(yè)，共121頁(yè)。 變與不變 上世紀(jì)美國(guó)貓王有一首著名的搖滾樂(lè)曲時(shí)代在改變，他聲嘶力竭的演唱、放浪形骸的形體動(dòng)作，無(wú)不昭示著新時(shí)代的我們正面臨著一場(chǎng)如海嘯般深刻而廣泛的社會(huì)變革。是的，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，人心在悄然改變。 第37頁(yè)，共121頁(yè)。 猶記得那一場(chǎng)郭美美炫富的網(wǎng)絡(luò)鬧

22、劇，手挎愛(ài)馬仕、開(kāi)豪車的少女在網(wǎng)絡(luò)上宣稱自己是紅十字會(huì)總經(jīng)理，引來(lái)網(wǎng)友惡批如潮，而其本人卻不知羞恥地大放厥詞，其行為讓當(dāng)代青年汗顏。時(shí)代在改變，過(guò)去的艱苦樸素、勤勞自強(qiáng)隨著金錢的增多，荷包的漸鼓變成了高調(diào)炫富，囂張自傲。那一代樸實(shí)憨厚的人們遠(yuǎn)去了嗎？站在時(shí)代的十字路口，感受這可怕的改變，我心中一片迷惘。 廣州兩歲女童小悅悅先后遭兩輛車碾壓，十八名路人竟真的做了“路人”，無(wú)一人上前救助。小女孩的血與淚和著社會(huì)的冷漠無(wú)情重重地?fù)舸蛑业膬?nèi)心，時(shí)代的改變帶走了激勵(lì)著一代人的雷鋒精神，取而代之的是互相警惕、懷疑的眼神和一雙雙遲遲不愿伸向弱者的手。時(shí)代之風(fēng)呼嘯而過(guò)，我卻感受到徹骨的寒冷和悲涼。 第38頁(yè)

23、，共121頁(yè)。 就在昨天，杭州城所有市民送走的“最美司機(jī)”吳斌，在被鐵片擊中肝臟的重傷情況下，他標(biāo)準(zhǔn)地完成了一系列剎車開(kāi)門動(dòng)作，保護(hù)了車上24名乘客的安全。他用生命詮釋了什么是職業(yè)道德，什么是舍己為人，我仿佛看到烈士吳斌拂開(kāi)重重迷霧朝我走來(lái)，他笑著告訴我人們心中的道德情操?gòu)奈锤淖儭Ｋ麕Ыo我一道向善的光芒。第39頁(yè)，共121頁(yè)。 順著吳斌的手指，我看到90后孝女孟佩杰，八歲就獨(dú)自一人照顧養(yǎng)母挑起一家重?fù)?dān)；我看到“最美媽媽”吳菊萍，毫不遲疑地伸出雙手救下女童，托起了“幼吾幼以及人之幼”的美德；我看到了香港義工黃福榮，自費(fèi)去汶川抗震救災(zāi)，全然不顧自身的疾病。我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，人心并沒(méi)有變，美好的人性并

24、沒(méi)有變！無(wú)論時(shí)代怎樣奔涌前進(jìn)，中華民族的傳統(tǒng)美德仍將繼續(xù)綻放光芒。 于是我微笑起來(lái)，站在時(shí)代的十字路口，駐足回望，來(lái)時(shí)，花香滿徑流；未來(lái)，一片光明。在變與不變之間，我已找到了我該走的那條路。 第40頁(yè)，共121頁(yè)。 【評(píng)點(diǎn)】本文抓住“變與不變”關(guān)系型話題，指出“變”的危害，然后從正面論證正確美好的東西應(yīng)保持不變的觀點(diǎn)。中間運(yùn)用郭美美炫富、廣州小悅悅事件、“最美司機(jī)”吳斌等為論據(jù)，證明了發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要性。詳例與簡(jiǎn)例結(jié)合恰切，相輔相成，相得益彰。第41頁(yè)，共121頁(yè)。三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)模式：設(shè)問(wèn)導(dǎo)思，縱深拓展要鉆牛角尖是什么（概念） 對(duì)任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度為什

25、么（原因） 搞學(xué)問(wèn)“鉆牛角尖”才會(huì)有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造怎么辦（方法） 要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法會(huì)怎樣（意義、作用、結(jié)果） 發(fā)揚(yáng)“鉆牛角尖”精神會(huì)多出成果，多造就人才第42頁(yè)，共121頁(yè)。（1） （是什么）生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。（2） （為什么）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性，形成生動(dòng)活潑的局面。（3） （怎么樣）要會(huì)工作，也要會(huì)休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣； 社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。 論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。 第43頁(yè)，共121

