1、如有幫助歡迎下載支持 2013年廣東省初中畢業生學業考試語文模擬試題（一）參考答案一、1.（1）兼葭萋萋在水之湄（2）奉命于危難之間（3）羌管悠悠霜滿地（4）示例一：先天下之憂而憂后天下之樂而樂示例二：安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（5）潮平兩岸闊風正一帆懸海日生殘夜江春入舊年（1）扶掖（2）干涸（3）追溯（4）毛骨悚然D（應在“最大恥辱”的后面加上“的觀念”）示例：我的性格既不多愁善感，也不是整天無憂無慮。我經常會關注一個問題，不想出一個結果不罷休，性格中有股執拗勁。（1）反映物價上漲現象的網絡熱詞不斷涌現。面對網絡熱詞，部分語言學家和眾多網民反應不一。（2）示例一：我認為網絡語言好，它的

2、表達方式靈活變通，具有生動傳神、意趣盎然、簡潔準確的特點，比如，在和其他人聊天時，說起“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”等網絡詞匯，大家既能夠聽懂內容，又能會心一笑，融洽了氣氛，使大家說話更隨意直率。示例二：我認為網絡語言不好，網絡語言不倫不類，不能登大雅之堂，而且容易誤導學生，使之不能正確書寫漢字。二、（一）6.B（用腳踢）.萬鐘的奉祿如果不辯禮義就接受了它，那么萬鐘對我有什么好處！.鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏得我而為之加強了氣勢，增強了感情，顯示出說話人的義正詞嚴、理直氣壯.A（二）10.（1）胸中常積一股氣（2）胸中要常積

3、一股浩然正氣（4）胸中要常積一股郁悶之氣。（5）什么事情要干好都離不開氣（每空1分）.莊子（1分）莊子是道家代表人物，淡泊名利，主張“無為而治”，注重追求個人精神的自由（1分）；而本段的主要觀點是胸中要常積一股浩然之氣，要能舍身報國，兩者相矛盾，所以不合適（1分）。.（3分）C（三）13.（1）不要跟陌生人說話，尤其是在公共場合。（2分）（2）“用腳尖輕輕踢母親的鞋幫”（2分）。（3分）.用比喻的修辭手法（1分）生動形象地寫出有些人身上蘊含的善意的微小，但就是這樣微小的善意，也會在母親的感染下放大，以此表現母親以一萬分友善對待任何人的偉大。.D（3分）.示例：現實生活中，因與陌生人說話而引出麻

4、煩甚至糾紛的實際例證并不少見，但是，.媽媽,今天我終于理解了您的不設防，盲人夫婦渴望交流的淳樸真情，只有不設防才能讓我們好好領受。（4分）（四）17.環境描寫、心理描寫、語言描寫等（2分）。這些描寫充分地表現了少年湯姆在擺脫了成人社會禁錮以后，在大自然當中的自由自在、無拘無束的心境。（2分）.湯姆是個聰明愛動的孩子，在他的身上集中體現了聰明、善于謀劃、正義、勇敢、具有一定領導能力等諸多才能。在湯姆索亞歷險記中描寫洞中歷險的部分，湯姆代蓿姬受罰，以至最后在山洞處處呵護、關愛蓿姬等情節，表現出他是一個足智多謀，富于同情心的孩子，同時，小說中的大量情節表現了湯姆對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，

5、過行俠仗義的生活的一面。（性格3分，情節1分）.略附加題10（1）擔憂。（2）明白。.少頃/佳肴美醞/羅列盈前/不能下箸.（直指使）知錯能改。（1分）（劉南桓公）教育得法，善于開導學生。（2分）.做事情要選擇適當的時候，同樣的事情如果時機或者時間合時就是可行的，如果時機不對，可能得到相反的結果。參考譯文：曾任工部尚書的劉麟，告老還家。（當地）有位直指使，對飲食特別講究，他百般挑剔，常常因此苛求部下，郡縣的長官（每逢接待他）都感到擔憂。劉麟說：“這個人是我的學生，應該開導他，讓他明白事理。”等到有一天，直指使前來拜訪他。劉麟招待直指使，說：“我本想設宴款待，又怕誤你公事，就備了一頓便飯。不過老伴

