1、WORD7/7趣味作文指導專題知識點：了解三年級寫人作文的基礎知識，學會描寫一個人重難點：掌握描寫人的方法與通過一件事寫一個人的特征知識點一：寫作之前：學會觀察周圍的人物的外貌、語言和動作。 對于三年級的學生來說，作文剛剛入門的時候，首先要先把一些簡單的生字連接起來，讓學生能夠很容易的連成一句話，這樣，對于剛學作文的學生來說就不會感覺到無話可說，無字可寫。所以，寫作文前要先學會觀察，然后再進行一個語言組織是很重要的。學會觀察是把作文寫得生動形象的一個重要的前提，所以你從現在開始就要注意培養自己的觀察能力，我們可以從學會觀察周圍的人物開始，要處處留心周圍人的語言、動作和神態等，并用心感受。首先：

2、觀察要仔細，找出人物的外貌、語言和動作不同于其他人的地方，也就是說外貌、語言、動作要符合人物的性格特點和身份特征。然后：將這些外貌、動作、語言用適當的連貫詞語有順序的連起來。最后：借用一些簡單的修飾手法，這樣會使人物形象更為傳神。例文欣賞： 知錯就改我沒好氣地說：“你怎么又來了？想挨打呀？”榮榮怯生生地說：“小蕾姐姐，幼兒園的阿姨說，好孩子有錯就要改。上次我摘了你的茉莉花，今天我媽媽買了一盆，叫我拿來。我是來向你道歉的。”觀察上面的可愛的圖片，試著說一說：知識點二：人物外貌描寫方法進行外貌描寫時要有一定的順序。（二）抓住人物外貌的特點進行描寫。（三）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。（

3、四）描寫外貌要注意反映人物的心感情。優美外貌描寫分享妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。 小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。哈利波特哈利波特真酷！他的眉毛又黑又濃，眼鏡大大的，顯得炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片圓圓的。哈利波特戴著它，顯得很有學問。他的嘴唇很薄，好像隨時都會念出神奇的咒語。

4、他身披黑色的斗篷，右手伸得筆直。手里的魔法棒閃著神秘的光，仿佛已經明白了主人的意思，即將施展魔力，伸正義，向邪惡開戰！在金色背景的襯托下，哈利波特簡直帥極了。而且他非常勇敢，不管面對的是多么可怕的敵人，他都會毫不猶豫地沖上去，把邪惡的敵人消滅！精彩積累1眼睛： 細密密的眼睛 烏黑的大眼睛 會說話的眼睛 炯炯有神的眼睛 大而亮的眼睛水靈靈的眼睛 2眉毛： 彎彎的眉毛 濃濃的劍眉 細長的黑眉 稀疏的眉毛 長長的劍眉 彎彎的細眉 月牙般的眉毛 3頭發： 烏黑的頭發 深黑的頭發 美麗的金發 稀稀拉拉的頭發 烏黑發亮的頭發 深黑的頭發 4 鼻子： 高高的鼻梁 扁扁的鼻子 短而粗的鼻子 翹翹的鼻子 平平的

5、鼻子 5嘴巴： 櫻桃小嘴 秀美的嘴唇 6臉面： 臉龐清秀的我 臉色蒼白 滿臉笑容 滿臉相迎 7頭頸： 頭腦冷靜 頭腦清醒 頭腦機靈 虎頭虎腦 笨頭笨腦 知識點三：人物動作描寫動作描寫需要注意動作詞，還要注意描寫動作的順序：優美動作描寫分享調皮鬼開門！快開門！一陣急促的敲門聲，接著，就是咚咚咚的踢門聲。我想：哼！準是二叔的兒子，我的堂弟這個調皮鬼來了。我急忙開了門，果然是堂弟。他頭上冒著熱氣，臉紅得像蘋果。他一進門就立即打開電視機，把電視頻道選到電視臺的兒童節目上，接著，趴在沙發的背上，瞪大眼睛，聚精會神地看了起來。這時候，如果有人講話，他一定會不耐煩地說：別講話！別講話！點評這段話的意思很明確