26、頁(yè)。以學(xué)會(huì)感動(dòng)為話題試用今天所學(xué)寫一篇作文提綱第44頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目（論述的問(wèn)題或論點(diǎn)）二、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)三、圍繞論點(diǎn)確定幾個(gè)論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實(shí)論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來(lái)聯(lián)系實(shí)際或解決問(wèn)題六、確定結(jié)論，即如何收尾。第45頁(yè)，共121頁(yè)。學(xué)會(huì)感動(dòng) 只要我們不是死如槁灰，感動(dòng)便會(huì)如約而至。 感動(dòng)，是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹；是盛開(kāi)在心靈陽(yáng)臺(tái)上的一束紅艷的玫瑰；是飛落在心之山崖邊的一條磅礴的瀑布。感動(dòng)是一種美麗的情感體驗(yàn)。讀一個(gè)浪漫的愛(ài)情故事，聽(tīng)一段迷人的音樂(lè)旋

27、律，你不是會(huì)頓覺(jué)心曠神怡，浮想聯(lián)翩嗎？失意中別人送來(lái)了關(guān)愛(ài)的眼神撫慰的細(xì)語(yǔ)，困厄中別人伸出援助的雙手，你不是會(huì)深感如拂春風(fēng)，如沐甘霖嗎？正是這來(lái)自心靈的感動(dòng)，讓人倍覺(jué)人生的溫馨。 （是什么） 第46頁(yè)，共121頁(yè)。 感動(dòng)源于對(duì)生活的摯愛(ài)，源于對(duì)生命意義的正確領(lǐng)悟。只有那些對(duì)真善美有著本能追求而又情感豐富、細(xì)膩的心靈，才善于領(lǐng)悟世界的美好，才會(huì)時(shí)常被感動(dòng)的潮水濡濕。對(duì)于那些心靈來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是無(wú)處不在的。樓下的樹悄然綻放了一樹的芬芳，滿街人流來(lái)往如梭川流不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可能會(huì)令其感動(dòng)。 第47頁(yè)，共121頁(yè)。 感動(dòng)是一種自然的情感流露和表白，是一種無(wú)聲的教育，是心靈的滋補(bǔ)劑，是一種有

28、益的洗濯和陶冶。時(shí)常體味感動(dòng)，你的心靈會(huì)得到升華。一位曾經(jīng)被你傷害過(guò)的人，主動(dòng)和你握手言和，盡釋前嫌時(shí)，你不在心底頓起波瀾嗎？正是感動(dòng)，讓人倍感人生的美好。 在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)的洪占輝；升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，中國(guó)航天黃金一代的 “費(fèi)俊龍、聶海勝”；一件羽絨服穿十年，守候著優(yōu)秀傳統(tǒng)與品質(zhì)的溫總理。他們的先進(jìn)事跡，不是讓你心潮澎湃、激情難抑嗎？歷史英雄、時(shí)代俊杰的事跡激勵(lì)著、滋潤(rùn)著蕓蕓眾生，使人們紛紛向他們那高尚的靈魂靠近，促進(jìn)了人格的升華。 （為什么）第48頁(yè)，共121頁(yè)。 然而，在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感動(dòng)這種美好的情愫，已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了。孩子落水不是沒(méi)

29、有人救就是被人救起后，家長(zhǎng)竟領(lǐng)著孩子悄然溜走；歹徒在路上搶劫，有人挺身而出弄得遍體鱗傷，司機(jī)卻要英雄賠償搏斗時(shí)打破的車窗玻璃。那些對(duì)一切讓人感動(dòng)的事物不僅視而不見(jiàn)，而且肆意踐踏的人，其心靈是荒蕪的，其精神世界是空虛貧乏的。那種人越多，社會(huì)將越冷漠，生活將越顯枯燥。 （怎么樣）學(xué)會(huì)感動(dòng)，是生活所需要的。心靈深處的感動(dòng)是眼甘甜的井，將滋潤(rùn)我們自己和我們身邊每個(gè)匆匆的過(guò)客。一個(gè)容易被感動(dòng)又能使別人感動(dòng)的人，實(shí)在是幸福的。（會(huì)怎樣）第49頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作之開(kāi)篇破題第50頁(yè)，共121頁(yè)。 開(kāi)篇破題，顧名思義，就是在文章的開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的文字點(diǎn)破題意、點(diǎn)明主旨。提出觀點(diǎn)。 議論開(kāi)篇的方式很多，有人喜