6、出門去了，無人下廚張羅，家常便飯，吃得下嗎？”因為是師命，直指使不敢推辭。可是從早上到過午，飯也沒端出來，直指使餓得實在難受。等到飯菜端出，（直指使抬眼一看，）只有一盆脫殼粗米和一盆豆腐，直指使一連吃了三碗飯、三碗豆腐，覺得撐得難受。不一會兒，金盤玉碗，里面盛著山珍海味，碟盤羅列，擺在直節使面前，直節使（因為過飽）無法下筷。劉麟執意勸食，直指使（為難地）說：“我確確實實已經吃得過飽了，再也不能吃了。”劉麟微笑著說：“看來，飲食本無精粗之分，餓時菜飯容易吃，飽時飯菜難吃，所處時候不同才這樣的。”直指使悟出老師在訓導自己，從此，他再也不敢因為飲食而責難他的部下了。2012年廣東省初中畢業生學業考試

7、語文模擬試題（二）參考答案一、1.（1）月下飛天鏡（2）宮闕萬間都做了土（3）再而衰，三而竭（4）我寄愁心與明月隨風直到夜郎西（5）蕩胸生曾云決眥入歸鳥會當凌絕頂一覽眾山小（以上每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）硬骨（2）醞釀（3）菜畦（4）銷聲匿跡（每詞1分，錯一字扣0.5分）C示例：這一樹藍色的花開得繁密，茂盛，是花枝招展的小女孩，還是十分清亮通透、藍汪汪的藍水晶。（兩個詞語2分，關聯詞1分，描述景物1分）構成要素：中國植樹節徽標呈圓形，內有五棵樹，在樹的下面是“中國植樹節3.12”字樣。（2分）植樹節徽標的寓意：樹形，表示全民義務植樹35棵，人人動手，綠化祖國大

8、地。“中國植樹節”和“3.12”表明改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現以森林為主體的自然生態體系的良性循環。（2分，答出其中一個寓意即可）二、（一）6.D（為：造）.楚國有多余的土地人口卻不足。現在犧牲不足的人口掠奪有余的土地不能認為是智慧。.吾義固不殺人宋何罪之有義不殺少而殺眾.D（二）10.（3分）香煙作為一項帶著時尚印記的物件，進入電影之中；影視劇里的吸煙鏡頭開始岌岌可危；電影中的吸煙鏡頭常常成為眾矢之的。（一點1分）（3分）B（4分）以“不吸煙的007”為題，用人們熟知的電影人物，標題既醒目，又形象生動地點明本

9、文的說明對象和內容（借人們對影視中吸煙鏡頭的態度變化來說明人們對吸煙危害性的認識過程）；引起讀者的注意，激發讀者的閱讀興趣。（答對一點即得2分，兩點4分）（三）13.塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發現路邊躺著一個人；當塔瑪拉救助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持；塔瑪拉意外地發現劫持她的正是電臺里說的越獄殺人犯佐林；在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達求救信息的機會；他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；警察利用借火點煙的機會，抓住了越獄殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（答出其中4點得滿分）.他們過著“二人世界”的生活

10、，說明他們根本沒有孩子，所以，當威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時，他就意識到塔瑪拉出事了。（2分。意思對即可）他可能為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務吵架（從小說末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點；汽車款型（或顏色）；汽車牌號等。（2分。答出其中2點得滿分）.C（A項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質上是在威脅塔瑪拉；B前有伏筆，后有照應，其作用是使文章結構嚴謹；D項中警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險）.不設統一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者

11、皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。示例一：敬佩塔瑪拉。她善良、鎮定、機智、勇敢。看到有人躺在路邊，她毫不猶豫地采取救助行動，在受到越獄殺人犯佐林劫持時，她利用與丈夫通電話的機會巧妙地傳達出自己遭劫持的信息，既保護了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。示例二：敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報告給警察，從而使警察能夠將塔瑪拉解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。示例三：敬佩警察。警察在接到威廉的報警后，立即有計劃、有步驟地協作開展營救和抓捕行動，先在加油站偵察塔瑪拉被誰劫持，再巧妙地利用借火點煙的時機

