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文檔簡介

1、西師版數學六年級（上）九 總復習【重點】感受不確定現象。【難點】正確描述隨機事件發生的可能性大小。小組交流：本模塊主要學習了哪些內容？知識梳理可 能 性可能性的大小定性描述可能性的大小要點回顧事件發生的可能性的大小與事物的數量 有關,在總數中所占數量越多,事件發生 的可能性就越大;所占數量越少,事件發 生的可能性就越小。聯歡會上表演節目抽簽，抽獎盒中有8張“朗 誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任 意抽一張，可能會抽到哪些節目？最有可能 抽到什么節目？可能會抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可 能抽到“朗誦”。可以用“可能”“不可能”“一定”“偶爾”“經常”等來描述事件發 生的可能性。將一

2、撲克牌的13張方塊牌和勻，從中任意抽出一張，用“可能”“不可能”“一定” “偶爾”等描述抽牌的情況。1234我（ 不可能 ）抽到黑桃A。小明任意抽一張，（一定 ）是方塊。 我（ 可能 ）抽到方塊9。我（ 偶爾 ）抽到方塊A。1.如圖，在一次射箭活動中，小蘭射中哪種顏色的可能性最小？（）A.黃色B.紅色C.藍色A課堂練習黃色區域的 面積最小。A.黃色2.袋子里裝有3個白球、6個紅球、3個黑球， 每個球除顏色以外均相同。從袋中任取一個球，一共有多少種不同的可能？是否有 摸到可能性相等的球？一共有白球、紅球和黑球三種可能，因為黑球 和白球數量相等，所以摸到黑球和白球的可能 性相等。3.盒中有形狀相同的紅色小棒8根，黃色小 棒2根。小蘭從盒中任意取出1根小棒，取出 哪種顏色小棒的可能性大？選擇以“經常”“偶爾”“不可能”。（1）（2）（3）（經常）取出紅色小棒。 偶爾）取出黃色小棒。 不可能）取出白色小棒。這節課你有什么收獲？通過復習，感受了不確定現象，學會了 用

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