30、歡比興開(kāi)頭，以展含蓄詩(shī)情；有人喜歡排比起始，彰顯語(yǔ)言氣勢(shì)；而我以為，只有開(kāi)篇破題，方能立于不敗之地。 為什么開(kāi)篇必須破題？怎樣才能破題呢？你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒。 閱卷人箴言第51頁(yè)，共121頁(yè)。考場(chǎng)例文09廣東高考標(biāo)桿11號(hào)文（以“常識(shí)”為題） 百花都在春暖大地之時(shí)競(jìng)相開(kāi)放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬(wàn)紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執(zhí)意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時(shí)候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節(jié)。啟發(fā)1：比興排比，華而不實(shí)點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭寫三個(gè)離開(kāi)常識(shí)的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平。 第52頁(yè)，共121頁(yè)。考場(chǎng)例文09廣東高考標(biāo)桿8

31、號(hào)文 愛(ài)，無(wú)處不在，它會(huì)繁衍，有時(shí)會(huì)在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個(gè)人都認(rèn)為愛(ài)是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛(ài)只是一種常識(shí)。啟發(fā)2：喧賓奪主，重心偏移判為基本符合題意，部分離開(kāi)了常識(shí)，而偏向了“愛(ài)”。15+15+3-1=32第53頁(yè)，共121頁(yè)。考場(chǎng)例文09廣東高考標(biāo)桿10號(hào)文 水有三態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，這也許是我們生活中最平凡不過(guò)的常識(shí)，因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，故被稱作常識(shí)，但常識(shí)背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學(xué)問(wèn)。于是，從水的三態(tài)中我看見(jiàn)了人生的三態(tài)。啟發(fā)3：中途易轍，開(kāi)篇跑題判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=18第54頁(yè)，共121頁(yè)。作文開(kāi)頭要注意的問(wèn)題:

32、無(wú)論用哪一招都要注意下面的問(wèn)題:第一：開(kāi)頭要點(diǎn)題（點(diǎn)明中心）:表達(dá)情感或表達(dá)看法。1、點(diǎn)題的句子應(yīng)在開(kāi)頭一段的后半部分。2、點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”的手法。3、最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。第二，開(kāi)頭要力求簡(jiǎn)潔、精煉、優(yōu)美。第三、 開(kāi)頭要對(duì)應(yīng)主體，為下面內(nèi)容服務(wù)。第55頁(yè)，共121頁(yè)。啟發(fā)4：要為破題找方法(回顧開(kāi)頭方法）幾種開(kāi)篇破題的方法 一、開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。二、巧妙引用、突出主題。三、巧用修辭，展示文采。四、闡釋破題法五、對(duì)比破題法六、設(shè)問(wèn)破題法第56頁(yè)，共121頁(yè)。招式1

33、 開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。 知識(shí)就是氣力,自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的聰明中，從茹毛飲血的遙古到高度文明確當(dāng)代，每一次社會(huì)的提高.無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家容進(jìn)去的悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！（以“家”為話題）第57頁(yè)，共121頁(yè)。招式 2 引用詩(shī)歌、詩(shī)詞、名言、俗語(yǔ)、格言等突出主題。 馬謖師心自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州。歷史用三個(gè)字簡(jiǎn)潔而嚴(yán)正地告訴我們一個(gè)真理：驕必?cái)。?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)劉備告誡其子劉禪時(shí)說(shuō)的。這

34、就是說(shuō)，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長(zhǎng)日久，水滴竟可穿石，同樣一個(gè)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)持不懈，不斷努力，就會(huì)成功。第58頁(yè)，共121頁(yè)。招式3 巧用修辭，展示文采。比喻：排比： 自負(fù)，像一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點(diǎn)燃。所以，我們既不能自負(fù)，也不能自卑。（自負(fù)與自卑）微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人

35、自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量！（這也是一種力量）第59頁(yè)，共121頁(yè)。招式3 巧用修辭，展示文采。有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見(jiàn)義勇為還是選“安份守己”？ 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。(學(xué)會(huì)放棄) 設(shè)問(wèn)：模式一：你可曾思考過(guò)： 是什么？（某人說(shuō)：）話題是 ；（某人說(shuō)：）話題是 ；（某人說(shuō)：）話題是 ； 而我認(rèn)為話題就是 。模式二：你可曾思考過(guò) 是什么？ ，這是話題； ，這是話題； ，這還是話題。 我認(rèn)為 就是話題 。話題