12、，不費一槍一彈，將塔瑪拉毫發無損地解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。（能結合文章內容，言之成理即可。視內容和語言酌情給分）（四）17.拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。（4分）.作品運用了諷刺手法。（1分）如用比賽繩技的方法來選拔官員，跳得高不跌落的擔任要職。又例如文段中藍紅綠三色絲線影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶，諷刺英國統治階級的腐敗政治。（3分）.略附加題（1）假傳命令。（2）至L來到。.自言罪過/以負于魏/無功于趙/趙王侍酒至暮/口不忍獻五城/以公子退讓也。.“似若無所容者”、“公子側行辭讓，從東階上”。.他是一個善于聽取別人意見、知錯能改、不計回報的

13、人。參考譯文：趙孝成王感激信陵君假傳命令奪取晉鄙兵權、救了趙國的大功，就跟平原君商量，打算拿五座城封給他。信陵君聽說這件事，心中感到驕傲自大，臉上露出自以為有功的神色。有一位門客向他進言道：“事情有不應該忘記的，也有不能不忘記的。如果別人對您有恩德，您不可忘記；如果您對別人有恩德，希望您忘記它。況且您這次假傳魏王的命令、奪取晉鄙的兵權來救趙國，對趙國來說固然有功，對魏國可就算不上忠臣了。您卻驕傲自滿自以為有功，我認為您不應該這樣啊。”于是信陵君立刻深深責備自己，慚愧地好像無地自容。趙王待打掃庭院之后，親自來迎接（信陵君），按照招待貴賓的禮節，（趙王）引導信陵君到西階，（請他從那里上殿）。信陵君

14、側身而行，推辭謙讓，隨（趙王）從東階走上殿堂。并說自己有罪，對不起魏國，對趙國也無功可言。趙王陪信陵君喝酒到傍晚，始終說不出要封給他五座城的話，這是因為信陵君的謙讓啊。2012年廣東省初中畢業生學業考試語文模擬試題（三）參考答案一、1.（1）欲為圣明除弊事雪擁藍關馬不前（2）瀚海闌干百丈冰（3）無可奈何花落去（4）三人行必有我師焉其不善者而改之（5）與君離別意同是宦游人海內存知己天涯若比鄰（以上每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）褪盡（2）妖燒（3）收斂（4）參差不齊（每詞1分，錯一字扣0.5分）C（正確的學生句子應是“學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。”）示

15、例：之所以他講話經常引經據典，顯得博學多識，是因為他課外大量閱讀有益的報刊書籍，堅持不懈，沉醉其中，真是開卷有益啊。（兩個詞語2分，關聯詞1分，表達看法1分）（1）全球變暖的原因及后果。（2）提示：降低二氧化碳的排放量，是全世界各國共同的責任。二、（一）6.B.我曾經探求過古代品德高尚的人的思想感情，或許（他們）和上面兩種人的心情不同，為什么呢？.浩浩湯湯橫無際涯朝暉夕陰氣象萬千前人之述備矣.A（二）10.（4分）示例：作者先提出觀點“有深度的閱讀能給孩子更大的愉悅”（1分）；然后進行對比論證分析“淺閱讀”和“深閱讀”帶給孩子的不同愉悅（2分）；最后強調“深閱讀”的無論哪一種愉悅質量都超越“淺

16、閱讀”（1分）。.（3分）這句話用比喻論證的方法（1分），生動形象地論述了不花氣力的閱讀，常常是沒有收獲的（2分）。.（3分）D（三）13.（1）小街兩側全是重新修建的商鋪；（2）河濱路開著數十家咖啡吧、酒吧、茶館以及小飯館，形成了頗有氣勢和特色的休閑一條街；（3）夜色中觀賞獨具特色的都勻的橋成為一種獨特的景觀；（4）小吃街上市民們推杯換盞，熱鬧非常。（5）商業街兩旁，幾十個小攤清一色地為愛美的姑娘們畫指甲油、貼文身，水果攤販的吆喝聲此起彼伏。（每點1分）（1）本句使用擬人的手法，“撒嬌”生動形象地寫出都勻小城委婉、柔軟的姿態和靈氣嫵媚的小城形象。“睡”既寫出都勻城和劍江河的位置關系，又體現出