6、，寫出了堂弟的調皮可愛，作者主要不是寫他的外貌，而是寫出堂弟富有特征的動作。文章通過敲門，踢門的動作，描寫了堂弟天真活潑的形象，接著，描寫堂弟開電視機和看電視的動作，反映出學齡前的堂弟渴求知識的愿望。動作描寫和神態描寫經常是結合在一起的。作者寫出了堂弟看電視時：“瞪大眼睛，聚精會神的神態。把人物的動作、神態結合起來描寫，一步一步把堂弟性格特征，可愛之處表現出來，使堂弟的形象顯得具體生動、形象豐滿，這就是這一段話的成功之處。說說你身邊的同學或你自己在做不同事情時的動作是怎樣的？知識點四：人物神態描寫 要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物神態的細微變化。比如笑，“微笑”是反映發自心的喜悅；“歪起一個

7、嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。 不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態往往是不一樣的。年齡相近，性別一樣的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態也常常各不一樣。即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態也會不一樣的：高興時嘴角向上翹起，眼睛笑成了一條縫。 傷心時嘴巴翹起來，眼睛里充滿了淚水。 緊時不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。 憤怒時豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。 發愣時兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。 哭泣時亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發亮的淚珠順著他的臉頰滾

8、下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。寫一寫身邊一個熟悉的人的表情？（傷心、開心等都行）補充知識點小學低年級常見的修辭手法講解：、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。 c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在的懷抱里。、擬人：是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。例句：落葉隨著風高低起舞。 b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。 c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。、排比：運用三個

9、或三個以上的結構一樣或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。例句：他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。介紹自我作文指導習作提綱： 開頭：簡介自己的外貌特點 中間：用一兩件事表現自己的特點。敘事要有詳有略，最能表現性格特點的事情具體敘述。 結尾：小結自己的特點。或者，總結贊美一下自己，表達自己愿意交朋友的心情。 精彩好詞：文靜炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質彬彬捧腹大笑眉清目秀 精彩好句：紅紅的臉蛋上長著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面喲一對水靈

10、靈的眼睛，一笑起來，嘴角旁邊就有兩個圓圓的小酒窩。 精彩題目：最怕打針的我我是個小書迷愛笑的我父母心目中的我我這個人 我是一個小書迷 我是一個小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會迫不與待地鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。 我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，童話啦都與我結下了深情厚誼。尤其是作文指導書，那可是我的“至愛”。在讀作文指導書的時候，我會用筆把精彩的地方一一劃出來，我的作文水平能夠不斷地提高，當然因為我在寫作時借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。

11、不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒有耽誤我完成作業。科洛廖夫說：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”我想：這句話用在我的身上再合適不過了。 訓練指導寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以與一些細節描寫來刻畫自己的性格特點，展現自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點，選擇自己比較獨特的區別于他人的特征重點來寫，寫時要采用第一人稱“我”來寫。練筆積累好詞：1）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調皮、活潑、膽小2）眼睛方面： 水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、滴溜溜的 目光炯

12、炯 濃眉大眼 3）發型方面：齊肩的短發、齊眉的海、兩個羊角辮、一個小平頭、后腦勺留著個小辮子4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓的臉、長長的臉、胖乎乎的臉5）鼻子：鼻孔飽滿 鼻尖扁平 挺直 6）耳朵：肥大 耳廓 招風耳 肥頭大耳7）嘴巴：紅唇 櫻桃小嘴 嘴大唇厚8）牙齒：整齊 整潔 雪白 齒如白玉 9)個別特征：兩個深深的酒窩、下巴上一顆黑痣10）愛好：文藝：唱歌 跳舞 彈琴 畫畫 表演 朗讀 演講好句：站在你面前的是一個文靜的小姑娘，她梳著兩條長長的辮子，長著一瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，平時愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出兩個深深的酒窩呢。結尾：1、這就是我，你們