36、話題第60頁(yè)，共121頁(yè)。你可曾思考過(guò)：財(cái)富是什么？老師說(shuō)：“知識(shí)就是財(cái)富”；銀行家說(shuō)：“金錢就是財(cái)富”；醫(yī)生說(shuō)：“健康就是財(cái)富。”而我認(rèn)為：青春是一筆稍縱即逝的財(cái)富，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。 你可曾思考過(guò)：寬容是什么？天空收容每一片云彩，不論其美丑，這是寬容；大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬@是寬容；海洋接納每一條河流，不論其大小，這還是寬容。我認(rèn)為：寬容就是一種廣闊的胸懷，是一種美德。 模式一：模式二：第61頁(yè)，共121頁(yè)。招式5 闡釋破題法例1：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文） 常識(shí),是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年,它們經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富

37、有指導(dǎo)意義。 然而,縱然常識(shí)與我們同行,隨著時(shí)間的檢驗(yàn),我們卻漸漸發(fā)覺(jué):常識(shí)不是真理。解釋詞語(yǔ)，判斷定義說(shuō)明特征提出論點(diǎn)第62頁(yè)，共121頁(yè)。闡釋破題法例2：習(xí)慣1988年高考佳作 習(xí)慣，就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國(guó)人的習(xí)慣可不少，既包括行為上的習(xí)慣，又包括思想上的習(xí)慣。比如說(shuō)，我們?cè)?xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長(zhǎng)工資、升級(jí)時(shí)論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品解釋詞語(yǔ)，判斷定義劃分類別分類舉例 習(xí)慣有時(shí)候是好的，可一些思想上的習(xí)慣等同與麻木，給我們帶來(lái)很多不良的后果提出論點(diǎn)第63頁(yè)，共121頁(yè)。闡釋破題法例3：把常識(shí)裝進(jìn)口袋（09廣東高分作文） “常識(shí)”，顧名

38、思義，就是對(duì)日常生活有關(guān)方面的認(rèn)識(shí)。游泳時(shí)，你需要有游泳常識(shí)，如熱身運(yùn)動(dòng)、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識(shí)，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識(shí)就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。解釋詞語(yǔ)，判斷定義舉例提出論點(diǎn)第64頁(yè)，共121頁(yè)。闡釋破題法例4： 紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。 讓紀(jì)念閃耀理性光芒解釋詞語(yǔ)，正反判斷+特征說(shuō)明提出論點(diǎn)第65頁(yè)，共121頁(yè)。基本思路：說(shuō)文解字+論點(diǎn)出場(chǎng)思維程序：闡釋思維（可以對(duì)話題概念進(jìn)行定義、特征說(shuō)明、名詞詮釋、劃分舉例等）語(yǔ)言范式： （話題）是不是 （話題）包括又包括比如招式5

39、 闡釋破題法模式第66頁(yè)，共121頁(yè)。例1：別拿常識(shí)不當(dāng)干糧（24+22+10=56分）如果你隨便找一個(gè)中學(xué)生，問(wèn)他什么是對(duì)數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個(gè)個(gè)都是科學(xué)家的料。但是，你找個(gè)尖子生，問(wèn)他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對(duì)你說(shuō)聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”這就是中國(guó)教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對(duì)常識(shí)的教育力度不夠。話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2分析綜合，提出

40、觀點(diǎn)招式6 對(duì)比破題法第67頁(yè)，共121頁(yè)。例2：惠州調(diào)研東華高分例文驕傲的位置 有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無(wú)人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。 有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2無(wú)需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)對(duì)比破題法第68頁(yè)，共121頁(yè)。對(duì)比破題法例3： 活著真叫累，有人這么感嘆。 活著真叫煩，有人這么虛嘆。而我卻覺(jué)得活著真美麗！話題相關(guān)觀點(diǎn)1話題相關(guān)觀點(diǎn)2力排眾議，提出觀點(diǎn)第69頁(yè)，共121頁(yè)。對(duì)比破題法 基本思路：對(duì)比沖突+論點(diǎn)呈現(xiàn)思維程序：辯證思維（設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對(duì)

