1、Introduction莊壽強 教授： 中國礦業大學創造學教研中心主任； 中國發明協會高校創造教育分會副理事長； 中國思維科學學會（籌）副秘書長； 美國認證協會(ACI)中國區創造能力等級金牌講師； 中國科協繼續教育中心知識創新與創造力開發講師團兼職教授; 國家人事部高級公務員培訓中心創造學主講教師。主要成果： 出版創造學有關專著15部；發表論文140余篇；2001年獲唯一的創造學國家級教學成果獎； 三次獲得江蘇省優秀教學成果獎；成功地培養了中國首批創造學博士、碩士、學士； 曾在中國100多所高校及科研院所做講座及學術交流；在中國200多大中型企業進行培訓。目前研究領域： 創造學深層理論研究。

2、 AGENDA創造學簡介創造力開發創造性思維創造原理與技法創造與創新的關系Questions 如何一筆畫四條直線將九個點 連接起來？ 如何改進螺釘？如何促銷水果罐頭？螺釘圖罐頭圖Part I. 創造學簡介 創造學的誕生 * 對創造的誤解 * 產生誤解的原因 如何將三根火柴棍組成十個三角形？ Brain Storming頭腦風暴智力激勵圓珠筆放大圖筆尖放大圖Part I. 創造學簡介 行為創造學 行為創造學是研究人類在科學、技術、管理、藝術及其他所有領域中的創造活動；探索創造的過程、特點、規律及方法的一門新興學科。 行為創造學： Creatology 美國：Creative Study 目的：開

3、發人的創造性； 使普通人也能進行創造活動 創造學的兩條基本原理 原理一：創造力是人人具有的一種自然屬性 原理二：創造力是可以通過科學教育開發出來的 Part I. 創造學簡介 針圖雙相插頭圖單相插頭圖針圖螺釘圖不帶尖頭螺訂圖帶尖頭同類組合創造原理Part I. 創造學簡介 組合創造原理同類組合創造原理主體附加創造原理異類組合創造原理重組組合創造原理12個一：加一加；減一減；擴一擴；縮一縮；變一變；改一改； 聯一聯；學一學；代一代；搬一搬；反一反；定一定。Part I. 創造學簡介 國外創造學發展簡介美國 美國是創造學的發源地，所有大學均開設創造學課程日本 1955年創造學傳入日本 特點：全民皆

4、創；形式：提出創造性設想（idea)蘇聯 1971年設立創造發明大學，具有專業的發明工程師，科技管理人員須有創造發明文憑。 我國創造學發展簡介 Part II. 創造力開發知識與創造能力的關系知識多不等于創造能力強；知識少不等于創造能力差；關系：知識的多少不決定一個人能不能創造，但決定一個人創造的層次和水平創造能力=K*創造性*知識量該公式在培養創新能力中的意義 第三頁罐頭再現Part II. 創造力開發直接創造法在知識還不多的時候，即對準創造目標，進入創造過程，然后再根據創造的需要重新補充知識的方法。在游泳中學習游泳，在創造中學習創造。創造性人格自信心；堅持性；質疑；不懼權威；興趣；愛好；勤

5、奮；勇敢。 Part III. 創造性思維 創造性思維：具有新穎性思維結果的思維創造性思維與邏輯性思維的一般區別思維方式 邏輯思維：比較與分類；分析與綜合；抽象與概括；歸納與演繹； 特點：現有知識的重復；一般不產生新結果。 創造性思維：直觀；猜測；想象。思維方向 邏輯思維：單向性：概念-判斷-推理-結論 創造性思維：多向性；發散性；側向性；逆向性 放大火柴棍圖Part III. 創造性思維創造性思維與邏輯性思維的一般區別思維結果 邏輯思維：一個正確的結果； 創造性思維：多個可能的結果。合理性判斷 邏輯思維：要求合理 創造性思維：不要求合理，甚至要求不合理 Part III. 創造性思維創造性思

6、維的訓練一般性訓練：主要是指思維發散性的訓練、擺脫習慣 性思維訓練及想象性思維訓練等。 思維旋回訓練：行為創造學特有的思維訓練Part IV. 創造性原理與技法創造原理：最基本的創造規律，是能夠導致出次一級或更次一級創造規律的創造規律。 最基本的創造原理共有八種：聚合創造原理移植創造原理群體創造原理迂回創造原理變性創造原理還原創造原理完滿創造原理逆反創造原理Part IV. 創造性原理與技法創造原理創造原理是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的規律。古今中外創造成功者，都是有意或無意地符合了創造規律。創造技法具有普遍指導意義的創造技巧與方法，它因人而宜，因此具有明顯的主觀性。目前國內外已有創造技法數百余種。Part V. 創造與創新的關系相同點：都具有新穎性不同點：根據熊彼特（1912）：指新技術、新發明在生產中首次應用，即當一種新技術、新發明只有具有市場價值時，才可稱其為創新。根據中共中央國務院關于加強技術創新發展高科技實現產業化的決定（1999）：“技術創新是指企業應用創新的知識和新技術、新工藝、采用新的生產方式和經營管理模式，提高生產的質量，開發生產新的產品，提供新的服務，占據市場并實現市場價值。”Part V. 創造與創新的關系不同點：創新是具有市場價值的創造；創新是具