13、愿意和我做朋友嗎？ 2、我就是這樣一個（熱情 、樂觀、開朗、文靜、害羞、勇敢、斯文、勤奮、自信、心地善良、活潑好動、聰明伶俐）的小女/男孩,你喜歡我嗎? 3、聽了我的自我介紹，你們應該對我有所了解了吧 4、哈哈，因為我（活潑可愛 ），我很有趣吧！ 我學會了（ ）作文指導習作提綱： 我學會了 （游泳、跳舞、騎自行車、煮飯、）開頭：什么時候、什么地點、為什么要學？ 中間：他人是怎么教你的，你是如何學的？第一次學的時候遇到了什么難題，心情如何？第二次你又是如何成功的，動作、語言、神態都進行具體的描寫。 結尾：寫學會了這個技能之后的快樂心情或者懂得了什么道理。 精彩好詞：心靈手巧、腿腳麻利、手忙腳亂、

14、亂七八糟、忐忑不安、你爭我奪、無濟于事、示精彩好句：我慌忙把茄子倒進鍋里，又抓了一把蔥花，一些五香粉，一股腦全撒進鍋里，隨后便用鍋鏟把茄子翻來翻去。 精彩開頭：一個夏天的下午，天氣晴朗，明媚，媽媽帶著我來到院子里學騎自行車。 精彩結尾：從此，我喜歡上下象棋！因為它豐富了我的業余生活， 68 也提高了我的思維能力。 第一次學會騎兩個輪子的自行車，像第一次學會走路，讓這第一次銘記在我心中，讓無數個第一次快快到來！ 在這次勞動中，我嘗到了成功的滋味。這種滋味雖然不是很長久，可是在人生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還學會了一項本領。 精彩文：我學會了游泳學習之余，我最喜歡的就是游泳。

15、 記得暑假的一天，媽媽帶著我興高采烈的去游泳館學游泳。我們來到了游泳池，那里有許多人，一個個像魚兒樣在水中玩耍，嬉戲。見這情景，我想：我一定要超過他們！ 我迫不與待地下了水，天哪！這么深啊！水都到我下巴了，我感到非常害怕。教練對我說：“先上去，在板凳上練，再下來。”板凳上練？板凳上也能練游泳嗎？我將信將疑爬上了岸，撲在板凳上，為了讓我學得更好，教練也撲在板凳上和我一起練，我學著教練從胸前劃過向前伸，再劃到兩邊，腳也同進一伸一縮，我練了一遍又一遍，一直到方法熟練，教練才讓我下水。 在教練的指導下，經過我自己的努力，終于學會了游泳。從此游泳成了我的興趣愛好，同時也使我知道不論學什么，只有堅持不懈才

16、能成功的道理。 我學會了洗碗昨天我學會了洗碗，心里很高興。我先拿出紅色塑料盆，倒了一盆水，然后把抹布拿出來開始洗碗。咦？怎么洗不干凈？哦！原來是沒有放洗潔精。找到原因后我趕緊滴了幾滴洗潔精在盆子里，然后就學著媽媽的樣子洗起來。我先把筷子放進水里，用雙手把筷子握住來回搓，筷子在我的手中噼噼啪啪的跳著、叫著，好像在說：“好舒服！”接著開始洗碗了，我用抹布把碗里面擦洗一遍，又把外面抹一遍，把碗一個一個地抹干凈后放成一疊。看著這一疊渾身沾著水泡泡的碗我得意地哼著小曲兒去洗最后一個湯碗。麻煩來了：裝著雞蛋羹的碗底沾滿了碎雞蛋，怎么也抹不掉我只好問媽媽，媽媽說要加點洗潔精使勁擦。終于洗干凈了，我重新倒了 一盆清水，把碗筷又清洗了一遍。從那以后，我就天天洗碗，因為勞動就會有快樂！未來的家鄉 現在我們人類很會污染環境。工廠會冒出濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍吞沒著天空。在我家附近，橋頭底下的小河旁邊有非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在對我們人類說：“你們，要不是你們人類生產我們，就不會有我