41、比，觀點(diǎn)鮮明）語(yǔ)言范式：（1）現(xiàn)象（觀點(diǎn)）1+現(xiàn)象（觀點(diǎn)）2+綜合得出中心論點(diǎn)（1） （話題現(xiàn)象）有的人有的人我（中心論點(diǎn)）招式6 對(duì)比破題法第70頁(yè)，共121頁(yè)。 聽(tīng)到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來(lái)。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊唷l件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。追問(wèn)原因，作答繼續(xù)追問(wèn)，分析作答分析綜合，提出觀點(diǎn)此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開(kāi)篇的范例招式7 設(shè)問(wèn)破題法第71頁(yè)，共121頁(yè)。設(shè)問(wèn)破題法將“常識(shí)”牢記在心（先評(píng)52后評(píng)60） 常識(shí)，這樣

42、一個(gè)平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理，在今天，依然會(huì)被有些人“忘記”。在知識(shí)高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識(shí)性錯(cuò)誤呢？主觀輕視 利益驅(qū)使貪欲蒙蔽 讓我們一起牢記人生的常識(shí)，一起用行動(dòng)去維護(hù)這些常識(shí)。 開(kāi)篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象忘記常識(shí)提出問(wèn)題，展開(kāi)論述第72頁(yè)，共121頁(yè)。基本思路：設(shè)置疑問(wèn)+不斷追問(wèn)+自己觀點(diǎn)思維程序：因果思維（對(duì)話題（或相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問(wèn)）語(yǔ)言范式：為什么 （話題），是因?yàn)?（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢招式7 設(shè)問(wèn)破題法第73頁(yè)，共121頁(yè)。議論文寫作之分論點(diǎn)的設(shè)計(jì)第74頁(yè)，共121頁(yè)。二、什么是分論點(diǎn)及分論點(diǎn)的作用。1

43、什么是分論點(diǎn)：論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理(中心論點(diǎn)），從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。2分論點(diǎn)的作用：分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。第75頁(yè)，共121頁(yè)。分論點(diǎn)的設(shè)計(jì) 在議論文寫作中，同學(xué)們時(shí)常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點(diǎn)之后，接下來(lái)便是舉例，舉了一個(gè)又一個(gè)，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡(jiǎn)單照應(yīng)一下中心論點(diǎn)。結(jié)果形成了“論點(diǎn)+論據(jù)”的格局，這樣的文章，高考時(shí)最高只能評(píng)三類作文。 怎樣才能寫一篇既擺事實(shí)，又講道理的

44、高質(zhì)量的議論文呢？我們認(rèn)為，當(dāng)一篇議論文的中心論點(diǎn)明確之后，能夠準(zhǔn)確地分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，這是寫好議論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一、分論點(diǎn)設(shè)計(jì)的重要性第76頁(yè)，共121頁(yè)。如何設(shè)置（提煉）分論點(diǎn)？常見(jiàn)的方法（或思考角度）：1、概念分析法 （是什么） 2、因果分析法（為什么） 3、條件分析法（怎么樣） 并列分解對(duì)比分解遞進(jìn)分解4、辯證分析法（正反合） 5、層層推進(jìn)法（縱向展開(kāi)） （是什么 為什么 怎么辦） 橫向展開(kāi)第77頁(yè)，共121頁(yè)。三、擬寫分論點(diǎn)的角度角度1：是什么：回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題（是一種什么表現(xiàn)）以“做真正的自己”為話題列分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。分論點(diǎn)2：做真正的自己，

45、是人生的智慧。分論點(diǎn)3：做真正的自己，是時(shí)代的召喚。角度2：為什么：回答原因和目的方面的問(wèn)題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因（重要性、意義、作用）例1：“說(shuō)安” ；中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。分論點(diǎn)1：沒(méi)有安全，勞動(dòng)者生命得不到保障。分論點(diǎn)2：沒(méi)有安全，生產(chǎn)環(huán)境將不到保證。分論點(diǎn)3：沒(méi)有安全，長(zhǎng)期贏利目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)。第78頁(yè)，共121頁(yè)。角度4：對(duì)象內(nèi)容：看這個(gè)句子（中心）所涉及的人、 事、物。 例1、珍惜擁有：分論點(diǎn)1：珍惜擁有的親情。分論點(diǎn)2：珍惜擁有的友情。分論點(diǎn)3：珍惜擁有的愛(ài)情。例2、臉。論點(diǎn)：三國(guó)戲是一部臉戲。 三國(guó)戲是一部關(guān)于“奸絕”曹操的“臉”戲。 三