17、都勻的安詳、寧靜、與大自然融為一體的情狀。表達出作者對都勻的喜愛之情。（2）使用比喻的修辭手法，生動貼切地表現出都勻的姑娘們素雅而美麗、清純而自然的模樣，她們像一幅畫一樣成為都勻城獨特的一道風景。表達出作者對都勻年輕姑娘們的贊美之情。（答出修辭手法給1分，分析內容正確給2分，思想感情給1分。）D示例：每個地方有每個地方的特色、風情，作為客人的我們去游覽，總是會感到新鮮，但真正留在心底的，讓我們理解、記憶的卻只是自己長期生活過的地方。因為游覽只是看到了城市光鮮的外表，而只有自己生活過的地方，我們才能深入地了解它的內在，它獨特的風情、歷史和文化。這些才是一個城市最大的魅力所在。生活過的地方，一定會

18、留下許多珍貴的回憶，這些回憶又會使得這個地方在印象里更加深刻。比如世博會時，我去上海，上海的繁華、現代讓我心生羨慕，但一年以后，我再過去，發現上海的形象已經依稀模糊，但中山的種種卻在腦海里越來越清晰。（答出對這句話內容的理解2分；聯系自己的生活經歷2分。）（四）17.前一段中保爾的心理表現是：面對困難時內心的矛盾和思考過程；（2分）后一段中保爾的心理表現是：通過內心激烈的思想斗爭后，恢復了戰勝困難的勇氣和信心。（2分）18.全身癱瘓，雙目失明。（1分）用頑強的革命意志與病魔做不懈的斗爭，堅持讀書學習，堅持寫作。（1分）他對革命理想的無限忠誠，面對困難與挫折的鋼鐵般遺志、百折不撓的戰斗精神和積極

19、樂觀的人生態度都是值得我們學習的。（2分）附加題.（1）改變（變得）。（2）適逢，正趕上。.虜眾驚亂/超手格殺三人/吏兵斬其使及從士三十余級/余眾百許人悉燒死。.本文記敘了班超初次出使西域，在鄱善國襲擊匈奴使者成功的經過。.班超機智敏銳、察微知著，他能從“鄱善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈”中準確地推斷出匈奴使臣已經到來。（2分）班超不僅善于判斷，而且足智多謀、勇猛果敢，在發現危險以后，當機立斷，用夜間火攻的方法，取得了勝利。（2分）參考譯文：班超到了都善國，國王廣接待他們禮節非常恭敬周到，但不久突然變得疏忽怠慢起來。班超對他的隨從人員說：“你們難道沒覺察都善王廣的態度變得淡漠了么？這一定是北匈

20、奴有使者來到這里，使他猶豫不決，不知道該服從誰好的緣故。頭腦清醒的人能夠預見到還未發生的事情，何況現在已明擺著呢！”于是班超找來一個服侍漢使的都善人，誑騙他說：“北匈奴的使者來了好些天了，現在住在哪里？”這侍者一慌張害怕，就將實情全都招認了。班超便關押了這個侍從，將一起出使的三十六個人全部召集，與大家一同喝酒。等喝到非常痛快的時候，順勢用話煽動他們說：“你們諸位與我都身處邊地異域，想要通過立功來求得富貴榮華。但現在北匈奴的使者來了才幾天，鄱善王廣對我們便不以禮相待了。如果一旦鄱善王把我們縛送到北匈奴去，我們就都成了豺狼口中的食物了，你們看這怎么辦呢？大家都齊聲說道：“我們現在已處于危亡的境地，

