1、“垃圾分類，從我做起”主題隊會課一、活動流程合：尊敬的隊員們，大家好！合：今天的隊會課由我們為大家主持。A： B,我要考考你，（對視）你知道社會主義核心價值觀的內容嗎？B：那有什么難的，富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠 信、友善。A：完全正確。B：不光我會背，我們的隊員把這二十四個字都記在了心里呢！A：那就請隊員們一起說出二十四字歌把！（主持人不下場）B：國家富強預備起。（主持人要一邊背誦一邊拍手）節目表演：二十四字歌國家富強民族夢，和諧生活歡樂多。民主文明繪藍圖，共譜美好新篇章。平等自由心舒暢，公正法制來保障。愛崗敬業求奉獻，社會發展永向前。誠實守信是美德，二十

2、四字記心間。A：隊員們，要把社會主義核心價值觀融化在心里，銘刻在腦海中，還要在學習和生活中， 用行動來體現社會主義核心價值觀。B：是呀，（對視）我們的國家越來越富強了，人們的生活越來越好了，我們的行為也應當越 來越文明。A：我很文明，我從不隨地吐痰，見到垃圾就會扔到垃圾桶。琦：光把垃圾扔進垃圾桶還不 夠文明環保，你可想過，扔到垃圾桶的垃圾后來都到哪去了？B：（思考狀）有的焚燒，有的填埋，有的高溫堆肥，還有的可以回收再利用。（注意，好幾次都沒有做動作）A：你聽，有誰在哭泣！節目表演：大自然的哭泣節目表演：大自然的哭泣1：（嗚嗚嗚）又有一輛垃圾車朝我開來了，我的身體上又要被更多的垃圾覆蓋了。鮮 艷

3、的花更少了，青青的草更少了。惡臭漫天，蒼蠅亂竄。我數百萬畝的土地都變成垃圾堆放 場了，難道還不夠嗎？人們到底還要在我身上倒多少垃圾才會罷手啊！（坐地）2： 土地土地，你別哭了，我是地球的大氣層，我和你一樣也受到了垃圾污染的危害，每年 城市產生的垃圾中有一億噸垃圾都露天堆放，不僅臭，（掩鼻）而且還會釋放大量（掩鼻） 的氨、硫化物，使我受到了嚴重的傷害，我也很擔心，（表情難過）自己還能不能保護做氣 球的外衣來保護地球了。3：你們說得對，垃圾侵占土地，污染大氣，就連我們被看作生命之源的水，也難逃一劫。 有多少條河流被垃圾堵塞啊。許多垃圾雖然堆放在土地上，但是腐化過程中產生大量的有機 污染物，這些有機

4、污染物被雨水一淋，然后滲透到地下，污染地下水。你們想一想，人們喝 了這樣的水，不生病才怪啊！（注意語速慢些）4：我是一只小小鳥，飛過了祖國的萬水千山，人類生活的城市雖然干凈衛生，街道和公園 里連一張紙屑都找不到，可是你們知道嗎？中國688座城市中，有三分之二的都被垃圾環圍 住了。嘖嘖-（搖頭）合：這可怎么辦啊？這可怎么辦啊？A：辦法是有的，這就是垃圾分類。B：垃圾分類就是在源頭將垃圾分類別投放，并通過分類別的清運和回收使垃圾重新變成資源。A：垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或者焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶。B：多么希望這場人與垃圾的戰役中，人們把垃圾從敵人變成了

5、朋友啊！A：請聽詩朗誦錯放的資源節目表演：錯放的資源學生1：有人說，我們是破壞環境的垃圾，說我們是危害人類健康的“毒品”，說我們是破壞地球 的“不良少年”，你可曾見過我們委屈的淚水，我好想告訴你，我們是被你錯放的資源。學生2你只瞧見我們七零八落的躺在地上，我們骯臟的身體讓你不忍直視。你只聞到我們腐敗的 氣味飄在空氣里，我們酸臭的氣味讓你馬上捂住鼻子，我好想告訴你，我是被你錯放的資 源。學生3你忘了嗎？你曾在我們身上畫過美麗的畫，我們曾用身體裝著能為你解渴的水，我們還幫過你，把一大包東西裝進肚子帶回家。學生4我們舊了，破了，應該離開你了，可是粗心的你卻把我們統統往一個垃圾桶里塞，學生5你知道嗎？

