1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022年XX區XX學校老師職業道德考核方案2022年_區_學校老師職業道德考核方案 為深化貫徹落實全國和省、市教育大會精神，進一步加強老師職業道德建立，建立老師職業道德管理長效機制，標準老師從教行為，把老師職業道德作為評價老師隊伍素質的第一標準，引導老師樹立高尚的職業理想，不斷進步思想政治素質和職業道德程度，不斷提升人格修養和學識修養，爭做“四有”好老師，增強老師教書育人的榮譽感，促進我校老師隊伍建立高質量開展， 結合我校實際，制定_區_學校老師職業道德考核方案。一、考核對象 本方法適用于_區_學校全體在職任課老師，對學校行政管理人員的師德考核，

2、由學校結合本方案的相關要求另行制定考核細那么。二、考核根據 中華人民共和國老師法，新時代中小學老師職業行為十項準那么教【20_】16號，中小學老師違背職業道德行為處理方法20_年修訂老師【20_】18號，中小學老師職業道德標準老師【2022】2號，老師資格條例，教育部等七部門印發關于加強和改良新時代老師職業道德師風建立的意見的通知老師【20_】10號，_市教育局關于下發_市中小學、幼兒園老師職業道德考核方法征求意見的通知_教明電【2022】235號。三、考核內容一愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行老師職責權利。不得有

3、違犯黨和國家方針政策的 言行。二愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真修改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三關愛學生。關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生平安，關心學生安康，維護學生權益。不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四教書育人。遵循教育規律，施行素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面開展。不以分數作為評價學生的唯一標準。五為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。穿著得體，語言標準，舉止文明。

4、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取私利。六終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識構造。潛心鉆研業務，勇于探究創新，不斷進步專業素養和教育教學程度。四、考核標準 考核結果設四個等次：優秀、良好、合格、不合格。優秀比例控制在實際參加考核人數的45%以內。一優秀：模范遵守中小學老師職業道德標準，愛崗敬業，師德高尚，無違犯老師職業道德行為，受到學生和家長的愛戴和好評。二良好：遵守中小學老師職業道德標準，無違犯老師職業道德行為，得到學生和家長的認可。三合格：可以遵守中小學老師職業道德標準，或有違犯中小學老師職業道德標

5、準行為，但情節較輕并可以及時認識錯誤、改正錯誤。四不合格：不能認真遵守中小學老師職業道德標準，情節較嚴重，造成較嚴重的不良后果和影響者；或者師德考核總分低于60分者。經查實,有以下情形之一者,年度師德考核認定為不合格：1.侮辱學生、體罰學生或驅趕差生,對學生身心安康造成重大影響的；2.引導、要求、組織學生進展有償補課的；3.利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規收費的; 4.因玩忽職守,造成學校師生平安事故的；5.向學生分布違犯國家法律法規和對學生有不良影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；6.在申報職稱榮譽時造假，或有抄襲、剽竊等

6、學術不端行為的；7.違背教學紀律，屢次出現隨意調課、缺課、停課，或上課遲到、早退、中途離崗等情況的；8.紀律性不強，曠工、無正當理由逾期不歸連續超過10天或1年內累計超過20天的；9.其他嚴重違背國家法律法規、方針政策和師德標準行為,或涉足社會丑惡現象受行政記過以上處分或被政府機關處理的。五、考核方式 建立學校老師職業道德考核領導小組，下設老師職業道德考核辦公室，考核領導小組組織有關學生、家長、老師和學校老師 職業道德管理機構，以無記名評價方式進展。一學生評價40分。以班為單位，學校組織學生對照上述考核內容，對相關老師進展無記名評價。二家長評價40分。以家長會等形式，由學校組織家長對照上述考核

7、內容和標準分別對相關老師進展無記名評價。三老師評價20分。學校組織老師對被評老師進展無記名評價。四學校老師職業道德管理機構評價20分。此項考核由學校德育處根據學校老師職業道德日常管理和考評情況進展。五綜合考核。學校在完成上述一至四項工作根底上，分別計算出被考核老師的學生評價、家長評價、老師評價和學校德育處評價的平均分，并將四項相加得出該老師的老師職業道德考核總分，將各項評價表中的意見、建議進展歸納匯總。學校以老師職業道德考核總分為根本根據，經學校老師職業道德考核領導小組審定，確定每位老師本學年度的老師職業道德考核結果。學校老師職業道德考核領導小組應向每位被考核老師反應考核結果和評價意見。六老師

8、職業道德考核結果在本單位范圍內公示，公示期不少于5個工作日。七權益維護。被考核人對年度考核結果如有異議，可以在接到考核結果5天內向學校考核小組申請復核。六、考核結果的使用一老師職業道德考核結果作為老師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵的重要根據。二老師職業道德考核優秀的老師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干老師、表彰獎勵時，同等條件下優先推薦。三師德考核為“不合格”等次的，當年不得參加各個層次評優、評先，不得晉升老師專業技術職務，學校領導班子集體與老師本人進展誡勉談話，責令其作出書面檢查并限期改正。連續兩年師德考核為“不合格”等次的，學校要給予緩聘、待崗等處理。對違背老師職業道德情節嚴重者，按照老師法等法律法規處理。七、考核組織及要求一考核組織 1.學校在_區文衛教體局教育處的直接領導下組織施行。2.老師職業道德考核每學年進展一次，一般應安排在學年度第二學期末進展。二詳細要求 學校高度重視，強化領導，落實責任，確保年度老師職業道德考核工作落到實處。1.加強學習。要加強老師職業道德宣傳教育，組織全體老師學習老師職業道德相關法律法規和文件，將老師職業道德的宣傳、教育、學習和老師職業道德考核有機結合。2.標準操作。學校各部門高度重視