46、國(guó)戲是一部關(guān)于“智絕”孔明的“臉”戲。 三國(guó)戲是一部關(guān)于“忠絕”關(guān)羽的“臉”戲。角度3：怎么樣：主要是回答解決問(wèn)題的方法（需要怎么做：方法、途徑）分論點(diǎn)1：競(jìng)爭(zhēng)必須具備頑強(qiáng)的斗志分論點(diǎn)2：競(jìng)爭(zhēng)必須具備良好的心理承受能力分論點(diǎn)3：競(jìng)爭(zhēng)必須遵守法律規(guī)則和職業(yè)道德第79頁(yè)，共121頁(yè)。1、是什么 （是什么表現(xiàn)、性質(zhì)） 2、為什么 （有何重要、 意義：可以怎樣、沒(méi)有會(huì)怎樣） 3、怎么樣 （需要怎么做：方法、途徑）4、對(duì)象、內(nèi)容（具體的對(duì)象）5、正反方面論述角度：第80頁(yè)，共121頁(yè)。四、擬寫分論點(diǎn)要注意找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、分好類而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以是類別，可以是范圍；可以是性質(zhì)，可以是數(shù)量；可以是時(shí)間，可以是空間；

47、可以是色彩，可以是形狀；可以是正面，可以是反面；可以是具體，可以是抽象等。而選擇標(biāo)準(zhǔn)則要根據(jù)具體論點(diǎn)特征來(lái)確定，要明確從哪處（角度）切出分論點(diǎn)更合適， 第一、標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，并要找準(zhǔn)那個(gè)切點(diǎn)，否則分論點(diǎn)會(huì)有交叉關(guān)系。第二、角度不能太大，否則文章就可能會(huì)寫得很空洞。類別：親情、愛(ài)情、友情范圍：個(gè)人、家庭、社會(huì)時(shí)間：古代、現(xiàn)代、當(dāng)代空間：學(xué)校、家庭、社會(huì) 中國(guó)、外國(guó)正反面：有堅(jiān)持的、沒(méi)堅(jiān)持的第81頁(yè)，共121頁(yè)。五、對(duì)分論點(diǎn)的要求 1分論點(diǎn)一般放在每一段的開(kāi)頭。2一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)。3分論點(diǎn)的語(yǔ)言要精練，一般控制在15字內(nèi)。4分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)盡量一致，使中間幾段構(gòu)成排比段。5

48、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。 6、分論點(diǎn)一定要為中心論點(diǎn)服務(wù)，并且總論點(diǎn)與分論點(diǎn)要過(guò)渡自然。第82頁(yè)，共121頁(yè)。從“是什么”的角度（總論點(diǎn)）家庭成員，師生，朋友之間都會(huì)有隔閡，有阻擋的心墻。（分論點(diǎn)）以“拆除心墻”為話題作文子女與父母之間的鴻溝是心墻，學(xué)生與老師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離是心墻，朋友與朋友之間深深的誤解是心墻第83頁(yè)，共121頁(yè)。從“為什么”的角度確立（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會(huì)看到別樣的洞外天。（分論點(diǎn)） 推倒心墻，我們可以感悟無(wú)私的親情。 推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。 推倒心墻，我們可以感徹不變的愛(ài)情。 （帶來(lái)的效果）（總論點(diǎn)）人有

49、適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)：“不”！（分論點(diǎn)） 首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。 其次，心墻的存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。 再者，心墻還使人看不到社會(huì)光明的一面。 （ 存在的危害）第84頁(yè)，共121頁(yè)。從“怎么辦”的角度設(shè)分論點(diǎn)拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)嫉妒，擁抱寬容拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)自私，擁抱微笑拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)虛偽，擁抱真誠(chéng)無(wú)形的墻，我們用文明來(lái)?yè)艨濉o(wú)形的墻，我們用禮貌去瓦解。無(wú)形的墻，我們用寬容來(lái)毀滅。拆除這堵墻，需要放下自私。拆除心墻，我們要懂得換位思考。拆除心墻，我們要有責(zé)任心。機(jī)智的交談也是拆除心墻的一個(gè)好方法第85頁(yè)，共121頁(yè)。