6、一噸廢紙就等于一棵樹一噸廢易拉罐等于二十噸鋁礦，一噸廢塑料就等于1200斤柴油學生1：我們不想發臭的身體被蒼蠅圍繞學生2：我們不想趟在垃圾山里腐爛學生3：也不想被大火燒毀學生4：我們想重回工廠，被加工制造，學生5：我們想煥發光彩想再為人類服務合：合：我們想告訴你，我們是被錯放的資源A：看來這問題的關鍵還在我們。扔棄的時候，要有文明的環保意識。B：同樣的東西，放錯了地方時垃圾，可放對了地方就是寶貝，就是資源。A：我們中國每年使用的塑料快餐盒有40億個，方便面碗有6億個，一次性筷子有10億雙。B：這其中有百分之三十至百分之四十都可以可以回收再利用。A：回收利用既省了錢又節約了資源。為了我們的環境更

7、美好，大家一定要為垃圾仔細分類。B：說得沒錯，垃圾一般分為可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他不可回收垃圾四大類。 這樣的垃圾桶大街小巷隨處可見，（指身后的大屏幕）上面都有兩個標志，有誰能說出他們 的名字來？同學6：第一個是可回收垃圾的標志，這個垃圾桶可以裝可回收垃圾，第二個不可回收垃圾 的標志，這個垃圾桶只能裝不可回收的垃圾。B：要怎樣區分標志呢？同學7：可回收垃圾的標志是綠色的，有三個箭頭組成，而且這三個箭頭首尾相連。不可回 收垃圾的標志是紅色的，有兩個箭頭組成，而且這兩個箭頭都朝向下面。A：有誰知道可回收垃圾有幾類呢？生1：主要有廢紙、塑料、金屬、玻璃、布料五大類。A：接下來我要請同學們

8、做一個游戲，有誰愿意參加呢？B：請你找出常見的可回收廢紙。B：請你找出常見的可回收塑料。B：請你找出常見的可回收金屬。B:請你找出常見的可回收玻璃。B：請你找出常見的可回收布料。（等待同學找）B：大家都找好了，請你們來說一說自己找到的東西吧！生：廢紙類主要有：報紙、書籍、紙包裝等。生：塑料類主要有：塑料盆、礦泉水瓶、牙膏皮等。生：金屬類主要有：易拉罐、罐頭、鐵鍋等。生：玻璃類主要有：酒瓶、玻璃瓶、碎玻璃等。生：布料類主要有：衣物、包、鞋子等。A：還有三個卡片沒有被摘走，這是為什么呢？生：果皮、灰塵、衛生紙是不可回收物。B：答得太好了，掌聲送給他們吧！A：下面這些人們啊，都投入到了垃圾分類的行動

9、中來了。B：請仔細觀看情景劇，想一想，他們那些地方做得好，那些地方還要改進的。節目：情景劇分類投放垃圾掃地（XX：唱：倒垃圾倒垃圾倒垃圾，倒垃圾倒垃圾到垃圾，哎！終于掃完了）吃香蕉（XX :吃小的橘子，把果皮扔進不可回收垃圾桶）扔宣傳單（XX：怎么這么多垃圾啊，全是垃圾，扔了吧!）扔牛奶瓶（XX :牛奶瓶應該輕輕地放）扔礦泉水瓶（XX：瓶子里裝一點水，上場喝干凈水，把瓶子反著倒一下，扔瓶蓋，撕標簽， 扔標簽，擰扁瓶子，扔進垃圾桶）扔廢舊電池（XX： “哎，玩具車的電池又用完了。扔哪呢？可回收，不可回收，還是不扔 了吧？）扔衛生紙（XX：上場，打噴嚏，使勁擤鼻涕，發出聲音，“紙嘛，肯定是可回收的

10、垃圾唄！） 學生評議：A：垃圾分類并不是一個新鮮的話題。日本是垃圾分類做得最好的國家，分類精細，回收及 時。日本的兒童打小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規定扔垃圾， 就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，廢舊報紙 和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控干水分，鋒利的物品要用紙包好，用過的噴霧罐 要扎一個孔以防出現爆炸。B：不管發達國家還是發展中國家，垃圾分類都在成為世界性的潮流，而在這方面曾經世界 領先的中國，這好的傳統卻幾乎丟失了。垃圾分類對于一向勤儉持家的中國人并不陌生。上 世紀五六十年代，牙膏皮攢起來回收，橘子皮用來制藥，生物垃圾用來做堆肥，廢布頭，墨 水瓶等等都能得到再利用。A：我們希望天空永遠是藍色，江河永遠清澈。