21、是生是死，就由你司馬決定吧。”班超便說：“不進老虎洞，抓不到小老虎。現在的辦法，只有趁今晚用火進攻匈奴使者了，他們不知我們究竟有多少人，一定會感到很害怕，我們正好可趁機消滅他們。只要消滅了他們，鄱善王廣就會嚇破肝膽，我們大功就告成了。”大家說：“好”。天一黑，班超就帶領兵士奔襲北匈奴使者的住地。當晚正好刮起大風，班超吩咐十個人拿了軍鼓，隱藏在屋子后面。相約：“一見大火燒起，就立刻擂鼓吶喊。”其余人都帶上刀劍弓箭，埋伏在門的兩旁。于是班超親自順風點火，前后左右的人便一起擂鼓呼喊。匈奴人一片驚慌。班超親手擊殺了三人，部下亦斬得北匈奴使者及隨從人員三十多人，還有一百多人統統被燒死在里面。2012年廣

22、東省初中畢業生學業考試語文模擬試題（四）參考答案一、1.（1）行到水窮處（2）我寄愁心與明月（3）理還亂是離愁（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（5）年少萬兜鰲，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（以上每小題，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）遷徙（2）愕然（3）稟告（4）嘯聚山林（每詞1分，錯一字扣0.5分）D（“示范”后加上“作用”或“效應”）示例：他也有些躊躇起來，看起來他很有主見，但是面對這種事情還是有些膽怯，膽怯得像躲在陰暗的角落里的老鼠。（兩個詞語2分，修辭手法1分，描述人物神態動作1分） TOC o 1-5 h z （1）編造者為了達到某種目

23、的，沒有事實根據，傳播迅速，造成社會危害。（共2分。每個要點0.5分。）（2）網絡雖然是虛擬社會，但與現實社會密不可分，同樣需要為某些行為負責任。在其中傳播謠言，也會對個人和社會造成嚴重危害。（共2分。答出其中兩個要點得2分。）二、（一）6.D7.第二天，徐公來了，（鄒忌）仔細地端詳他，自己認為不如（徐公美）。8.令初下數月之后期年之后9.B（二）10.（3分）唐朝前期：色彩華麗開放（對美的大膽追求、追求時尚）。元朝：淳樸淡雅。明朝：服飾華麗異常（追求粉飾太平和吉祥祝福）。（4分）（1）說明竹林七賢的服飾審美對后人的影響之深。突出魏晉時期服飾追求自然及個性解放。（2）運用舉例子的說明方法，說明

24、唐代人追求時尚，追求服飾色彩華麗的審美意識。（3分）C（審美意識主要取決于不同時期政治經濟發展水平）（三）13.示例：文章詳寫了荷花、荷葉，略寫了雕像、嫩葉芽、綠蓮蓬等。（2分）這樣寫，使文章重點突出，詳略得當。（2分）示例：不多余。（1分）在內容上，寫雕像是為了引出下文寫荷花與荷葉；（1分）在描寫順序上，由于作者觀賞的順序是由遠及近，首先看到雕像符合邏輯。而“牧荷女”天然艷麗與荷花的美麗自然的氣質能相互照應，相得益彰。（2分）（1）參考示例：本句作者通過“聳拉”等詞語，把葉片擬人化，賦予了葉片鮮活的生命感。又把葉片比做桌布，生動形象地寫出了烈日炙烤之下葉片癱軟，有氣無力的情態。（2分）（2）

25、參考示例：本句運用了擬人的修辭手法，勾畫出荷頸挺立時如同孩子伸長脖子嗷嗷待哺的情態，生動形象地寫出了荷頸蓬勃的生命力。（2分）B（四）17.“我”上沉船搬運東西。“我”尋找地方，構筑住所。（2分）18.當面對困難時，我們一定要沉著冷靜、勇敢堅毅、不斷努力，這樣才能戰勝困難，渡過難關。（2分）注意聯系實際談。（2分）附加題（1）拜見。（2）與要好，有交情。.于是沛公輟洗/起攝衣/延酈生上坐/謝之。.第一問：因為劉邦沒有禮貌，在兩個女子為他洗腳的時候“接見自己”。（2分）第二問：先禮后兵，即先勸其投降，如果不聽，就里應外合，攻下陳留。（2分）.一是能夠尊賢敬賢，虛心接受批評；二是勇于改正錯誤。這也