50、議論文寫作之論據(jù)第86頁(yè)，共121頁(yè)。 一、事實(shí)論據(jù)。包括具體事實(shí)，即現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，中外史實(shí)，還有科學(xué)數(shù)據(jù)。 二、道理論據(jù)。指的是用來(lái)作為論據(jù)理論，它們來(lái)源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證明是正確的，包括名言警句、科學(xué)理論以及成語(yǔ)俗語(yǔ)。論 據(jù) 類 型第87頁(yè)，共121頁(yè)。一、事實(shí)論據(jù)事例： 論點(diǎn)：拼搏司馬遷寫史記漢朝的司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書，不料正在他著手編寫史記時(shí)禍從天降，遭“李陵之禍”的株連，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而發(fā)憤，經(jīng)過(guò)艱苦 奮斗，終于寫成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨著史記。第88頁(yè)，共121頁(yè)。二、理論論據(jù)論點(diǎn)：拼搏 （1）偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切，只有強(qiáng)烈的堅(jiān)持

51、不懈的追求，才能達(dá)到的。 （法）司湯達(dá)（2）在生活中是沒(méi)有旁觀者的，我愛(ài)生活，并且為他而奮斗。 （捷克）伏契克論點(diǎn)：個(gè)性 （1）我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的 平庸，各人都有他的個(gè)性魅力。 松下幸之助 （2）人們生而平等，但又生來(lái)個(gè)性各有千秋。 弗洛姆（5）一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物。1、理論論據(jù)名言：第89頁(yè)，共121頁(yè)。 1、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。2、 水能載舟也能覆舟；酒能健身亦能誤人；火能帶來(lái)溫暖和光明，也能釀成火災(zāi)造惡人類；武器能捍衛(wèi)正

52、義與和平又常常成為歹徒的兇器；一口氣能吹旺一堆火，也可以吹滅一盞燈理論論據(jù)2-民諺俗語(yǔ)第90頁(yè)，共121頁(yè)。 議論文寫作指導(dǎo) 之 論據(jù)（一） ：選擇論據(jù)第91頁(yè)，共121頁(yè)。選 擇 論 據(jù) 第一組：論述“勤能補(bǔ)拙”能用如下哪些材料？ 1、我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步，沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。 2、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒(méi)法和黑人相比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己

53、先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他洗衣服的師傅說(shuō)：“姚明訓(xùn)練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來(lái)。” 3、王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書法家。討論以下論據(jù)選擇的得失：第92頁(yè)，共121頁(yè)。明確： 論據(jù)2合適，1、3不合適。因?yàn)橐γ魃眢w條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒(méi)法和黑人比，是“拙”，這個(gè)例子緊扣了論點(diǎn)；1并不是表明韋鈺是“拙”的；3中王羲之確實(shí)“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫不沾邊。 這是論據(jù)選擇容易出現(xiàn)的第一問(wèn)題，論據(jù)選擇沒(méi)有圍繞中心論點(diǎn)。選 擇 論 據(jù) 第93頁(yè)，共121頁(yè)。第二組：下面的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？ 1、李煜在人

54、生失意的時(shí)候感慨：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。” 2、岳飛選擇精忠報(bào)國(guó)，死而后已，他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，以至于匈奴兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽。 3、而被流放的屈原，時(shí)時(shí)不忘報(bào)國(guó)，終因報(bào)國(guó)無(wú)門，而自刎烏江。明確：張冠李戴，論據(jù)不真實(shí)。失去真實(shí)性。這是論據(jù)選擇時(shí)容易出現(xiàn)的第二個(gè)問(wèn)題選 擇 論 據(jù) 第94頁(yè)，共121頁(yè)。 第三組：以“挫折鑄造成功”為論點(diǎn)，下面的論據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)嗎？ 挫折鑄造成功。我們學(xué)校的一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說(shuō)她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒(méi)有被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。選 擇 論 據(jù) 第95頁(yè)，共121頁(yè)。 明確：不合適。首先“我們學(xué)校的一個(gè)女

55、孩”這種說(shuō)法似乎不具備代表性，說(shuō)服力不強(qiáng)，還有體育是需要天資的，而女孩在被認(rèn)為是“不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，仍考進(jìn)了足球隊(duì)，只能說(shuō)明要么老師說(shuō)的不對(duì)，要么她開(kāi)始只是沒(méi)有發(fā)揮好，她實(shí)際是適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的。 這是論據(jù)選擇時(shí)容易出現(xiàn)的第三個(gè)問(wèn)題：論據(jù)選擇不典型。選 擇 論 據(jù) 第96頁(yè)，共121頁(yè)。 第四組：下面是論證“失敗是成功之母”的兩段論據(jù)，能吸引你嗎？為什么？ 1、滿清末年，政府腐敗，西方列強(qiáng)入侵中國(guó)，中華民族處在水深火熱之中。多少仁人志士尋求救國(guó)救民的道路，如洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，建立太平天國(guó)政權(quán)，孫中山推翻封建帝制，建立了中華民國(guó)但都沒(méi)有推翻壓在中國(guó)人民頭上的三座大山。是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行

56、斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中不斷總結(jié)失敗的教訓(xùn)，終于取得了勝利。 2、中國(guó)女排在與世界強(qiáng)手古巴隊(duì)的決賽中獲得勝利，取得了“三連冠”。這正是在反復(fù)較量中，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到知己知彼，并毫不氣餒地奮力拼搏的結(jié)果。選 擇 論 據(jù) 明確：不能，老生常談，缺乏時(shí)代感。 這是論據(jù)選擇時(shí)容易出現(xiàn)的第四個(gè)問(wèn)題，論據(jù)選擇不新穎。第97頁(yè)，共121頁(yè)。選擇論據(jù)的方法 1、圍繞論點(diǎn)，有針對(duì)性。論據(jù)是論證論點(diǎn)的根據(jù)，是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，這就是通常所說(shuō)的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”，這是議論文最基本的要求。 2、真實(shí)準(zhǔn)確，有典型性。一般來(lái)說(shuō)，道聽(tīng)途說(shuō)的沒(méi)有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當(dāng)然”的事例、由不合理推

57、測(cè)得來(lái)的事例都不能用作事實(shí)的論據(jù)。特別是涉及人格、國(guó)籍、年代、出處等等，都要力求準(zhǔn)確。典型性即具有代表性和普遍意義，論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語(yǔ)，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來(lái)。 第98頁(yè)，共121頁(yè)。選擇論據(jù)的方法 3、角度變化，有多樣性。從同一個(gè)角度舉出來(lái)的論據(jù)再多，再貼切，也只能代表一個(gè)方面普遍意義。選例不在多，而在精，如果能從不同層次，不同角度去選例，那么會(huì)起到以一當(dāng)十的作用，會(huì)使論證全面，更有說(shuō)服力。常用的選例角度有不同的領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等），不同性質(zhì)（正面、反

58、面），不同國(guó)別（中國(guó)、外國(guó)），不同的時(shí)間（古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代）。第99頁(yè)，共121頁(yè)。 4、新穎獨(dú)特，有時(shí)代性。新穎的論據(jù)往往能吸引人。論據(jù)的新包含了兩方面的內(nèi)容，一是所引用的材料是新的；如果選用的事實(shí)論據(jù)都是陳谷子、爛芝麻，都是老生常談，游離于日新月異的生活，落伍于前進(jìn)的時(shí)代，缺乏新鮮感和說(shuō)服力，這樣難免使人生厭。二是舊材料的新作法。有時(shí)，我們找不到新的材料，當(dāng)然也可以運(yùn)用一些舊的材料，但是在運(yùn)用的過(guò)程中要力求用舊材料寫出新意，讓人感到材料雖然是熟悉的，但你這樣運(yùn)用這樣處理仍讓人感到不同凡響。選擇論據(jù)的方法 第100頁(yè)，共121頁(yè)。 議論文寫作指導(dǎo) 之 論據(jù)（二） ：運(yùn)用論據(jù)第101頁(yè)，共1

59、21頁(yè)。同一材料可以改變敘述材料要點(diǎn)來(lái)證明不同觀點(diǎn) 司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開(kāi)始漫長(zhǎng)而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國(guó)各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國(guó)家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒(méi)有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。論點(diǎn)一: 逆境出人才。論點(diǎn)二：有志者，事竟成。論點(diǎn)三：遠(yuǎn)大的理想是人生的巨大動(dòng)力。第102頁(yè)，共121頁(yè)。 改： 西漢司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，曾經(jīng)痛不欲生。

60、但為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)前后十六年含辛茹苦，用生命寫成巨著史記。司馬遷無(wú)故蒙冤，身受極刑，可謂不順到了極點(diǎn)，但他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不懈的精神，撰寫巨著，終成一代大家，成為逆境中開(kāi)出的一朵絢麗的花。論點(diǎn)：逆境出人才材料始終抓住論點(diǎn)“逆境出人才”，敘述司馬遷如何身處逆境，如何成才 。原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開(kāi)始漫長(zhǎng)而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國(guó)各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國(guó)家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒(méi)有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“