26、是其日后能夠成就帝王大業的重要原因。參考譯文：沛公（劉邦）到了高陽（地名）驛館，派人去召酈生（酈食其）。酈生到了，進來拜見，沛公正坐在床上讓兩個女子給他洗腳，這樣會見酈生。酈生進來以后，只作長揖（行禮的一種動作）而不跪拜，說：“您打算幫助秦朝攻打諸侯嗎？還是打算率領諸侯推翻秦朝？”沛公大罵說：“書生小子！天下人受秦朝統治的苦難很久了，所以諸侯結盟爭先攻打秦朝，怎么說幫助秦朝攻打諸侯呢？”酈生說：“如果您下決心召集眾人組成義軍推翻無道的秦國，那就不應該這樣傲慢地會見賢明的人。”于是沛公停止了洗腳，起來穿上衣服，請酈生上坐，并向他謝罪。酈生談了六國連橫合縱時所用的計謀。沛公很高興，賞賜給酈生飯食，

27、并問他說：“有什么計策？酈生說：“您集合烏合之眾，收散亂的兵馬，總共不到一萬人，打算憑此直接攻入強大的秦國，這就是所謂的虎口冒險。陳留（地名）是天下的交通要沖，是四通八達的交通要地，如今這座城又囤積著許多糧食。我和陳留縣令關系很好，請讓我出使陳留，讓他投靠您。如果他不同意，您帶兵攻打他，我做內應。”于是沛公派酈生前去，沛公帶著部隊在后邊跟著，于是攻下了陳留。2012年廣東省初中畢業生學業考試語文模擬試題（五）參考答案一、1.（1）帶月荷鋤歸（2）征蓬出漢塞（3）巴山楚水凄涼地懷舊空吟聞笛賦（4）浩浩湯湯橫無際涯（5）氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟無舟楫端居恥圣明（以上每小題，錯、漏、多1字均扣0.5

28、分，扣完該小題分值為止）（1）蹲踞（2）揮掇（3）陰霾（4）莫衷一是（每詞1分，錯一字扣0.5分）D（“頑劣”應改為“頑皮”較為合適恰當）（多選或錯選不得分）示例：地震了，霎時山崩地裂，天昏地暗，樓晃得像在海上行駛的船一樣。許多的生靈被扼殺在崩塌的斷壁殘垣之間，不少生還者被找到時已經奄奄一息。（兩個詞語2分，修辭手法1分，描寫1分）（1）微博實名制受到了大多數網友和市民的支持與響應，但需要主管部門在網絡安全監管及個人信息保護方面加強管理。（2分，每一方面1分）（2）示例一：應該實行“微博實名制”。表面上看我們的言行受到了約束，但并不是剝奪發言自由，只是限制了不負責任的亂說，實際是對大家的保護，

29、有利于提高我們的素養，推動文明上網，更有利于我們人與人之間的和諧相處。（共2分，意思對即可）（一）6.B（只，僅僅）A（從事/完成）C（好處/更加）D（推辭/借口，才辭）和一個人分別幾天，就要用新的眼光看待他，大哥你為什么認清事物這么晚呀！（關鍵詞“三”“即”“更”“見事”每處0.5分）A（突出了學習資治通鑒這部經典對于當權者的巨大作用的理解有誤）孫權：要講究勸說別人的方式方法，才能取得良好的效果。呂蒙：一個人只要愿意學習，就應當有所長進；聽從他人有益的勸告，對自己的發展有好處。（二）10.更美好的生活、更美麗的世界是所有公益組織與公益事業努力的最終目標（摘錄準確并能轉換句式得3分；摘錄準確但

30、未轉換句式2分；涉及答案但摘錄過多且未轉換句式1分）。.不重復（1分）。第二至第五自然段的事實論據是關于韓國的，而第十自然段則是關于中國的；第二至第五自然段的事實論據是講別人的所為，第十自然段則是以作者本人的親身經歷作事實論據（兩點中寫到任意一點即給1分，寫到兩點給2分）。這樣可以使論證更充分，更有說服力（這樣可以多角度、多側面地加以論證）（1分）。.D（4分）（三）13.草草應對一沒有悟透一為老人剝橘一肅然起敬。.句好。因為“甘甜地喂到他嘴里”中“甘甜”更形象地表達了她喂他吃橘子時的濃濃愛意,也表現了他的內心感受到了溫暖。.他年輕時雙目失明獨自承受痛苦他甘愿相伴照顧失聰的老伴一生一世。.B（

31、四）17.文段A寫了在作者父親病逝前需要平靜，衍太太卻不顧父親的痛苦，催促作者大聲呼喚父 TOC o 1-5 h z 親，讓父親死不安寧的故事。（1分）文段B寫了衍太太教唆作者去偷母親的首飾變賣并造謠的故事。（1分）她是一個習慣于繁瑣禮節，品德敗壞，愛誣蔑人的令人討厭的人。（2分）18.表明作者懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓作者的心靈永遠不安、永遠痛苦，（3分）也反映了他對父親強烈的愛。（1分）附加題（1）有的人。（2）恰好。.舟人固積寇也/窺客裝豐/蕩舟入莽/操刀欲殺。.一條將要被人殺掉的狗，被一個商人救了下來，居然有感恩思想，在這商人面臨生命危險的時候，“與共浮沉”，不光救了商人的

32、性命，還幫商人抓住了仇人。.文章借義犬諷刺了“世無心肝”的人，告誡我們做人要知恩圖報，否則連狗都不如。參考譯文：周村有個商人賈某，在蕪湖做生意賺了大錢。雇了一艘小船將要回家。在渡口時看到堤上有個屠夫綁著一條狗（準備殺它），賈某于是出雙倍價錢把那條狗買了下來，把那條狗養在船上。（豈知）那船夫是個慣匪，看到賈某身上的財物（起了貪念），他把船劃到兼葭、蘆葦叢生的僻處，拿起刀（準備）要殺他。賈某哀求他賜自己一個全尸，強盜于是用毛氈把他裹起來，拋入江中。賈某原先救的那只狗看見了，哀叫著也跳入了江中，用口咬著裹著賈某的毛氈，和它一起浮沉。這樣也不知漂流了多遠，終于擱淺了。狗從水里爬出來，不停地哀叫。有些人

33、看了，十分奇怪，于是跟著狗一起走，看見了毛氈擱在水中，于是把它拉上岸來，割斷繩子，賈某居然沒死，（他）把當時的情形告訴了救他上來的那些人。他又哀求船夫將他載回蕪湖，以等候那強盜的船回來。賈某上了船后，發現救他的那條狗不見了，心里十分悲痛。到了蕪湖三四天，商船十分多，就是不見原來那強盜的船。剛好有個同鄉商人將和他一起回家，突然那條狗出現了，朝著賈某大叫，賈某大聲喝它也不走。賈某于是下船來追它。那狗跑上一艘船，咬著一個人的大腿，那人打它，它也不松口。賈某走上前去呵斥它，突然發現狗咬的人就是先前的那個強盜。（因為）他的衣服和船都換過了，所以認不出來。于是把他綁起來，搜他的身，發現（自己的）那包財物還

34、在。嗚呼，一只狗，為了報恩而這樣做。世上那些沒良心的人，跟這只狗相比也得羞愧啊。2012年廣東省初中畢業生學業考試語文模擬試題（六）參考答案一、1.（1）報君黃金臺上意（2）天街小雨潤如酥（3）上有黃鵬深樹鳴野渡無人舟自橫（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖（5）曲徑通幽處禪房花木深山光悅鳥性潭影空人心（以上每小題，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）瞻望（2）亙古（3）咫尺（4）中流砥柱（每詞1分，錯一字扣0.5分）B如有幫助歡迎下載支持 示例：一個男人在路邊瘋狂虐待一只無家可歸的貓，旁邊圍觀的人袖手旁觀，無動于衷。對此，我非常憤慨。為什么要傷害這無辜的小生命呢？生命是應該受到人類尊重的，難道動物的生命就可以被別人任意踐踏傷害嗎？（兩個詞語2分，修辭手法1分，表達看法1分）示例：絕大多數人認為收入與幸福有一定的關系，但不是起決定作用。建議在擁有一定的收入后，花更多的時間和精力享受幸福的生活。二、（